Как звери и птицы лес спасали

совместная музыкально-театрализованная деятельность с детьми подготовительной группы компенсирующей направленности






Цель:
способствовать формированию понятия о важности сохранения окружающей природы для здоровья человека.

Задачи:
– закреплять знания о влиянии леса на жизнь и здоровье человека;
– развивать выразительную диалогическую речь; музыкально-творческие способности детей в передаче игрового образа и в танце;
– способствовать воспитанию желания сохранять все живое, чувства дома (лес – это дом), положительных коммуникативных качеств детей и родителей.

Действующие лица:
Сказочница (воспитатель);
Кикимора, Осень, Король (родители);
птицы, белка, ежи, лягушата (дети).

Оформление:
музыкальный зал украшен осенними листьями и гирляндами; разделен на четыре зоны: «Дворец Короля», «Лес», «Болото», «Поляна»; «волшебные ворота» - на входе в зал.

Музыкальный ряд:
«Менуэт» - Боккерини, «Кикимора» муз. Е Зарицкой, «Рондо-Венециано» Поль-Мориа - (а/к).

Предварительная работа воспитателя:
рассматривание иллюстраций, беседы, просмотр презентации о лекарственных растениях, наблюдение за лекарственными растениями, дидактическая игра «Найди растение»; беседы о жизни и значении леса для здоровья человека, художественно – творческая деятельность по теме «Берегите лес», проведение НОД «Кто живет в лесу», «Защитим природу – со-храним свое здоровье», «Лес – это дом для многих жильцов»; работа с родителями: совместное творчество детей и родителей «Береги лес», подготовка к участию в музыкально – театрализованной деятельности: распределение ролей, подготовка костюмов.

Предварительная работа музыкального руководителя:
знакомство детей с произведением Боккерини «Менуэт», песней Е. Зарицкой «Кикимора» (подпевание песни); разучивание «Осенней песни», сл. и муз. Н. Бобковой; творческие двигательные этюды с листьями на музыку Поля Мориа.


Предполагаемый результат:
– демонстрация детьми знаний о влиянии леса на жизнь и здоровье человека в процессе музыкально-театрализованной деятельности;
– выразительное исполнение игрового образа сказочных персонажей;
– возникновение положительных эмоций у детей и родителей от участия в совместной деятельности.


Ход музыкально-театрализованной деятельности

Дети входят через «волшебные ворота» и занимают места в зале.

СКАЗОЧНИЦА: В одном королевстве жил-был Король...

Под музыку «Менуэт» (Боккерини) входит Король, который с задумчивым видом обходит свои владения, потом кашляет, чихает, хватается за бок, с усилием движется к своему трону.

СКАЗОЧНИЦА: Он часто болел, и править своим королевством у него просто не было сил. Поэтому его королевство было бедным. А Король так хотел разбогатеть! Во владениях Короля находился большой лес, но Король не умел пользоваться его богатствами.

КОРОЛЬ: Я хочу, чтобы мое королевство было богатым! У меня на этот счет есть гениальный план! Прикажу вырубить весь лес и распилить деревья на дрова, зверей и птиц выловить и всё это продать! Ха-ха-ха! (потирает руки)

СКАЗОЧНИЦА: Мимо пролетали птицы.

Птицы исполняют произвольный танец на фрагмент музыки Поля Мориа из цикла «Рондо-венециано», затем останавливаются в центре зала.

СКАЗОЧНИЦА: Они услышали эту новость и очень разволновались.

ПТИЦЫ: Внимание! Внимание! В лес идет беда! Мы свой лес защитим, и в обиду не дадим! Надо рассказать о нашей беде Осени! А где ее найти, знает только болотная Кикимора! Полетели!

Птицы летят к «болоту», где сидят лягушата. Звучит фонограмма песни Е. Зарицкой «Кикимора». Появляется Кикимора и вместе с лягушатами танцует, припев песни подпевают все дети.

ПТИЦЫ: Вы тут танцуете, а в лес идёт беда! Король решил вырубить лес и переловить всех зверей и птиц! Помогите нам найти Осень!

КИКИМОРА: А чего это я вам должна помогать? Мне никто не помогает! Одна я тут грибочки и ягодки собираю! Наклоняться тяжело – спина болит! Да сюда ко мне никто и не пробьется – в болоте завязнет!

ПТИЦЫ: Как Вы не поймете, что без леса беда будет!

ДЕТИ: Деревья выделяют кислород, которым все дышат; сохраняют влагу на земле, оберегают болота и озера, ручьи и родники от высыхания. Лес – это дом для многих животных, семена и плоды растений – это пища для человека, зверей и птиц. В лесу растут лекарственные растения.

ИКТ с изображением лекарственных растений. Дети рассматривают изображенные на экране растения, показывают и называют их (ландыш, ромашка, подорожник, одуванчик, клюква, мята). Сказочница дополняет ответы детей, если в этом будет необходимость.

КИКИМОРА: Ай-яй-яй! Как же моя клюква-то? Тоже пропадет? Я же из нее витаминный кисель варю, от простуды хорошо помогает! Ладно, покажу вам, где владения Осени, идите за мной.

Все двигаются змейкой за Кикиморой вглубь «леса». Кикимора по ходу движения называет воображаемые препятствия, которые дети преодолевают: прыгают через ручей.

КИКИМОРА: Вот мы и пришли! Но Осень просто так не появляется, она выходит только тогда, когда слышит шум дождя, ветра, шорох листьев. Ребята, позовем осень?

Проводится логоритмическая игра «Осень, приходи!»

Осень, Осень, приходи!
(хлопают по ладошке четвертями одним, двумя, тремя, четырьмя пальцами в равномерном ритме; тихим звуком, усиливая его постепенно)
Приводи с собой дожди!
Слышу, слышу, слышу, слышу,
Дождь идет, стучит, по крыше,
Барабанит по окошку,
Намочил он все дорожки,
Листья мокрые в саду,
На прогулку я иду.
Осень, Осень, приходи!
(хопают в ритме 11-111)
Приводи с собой дожди!
Мы не мокнем под зонтом,
(разводят руки в стороны, кружатся)
Осень в гости позовем!
(жест «иди ко мне»)

На вступление и 1 куплет «Осенней песни» (сл. и муз. Н. Бобковой, «Колокольчик» №34) появляется Осень.

ОСЕНЬ: Здравствуйте, лесные обитатели!

ПТИЦЫ: Здравствуй, Осень!

ОСЕНЬ: Что же привело всех вас ко мне?

ПТИЦЫ: В твои владения надвигается беда! Король хочет вырубить лес и переловить всех зверей и птиц!

ОСЕНЬ: Что же нам делать? Кто сможет нам помочь?

Белочки и Ежuки исполняют танец, затем несут Осени корзинки.

Белка: Прими, Осень, наши подарки!

ОСЕНЬ: А давайте мы все лесные дары поднесём Королю!

ЗВЕРИ: Мы попросим сохранить лес и его богатства!

ОСЕНЬ: Здравствуйте, Ваше Величество!

КОРОЛЬ: Это что за незваные гости явились?

ЗВЕРИ И ПТИЦЫ: Мы принесли Вам лесные дары!

КОРОЛЬ: Дары? Это хорошо! А зачем пожаловали?

ДЕТИ: Мы слышали, что Вы хотите вырубить лес!

КОРОЛЬ: Мой лес, что хочу – то и делаю. А что случится, если я вырублю лес?

ДЕТИ: Погибнут звери и птицы, ведь лес – их дом! Если Вы уничтожите лес, пропадут все лесные богатства! Лес дает жизнь и помогает сохранять здоровье.

ОСЕНЬ: Молодцы, ребята. А Вы, Ваше Величество, не знали об этом?

КОРОЛЬ: Здоровье – это, конечно, важно! Но я хочу много золота и серебра!

БЕЛКА: Сейчас Вы увидите, сколько золота и серебра в осеннем лесу.

СКАЗОЧНИЦА: В лесу столько богатства, что Вы и представить себе не можете! Вот, полюбуйтесь!

ИКТ со слайдами осенних пейзажей, чередующихся в соответствии с рассказом Сказочницы.

СКАЗОЧНИЦА: Если Вы будете гулять по лесу, то будете:
любоваться его красотой,
радоваться пению лесных птиц,
дышать чистым воздухом,
пить чистую родниковую воду,
Вы станете здоровым, это и будет ваше самое большое богатство!

КОРОЛЬ: Я всё понял! Понял, что лес надо беречь! А теперь я приглашаю всех на бал!

СКАЗОЧНИЦА: Вот так звери и птицы с помощью Осени отстояли свой лес и лесные богатства. А Король выздоровел и умело пользовался лесными дарами.

ОСЕНЬ: Он оберегал свой лес и был очень собой доволен.

СКАЗОЧНИЦА: Вот и сказке конец!

ВСЕ УЧАСТНИКИ: А кто понял – молодец! Сказочница представляет артистов, они по одному проходят в «волшебные ворота» и покидают зал.