Пернатые друзья, покормлю я вас!

сценарий зимнего развлечения для старших дошкольников (детей 5-7 лет)






Звучит в аудиозаписи «Воробьиная песенка» (музыка З. Компанеец, слова П. Синявского). Заходят дети по парам, танцуют по показу ведущей. И садятся на последний куплет, хлопая в ладоши.

1-я ВЕДУЩАЯ: Ребята, сегодня я получила из леса от старичка-лесовичка очень важное письмо. Давайте вместе его сейчас прочтём:
«Дорогие дети! Я, старичок-лесовичок, обращаюсь к вам за помощью. Живу я в далёком лесу и очень люблю природу. А больше всего я люблю деревья и птиц. Но в наш лес пришла беда. Налетела злая и страшная Вьюга и сдула она весь снег с деревьев. Теперь они замёрзнут. И птицам сейчас совсем не легко. Я один их всех прокормить не могу. Им очень холодно и голодно. Приезжайте в мой лес и покормите моих пернатых друзей, а если на все вопросы Вьюги ответите, то она уйдёт из моего леса, а придёт наконец то Снегопад и укроет ёлки, берёзы, и сосны в моём лесу».
Что ж, ребята. Это действительно горе. Бедные птицы не могут жить без корма, также как и мы без еды, а деревья если замёрзнут, то могут вовсе весной не распустить свои почки и совсем не станет деревьев, на которых смогут сидеть птицы и петь свои прекрасные песенки для нас. Поможем старичку-лесовичку? Покормим птиц? (да) А на трудные вопросы Вьюги ответим, чтобы она больше не заметала всё вокруг в лесу и наконец-то Снегопад пришёл и укрыл деревья? (да)


2-я ВЕДУЩАЯ: Только вот теперь вопрос, а как же мы в далёкий лес попадём?

1-я ВЕДУЩАЯ: Так… Смотрите, в письме ещё вот что написано: «Посылаю вам с письмом волшебную снежинку. Прилетайте вместе на ней в мой лес!»

2-я ВЕДУЩАЯ: Ну и где же эта снежинка?

1-я ВЕДУЩАЯ: А вот сейчас музыка заиграет, она к нам и прилетит сама. Ребята, вы сейчас услышите произведение Антонио Вивальди «Времена года». Звучит музыкальная картина «Зима». (включается видео и музыка, залетает Снежинка)

СНЕЖИНКА: Здравствуйте, дети! Держитесь за меня, я вас отнесу в далёкий лес!

Дети друг за друга берутся и улетают со Снежинкой. Потом с ней садятся кружком, и Снежинка проводит релаксацию «Звуки леса».

СНЕЖИНКА: Посмотрите, ребята, вот мой волшебный ковёр. Присаживайтесь, кому где удобно.

Проводится релаксация.
«Закроем глазки и послушаем, как в лесу поют птицы. Вот мы представили, как идём с вами по зимнему лесу. Деревья на морозе потрескивают. Чуть слышно зимующих птиц. Несладко им в лесу, голодно. Поют птички и ждут, кто же их сегодня спасёт от голода. Вот увидели они нас и летят к нам, чирикают, как будто просят нас «Покормите, ребята, покормите поскорее нас!» Давайте им скорее бросим крошки хлеба! Вот на нашу руку села синичка. Поклевала крошки хлеба и просвистела, мол «Спасибо тебе, добрый человек!» Вот и воробьи стайкой прилетели, чирикают, крылышками машут и с радостью клюют наши крошки хлеба. Все птички слетелись, радуются, что пришли к ним в лес добрые ребята, теперь они всегда будут знать, что есть на свете добрые люди.
(во время релаксации расставляются различные деревья – макеты)

СНЕЖИНКА: Ну что ж, я помогла вам и переправила вас в зимний лес. Когда снова вам понадоблюсь, только позовите, и я прилечу. До встречи! (улетает)

2-я ВЕДУЩАЯ: Ребята, а вы знаете какие бывают зимующие птицы? Давайте, чтобы вспомнить их проведём с вами пальчиковую гимнастику «10 птичек - стайка».

Пальчиковая гимнастика «10 птичек – стайка».

Звучит тревожная музыка – В. А. Моцарта «40-я симфония». Залетает Вьюга.

ВЬЮГА: Что такое? Кто пожаловал в мой лес?

1-я ВЕДУЩАЯ: И совсем это не твой лес. Это лес старичка-лесовичка и птиц. Зачем же ты проказничаешь в лесу?

ВЬЮГА: Я - Вьюга, и исполняю то, для чего я живу. А я должна дуть на всё, заметать весь лес, все дороги, все города, все деревья... (дует под ту же музыку)

2-я ВЕДУЩАЯ: Стой, Вьюга, вот мы тоже с ребятами умеем дуть, но мы ведь не делаем никакого зла ни птицам, ни деревьям, ни людям. Наше умение дуть мы используем только в добрых целях. Вот, например, посмотри, что можно из нашего дыхания сделать!

Игра на дудочках «Волшебная флейта».

ВЬЮГА: Слышу как будто бы птицы поют.

1-я ВЕДУЩАЯ: Это играют дети на флейтах. А звучание флейты очень похоже на пение птиц.

2-я ВЕДУЩАЯ: Конечно, наши ребята ещё учатся только играть на дудочках и флейтах, но вот мы сегодня покажем тебе и сами посмотрим, как можно играть по настоящему.

Видео «Одинокая флейта» - музыкальный инструмент панфлейта (ИКТ).

ВЬЮГА: Вот как интересно! Оказывается, можно моё умение дуть использовать в жизни! Теперь я обязательно буду дуть, не делая никакого зла людям, птицам и всему живому на земле! Только вот что я хочу узнать, скажите ребята, вы любите загадки? (да) Ну тогда, если вы отгадаете все мои загадки, я обещаю, научиться как вы, играть на какой-нибудь флейте или трубе. Хорошо? (да) Ну, тогда вот мои загадки:

Побелело за окошком:
Всё в снегу. Какая ширь!
Как румяная матрёшка
На крыльце живой…
(снегирь)

Чик-чирик! К зёрнышкам прыг!
Клюй, не робей!
Кто это?
(воробей)

В красной шапке ходит он,
Дуб долбит как долотом.
(дятел)

ВЬЮГА: Правильно, это дятел. Давайте вместе встанем и покажем его!

Гимнастика «Дятел» (по выбору физкультурного инструктора).

ВЬЮГА: Прилетела на базар,
Громко всем сказала: «Кар!»
Пусть я в школе не учёна,
Но умна, ведь я...
(ворона)

Гимнастика «Ворона» (по выбору физкультурного инструктора).

ВЬЮГА: Все ворует что блестит,
Глаз её за всем следит.
На хвосте, приносит вести,
Нрав болтливый, всем известен.
На ветвях сидит высОко,
А зовут её?
(Сорока)

ВЬЮГА: Правильно! Это сорока.

1-я ВЕДУЩАЯ: Ребята, давайте Вьюге покажем ещё и пальчиковую гимнастику, и научим и её...

ВЬЮГА: Но ведь у меня нет пальцев, как же я буду показывать эту гимнастику?

2-я ВЕДУЩАЯ: Ну что ж, тогда посмотри и новость о нас по всему свету разнеси.

Пальчиковая гимнастика «Сорока».

ВЬЮГА: Пришла пора мне отступить, из леса нужно уходить,
Пусть снегопад идёт сюда, из снега много серебра.
Я ухожу, но обещаю, я научусь играть, красиво на флейте и трубе,
И будет весело всем птицам, и весело тебе и мне!

Звучит музыка «Серебристые снежинки», музыка А. Варламова, слова Р. Паниной.

Вьюга улетает.

Танец с белыми и голубыми воздушными шарами «Зима», авторы музыки и текста М. Мокшенко и А. Усачёв.

1-я ВЕДУЩАЯ: Выпал снег, и стало теплее, и птицы радостно запели!
(показывает карточки зимующих птиц: снегирей, воробьёв, синиц, ворон)
К нам прилетели птички - воробьи, синички, вороны, снегири - все друзья твои и друзья мои.

Танец загадочных птиц (творческое задание детям) - любая спокойная музыка для релаксации.

2-я ВЕДУЩАЯ: Птицы с нами веселиться будут и играть. Нужно нам скорее в кружок, ребята, встать!

Проводится игра «Птичек мы кормили» (автор слов, разработчик - Круглова Е.Г.).
Дети встают в круг. Каждый ребёнок стоит у определённой картинки, которые разложены по кругу. Если во время куплета дети услышали название той птицы, которая у них на картинке, то они должны поменяться местами с теми детьми, у которых та же птица на картинке (сороки меняются местами с сороками, воробьи с воробьями и т.д.) Картинок 20 шт., каждые пять из них - это какая-то одна птица. Тот ребёнок, кому не хватило картинки является ведущим, и пока дети перебегают с одной картинки на другую, старается занять свободную картинку.

1. По лесу ходили, птичек мы кормили.
Вот тебе, воробей, крошки хлеба, клюй скорей!
(перебегают дети, у которых на картинке нарисован воробей)

2. По лесу ходили, птичек мы кормили.
Вот для вас, синички, зёрна в рукавичке
(перебегают дети, у которых на картинке нарисована синица)

3. По лесу ходили, птичек мы кормили.
Вот тебе, сорока, семечек так много!
(перебегают те дети, у кого на картинке нарисована сорока)

4. По лесу ходили птичек, мы кормили.
Вот рябина, посмотри, её любят снегири!
(перебегают дети, у которых на картинке нарисован снегирь)

Выходит Старичок-лесовичок.

СТАРИЧОК-ЛЕСОВИЧОК: Вот спасибо вам, ребята, в лес пришли и помогли. Вьюга улетела, отступила, потому что вы все её загадки отгадали. Снегопад пришёл и укрыл все деревья, потому что вы с ним танцевали, кто как придумал свой танец. А птички мои все наелись и поиграли с вами вдоволь. Какие вы молодцы! Настоящие любители природы и друзья пернатых! Но посмотрите, кого я нашёл в нашем зимнем лесу! Это маленький кукушонок, мама его улетела в тёплые края, а его, маленького птенчика, оставила. Он чуть не замёрз. Как же ему помочь? (ответы детей) А чем в лесу можно его укрыть?

2-я ВЕДУЩАЯ: Лесовичок, а может быть, ты до весны его к себе домой возьмёшь?

СТАРИЧОК-ЛЕСОВИЧОК: Хорошо, ребята, я возьму его к себе.

1-я ВЕДУЩАЯ:: А мы для нашего птенчика песенку споём, чтобы ему не было грустно.

Инсценировка песенки про Кукушонка.

СТАРИЧОК-ЛЕСОВИЧОК: Добрые вы ребята, хорошие. Хочу я вас ещё вот чему научить. Садитесь все на бревно в моём лесу, смотрите и слушайте.

Старичок-Лесовичок проводит арт-терапию с детьми по замыслу воспитателя группы.

2-я ВЕДУЩАЯ: Вот спасибо тебе, Старичок Лесовичок! Научил ты нас такую красоту делать! Мы сейчас в детский сад пойдём и свои поделки всем людям подарим, чтобы и они любили и ценили природу, кормили птичек зимой, помогали каждому живому существу.

СТАРИЧОК-ЛЕСОВИЧОК: Далеко вам возвращаться, зовите снова волшебную Снежинку. А я пойду посмотрю, нет ли еще кого, кому помощь моя нужна в лесу. (уходит)

ДЕТИ (хором): Снежинка!

Звучит песня «Русская метелица», музыка и слова А. Петряшевой. Залетает волшебная Снежинка.

СНЕЖИНКА: Вы меня звали, ребята? Скорее держитесь за меня, я вас отнесу в ваш детский сад!

Дети берутся друг за друга, и Снежинка всех выводит из зала.

---

Комментарии к статье
Пернатые друзья, покормлю я вас!

---

Ваше имя:

Ваш комментарий:

Докажите, что Вы не робот! Поставьте галочку или введите написанные символы:

---