Интеллектуальная шоу-игра, прообраз телепередачи
СВИДАНИЕ ВСЛЕПУЮ
Внеклассное мероприятие для учащихся начальной школы
накануне праздника 14 февраля или 8 марта
Я учу детей 4 года и раз в год провожу игру на эту щекотливую тему, но не дублирую:
1-й класс - «Да здравствует дружба!»
2-й класс - «Седьмое чувство»
3-й класс – «Любовь с первого взгляда»
4-й класс – «Свидание вслепую»
Все такие праздники проходят на ура. Когда мои дети переходят в среднее звено, то с ними не бывает проблем в отношении общения мальчиков с девочками. Они очень дружны и не позволяют себе никаких «подхихикиваний» над симпатиями друг друга. А ведь симпатии в них живут уже с 1-го класса! Родители детей меня очень поддерживают, и не возникает вопроса: «А надо ли в начальных классах проводить такие игры?» Ответ однозначный – надо!
* * *
Данная игра была проведена в День Святого Валентина с учениками 4 класса (но также подходит и к Международному женскому дню).
У меня в классе стало традицией проводить дни именинников по временам года. И так удачно вышло, что зимой, в праздник 19 января (Крещение Господне) родилась одна девочка из моего класса, Кристиночка. Зимой родились и три мальчика. Так получилось, что выбор игроков был естественным, без голосования.
Дети очень любят такие игры и чутко реагируют на то, кто же будет игроком, а кто
зрителем. Конечно, можно брать соотношение игроков и наоборот: 1 мальчик и 3 девочки.
Цель игры:
1. Учить принимать самостоятельное решение в ситуации, которую диктует ход игры.
2. Формирование у учащихся понимания сущности и значения дружбы и любви в высоком смысле этого слова.
3. Воспитывать дружеское отношение к окружающим, принятие игроков такими, какие они есть (быть толерантными).
4. Расширение кругозора и повышение общей культуры учащихся.
5. Создать настроение праздника, желание поздравить всех, кого любишь.
6. Учить шутить и понимать, принимать юмор.
Методическая цель:
- применение новых нетрадиционных форм работы с детьми;
- проанализировать различные жизненные ситуации и выяснить, на каком уровне проходит общение между сверстниками разных полов.
Декорации:
1. Ширма, украшенная сердечками и шарами, разделяющая девочку от трех игроков-мальчиков
(дети общаются друг с другом «вслепую» до определенного момента, а зрители видят всех игроков).
2. Ковровая дорожка через весь класс.
3. Слайды с изображением заставки к игре.
Ведущий: Здравствуйте, леди и джентльмены! Мы рады видеть вас на нашей игре «Свидание вслепую»! Наша игра проводится в праздник День Святого Валентина. Пусть она подарит вам хорошее настроение и веселый смех! Все, что будет здесь происходить - это всего лишь добрая игра, и не стоит придавать серьезного значения как выигрышу, так и проигрышу. Будем все шутить и отдыхать! Встречайте нашу героиню!
Ведущий: Кристина, Кристиночка, Кристюша, Цыпленочек - вот далеко не весь перечень ласковых имен, которым величают девочку, родившуюся 19 января, в великий праздник Крещения Господне.
Любит торт, малину, клубнику с сахаром и глазированные сырки. Не любит салат «Наполеон». Мечтает стать учительницей.
(Входит участница, причем три мальчика-игрока пока что ее не должны видеть.)
Ведущий (задает вопросы участнице):
- Как прошел твой день рождения? Кто подарил самый лучший подарок?
- Что это за салат, который ты не любишь? Почему?
- А почему ты мечтаешь стать учителем? Ты тверда в своем желании или сомневаешься? Что тебя привлекает в этой трудной профессии?
(Участница отвечает на каждый вопрос.)
Ведущий: Спасибо за ответы! Не скучай, будем знакомиться с нашими принцами.
Кто знает, может сегодняшний выбор в будущем поможет нашей участнице встретить друга, похожего на того, которого она выберет сегодня вслепую, а тот, в свою очередь, сделает ее жизнь
красивой, как сказка.
(Появление трех участников Кристина также не должна видеть. Мальчики появляются по очереди и занимают места за ширмой. Все характеристики, которые дает учитель, не придуманы, они оглашаются после письменных ответов-тестов самих детей, проведенных заранее.)
Ведущий:
Вот наш первый участник (имя не называем). Глаза зелено-карие. Волосы светлые. Очень веселый и общительный. Не любит вставать рано, не любит рано ложиться спать. Сам
сочиняет сказки и обожает страшные истории. Но больше всего на свете очень-очень любит деньги.
Вопросы к 1-му участнику:
- А зачем тебе много денег? Сколько бы ты хотел заиметь и что на них купить?
- Ты сам сочиняешь сказки. А какую смог бы сейчас нам рассказать? А страшную историю?
(1-й мальчик отвечает на вопросы.)
Ведущий:
Итак, участника под номером 1 назовем «Писателем».
А вот наш 2-й участник. Серо-зеленые глаза. Шатен. Телец. Любит играть в шашки. Обожает уроки ознакомления с окружающим миром и математику. Любит гулять под дождем. Но больше всего на свете любит проводить время за компьютером, с помощью которого получает много знаний. Очень нравятся девочки умные, вежливые и красивые.
Вопросы ко 2-му участнику:
- Расскажи, чем тебе нравятся уроки ООМ и математики?
- Какими компьютерными программами владеешь? Что хочешь новое освоить в компьютере?
- Какие ощущения испытываешь от прогулки под летним дождем?
(2-й мальчик отвечает на вопросы.)
Ведущий: Что же, участника под номером 2 назовем «Профессором».
И, наконец, наш 3-й игрок. У него умные голубые глаза и роскошные кудри. Блондин. Он так красив, что любая девочка, мечтающая стать моделью, может ему позавидовать. Мечтает стать художником. Очень любит своих родителей за то, что они ему все разрешают, а также любит читать и учиться. Есть у него друг, на которого он всегда может положиться.
Вопросы:
- Ты сказал, что любишь родителей, а кого больше, маму или папу? За что маму (папу)?
- Что значит "люблю учиться"?
- Расскажи о своем друге. Почему мы о нем ничего не знаем?
- Как понимать, что родители тебе все разрешают? И даже...
(3-й ребенок участник отвечает на вопросы.)
Ведущий: Третьего участника мы назовем «Художником».
(обращаясь к девочке) Не заскучала ли ты, девица?
Запомнила ли имена трех принцев? Напоминаем: 1-й - Писатель,
2-й - Профессор, 3-й - Художник. А теперь ты можешь испытать их!
Задавай свои вопросы, а можно и задания давать.
Участница дает задания:
1. Расскажите анекдот на школьную тему.
2. Если бы вы повстречали Аленушку у омута, о чем бы вы с ней говорили? Как познакомились бы? Как бы успокоили?
3. Спойте песню на мотив песни «Солнечный круг»:
а) по собачьи;
б) по- кошачьи;
в) по-овечьи.
(После того, как мальчики прошли все испытания, героиня дает краткую характеристику: «Я представляю своего Принца...» А герои рассказывают: «А я представляю свою Принцессу...» Если дети затрудняются говорить, то можно помочь им отвечать по наводящим вопросам.)
Ведущий (участнице): Итак, ты выбрала ___________ Каким ты его себе его представляешь?
(Девочка называет номер и имя одного из трех мальчиков. Этот герой остается, а другие два мальчика подходят к девочке, и они обмениваются фразами наподобие:
«Так это ты, _____! Не расстраивайся, что я не тебя выбрала, тебе повезет в другой раз»
Мальчики целуют ее ручку и прощаются.)
Ведущий:
Настал финал нашей игры! Прежде, чем наши участники встретятся на ковровой дорожке, спросим у нашего героя: "Каким ты себе представляешь свою Принцессу, которая сейчас сидит за ширмой и мечтает поскорее тебя увидеть?
(Мальчик должен описать и внешность, и таланты, которые он в ней открыл.)
Ведущий: Встречайтесь! Наша игра дарит вам не только добрый юмор и хорошее настроение, но и возможность обменяться нежным поцелуем (в щечку).
(Под бурные аплодисменты дети встречаются на середине дорожки. Вместо поцелуя в щечку можно ограничиться рукопожатием и под нежную музыку пройтись в танце.)
Ведущий: Эта пара на весь год объявляется Валентином и Валентиной!
Дальше праздник продолжается по усмотрению учителя: аттракционы, соревнования, стихи, частушки, чаепитие...
Автор: Нина Гончарова (Краснодарский край),
учитель начальных классов, специально для
детского портала "Солнышко"
Опубликовано 14 февраля 2008 г.
Если статья оказалась полезной, нажмите кнопочки, поделитесь с друзьями ссылкой! Спасибо!
 14 ФЕВРАЛЯ - ДЕНЬ СВ. ВАЛЕНТИНА
плакаты, валентинки, сценарии, стихи,
подарки, раскраски, частушки, рецепты...
Комментарии к сценарию
Свидание вслепую
27.02.2008, 20:38
светлана
очень многие думают что дело школьников не влюбляться а учиться но это не так в школе дети учатся правильно общаться говорят половое воспитание но для младшей школы важней культура общения уметь помогать с любовью не бороться нужно а делать союзником а тода она не мешает учебе это написано у Амнашвили в книге как живете дети глава так же как орфей ноябрь 2 класса вы читали
19.03.2008, 21:51
Тина
Идея интересная, необычная. Попробовать можно.
23.01.2009, 19:21
Елена
Интересно, обязательно проведу!!!
06.11.2009, 20:34
віка
Да прикольно я обязательно попробую
18.01.2010, 19:19
Вика
дети знают друг друга по голосу.выбор очевиден,или поясните.
03.02.2010, 08:05
галина
13.07.2010, 04:53
Антонина
17.08.2011, 05:25
АЛИСАНДРА
Не рановато ли для начальных классов? Но задумка свежая ....
|
Оставить свой комментарий