Поиск по сайту


Развитие речи детей 4-7 лет


Логопедические домашние задания по формированию лексико-грамматического строя речи и развитию связной речи



ПОДЕЛИТЬСЯ


Предлагаемые вашему вниманию задания носят тематический характер, материал построен от простого к сложному. Задания рассчитаны на неделю занятий при ежедневном выполнении.
С детьми 4-5 лет достаточно заниматься 25-30 минут в день. С детишками 5-6(7) лет занятия длятся 35-40(45) минут.
Более подробные пояснения см. "Предисловии"

* * *

ОКТЯБРЬ
2-я неделя

Грибы


Октябрь, 2-я неделя. Грибы. Развитие речи детей 4-7 лет. Логопедические задания

Для детей 4-5 лет


1. Пойти с ребенком в лес за грибами (по возможности) и показать ему съедобные грибы (белые, маслята, лисички, опята, подберезовики, подосиновики). Познакомить с несъедобными грибами (поганка, мухомор). Сформировать обобщающее понятие "грибы".

Если нет возможности побывать в лесу, то купите грибы на рынке.


2. Рассмотрите с ребенком строение гриба: грибница, ножка, шляпка. Обратите внимание на окраску шляпки. Помогите запомнить информацию.


3. Расскажите, где растут грибы, укажите особые приметы этих мест.


4. Вместе с ребенком почистите грибы, расскажите о том, что грибы можно жарить, солить, мариновать и варить.




5. Упражнение "Посчитай" на согласование числительных с существительными.

    1 гриб, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
    1 лисичка, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
    1 опенок, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
    И т.д.

6. Упражнение "Один - много" на употребление существительного множественного числа в родительном падеже.

    Одна сыроежка - много сыроежек.
    Один опенок - много опят.
    И т. д.

7. Упражнение "Какие грибы" (учимся образовывать отглагольные прилагательные).

    Если грибы сварить, то они будут вареные, а если грибы пожарить, тогда они будут жареные.
    И т.д.

8. Развитие слуховой памяти. Выучить стихотворение (любое).

    Боровик.

    По дорожке шли,
    Боровик нашли.
    Боровик боровой
    В мох укрылся с головой.
    Мы его пройти могли,
    Хорошо, что тихо шли.

    (А. Прокофьев)


    Масленки

    Несмышленыши-масленки
    Запеленуты в пеленки,
    А масленки-старички
    Носят все воротнички.

    (Е. Серова)

9. Развитие логического мышления. Учимся отгадывать загадки.

    Этот гриб - любимец мой,
    С ножкой толстой и прямой.
    Красной шляпкой он накрылся,
    Под осинкой схоронился.
    (подосиновик)

    Эти славные сестрички
    Не едят цыплят.
    Эти дружные сестрички
    Рядышком стоят.
    Словно желтенькие кнопки
    В мох воткнулись возле тропки.
    (лисички)

10. Развитие мелкой моторики. Упражнения для пальчиков.

    Раз, два, три, четыре, пять
    (пальчики обеих рук "здороваются", начиная с больших пальцев)
    В лес идем гулять.
    (обе руки "идут" указательными и средними пальцами по столу)
    За черникой,
    За малиной,
    За брусникой,
    За калиной.
    Землянику мы найдем
    И братишке отнесем.
    (загибать пальчики, начиная с большого)

Для детей 5-7 лет


1. Пойти с ребенком в лес за грибами (по возможности) и уточнить, какие съедобные грибы он знает (белые, маслята, лисички, опята, подберезовики, подосиновики). Уточнить знание несъедобных грибов (поганка, мухомор). Закрепить обобщающее понятие "грибы".

Если нет возможности побывать в лесу, то купите грибы на рынке.


2. Рассмотрите с ребенком строение гриба: грибница, ножка, шляпка. Обратите внимание на окраску шляпки. Расспросите о строении гриба.


3. Расскажите, где растут грибы, укажите особые приметы этих мест.


4. Вместе с ребенком почистите грибы, расскажите о том, что грибы можно жарить, солить, мариновать и варить.


5. Упражнение "Посчитай" на согласование числительных с существительными.

    1 гриб, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
    1 лисичка, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
    1 опенок, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
    И т.д.

6. Упражнение "Один - много" на употребление существительного множественного числа в родительном падеже.

    Одна сыроежка - много сыроежек.
    Один опенок - много опят.
    И т.д.

7. Упражнение "Какие грибы" (учимся образовывать отглагольные прилагательные).

    Если грибы сварить, то они будут вареные, а если грибы пожарить, тогда они будут жареные.
    И т. д.

8. Познакомьте ребенка с многозначными словами: лисички, шляпка, ножка. Объясните разницу в значениях этих слов.


9. Упражнение "Скажи наоборот, заканчивая предложение" на подбор антонимов.

    Старый гриб большой, а молодой - ...
    У боровика ножка толстая, а у подосиновика - ...
    Опята съедобные грибы, а мухоморы - ...

10. Развитие слуховой памяти. Выучить стихотворение (любое).

    Боровик.

    По дорожке шли,
    Боровик нашли.
    Боровик боровой
    В мох укрылся с головой.
    Мы его пройти могли,
    Хорошо, что тихо шли.

    (А. Прокофьев)


    Народная песенка

    Я по лесу по зеленому бреду,
    Я грибочки в кузовок соберу,
    Я в осиннике рыжики беру,
    По березничку - березовики,
    По сосновым пням - опеночки,
    А под елкой - белый гриб-боровик.


    В лесу

    Мы пошли по ягоды в дальний лес.
    Видимо-невидимо там чудес!
    Мы видали рыжего муравья,
    Повстречали белочку у ручья.
    Отыскали беленький мы грибок,
    Положили бережно в кузовок.
    Ну, а спелой ягоды там не счесть!
    Как домой воротимся, станем есть.
    Мы в лесу гуляли бы до утра,
    Да уж вечер близится - спать пора.

    ( Н. Саконская)

11. Развитие логического мышления. Учимся отгадывать загадки.

    Этот гриб - любимец мой,
    С ножкой толстой и прямой.
    Красной шляпкой он накрылся,
    Под осинкой схоронился.
    (подосиновик)

    Эти славные сестрички
    Не едят цыплят.
    Эти дружные сестрички
    Рядышком стоят.
    Словно желтенькие кнопки
    В мох воткнулись возле тропки.
    (лисички)

12. Развитие мелкой моторики.

а) Упражнения для пальчиков.

    Раз, два, три, четыре, пять
    (пальчики обеих рук "здороваются", начиная с больших пальцев)
    В лес идем гулять.
    (обе руки "идут" указательными и средними пальцами по столу)
    За черникой,
    За малиной,
    За брусникой,
    За калиной.
    Землянику мы найдем
    И братишке отнесем.
    (загибать пальчики, начиная с большого)
б) Работа с пластилином. Вылепить грибы.
(Можно заменить аппликацией на тему "Грибы в лукошке".)


Для занятий рекомендую использовать альбом №1 "Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР". Стр.23-27.


См. также:

Грибы. Картинки для раскрашивания

Логопедические домашние задания на другие недели


Автор статьи: Оксана Макерова,
специально для портала «Солнышко»
Опубликовано 3 октября 2007 г.







Комментарии к статьям
Развитие речи. Октябрь


01.10.2007, 21:31
галина

Отлично. мы тоже так же занимаемся
07.10.2007, 22:05
лена

мне очень нравятся все занятия. Огромное вам спасибо.
10.10.2007, 10:17
Татьяна

Огромное спасибо за все занятия.
16.10.2007, 10:27
Линара

мне понравилось, а есть для детей 3х лет
17.10.2007, 19:45
Оксана Сергеевна

Ответ Линаре.
Есть материал для детей 3 лет,но он в стадии систематизации,более адаптирован для умственно отсталых детей.
18.10.2007, 20:22
Сергиевская Елена

Оксана, хочу поблагодарить Вас за домашние задания. Я работаю в детском садике и использую Ваш материал как дополнение к нашей программе по развитию речи, ознакомлению с окружающим миром.
05.10.2011, 17:56
Светлана

Хорошая работа. Много полезного. Спасибо.
28.11.2011, 19:23
Зульфия

Прекрасная копилка для начинающего логопеда! Спасибо.

Ваше имя:
Ваш комментарий:
Докажите, что Вы не робот!
Поставьте галочку или введите написанные символы:


Поиск по сайту

 Конкурс Мисс / мистер Солнышко – 2019

Опрос


Меня как родителя школьника особенно волнует...



Посмотреть результаты

© 1999-2019, портал «Солнышко» solnet.ee Перепубликация материалов без письменного согласия редакции и авторов запрещена
solnet® — зарегистрированный товарный знак. Все права защищены и охраняются законом.
Лауреат конкурса Премия РунетаЛауреат национальной Интернет премииПобедитель конкурса Золотой сайт     Рейтинг@Mail.ru      

Сервер: fiber.ee