Правила рисования

А теперь ответь на вопросы, не заглядывая снова в фотографию:


1. Сколько человек на фотографии?
2. Что надето на девушке?
3. Что надето на юноше?
4. Есть ли кто-то, кто носит очки?
5. Кто из изображенных одет в темное?
6. Какой вид транспорта используют изображенные?
7. Есть ли что-то на дне лодки?
8. Какая разница между велосипедом юноши и девушки?
9. Как выглядит берег?
10. Какую форму имеет мост?
11. Какой формы руль у велосипеда юноши?

... Есть еще много вопросов по этой картинке, но результат один - насколько мало мы используем свою зрительную память и как мало внимания мы уделяем на рассмотрение мелких объектов, мелочей, которые нам интересны.

Для того, чтобы научиться хорошо рисовать, очень важно помнить именно те мелочи, на которые обычно мы не обращаем внимания: как падает свет, где тень, какие цвета, что больше, что меньше, что ближе или что дальше и многие другие. Учись смотреть и видеть, то есть, учись обращать внимание на мелкие детали и помнить их.

Правила очень просты:

► Не переходи к выполнению следующего урока или упражнения, пока не усвоишь очень хорошо предыдущий.

► Используй те материалы и таким образом, как это указано в упражнении.

► Забудь про существование стирательной резинки, пока ее использование не будет специально оговорено в упражнении.

► Не спеши к конечному результату. Если будешь выполнять поэтапно, как это описанно, результат придет сам собой и будет поразительным.

► Никогда не занимайся, если у тебя ограниченное количество времени или ты устал, это бесполезно потому, что результат может получиться не таким, как ожидаешь.

► Не "прыгай" - используя стирательную резинку или перепрыгивая через части упражнения, находя их бесполезными.

► Когда рисуешь что-то с натуры, отведи половину времени на изучение объекта и оставшуюся половину на его рисование.

Бывало ли такое, что ты, например, падал с лестницы? Если да, то я понимаю, что это достаточно больное для тебя воспоминание. Но, к счастью, это очень кратковременно и ты наверняка извлек урок из падения - идти надо осторожнее, придерживаясь за перила. И постарался забыть побыстрее, так как это типично для человека - сохранять позитивное и уничтожать негативное.

Поэтому вполне представляю, что если ты уже пробовал рисовать и нарисованное не понравилось, то, скорее всего, рисунок был порван (смят, скомкан), другими словами, выкинут.

Если ты действительно это сделал, ты совершил две ошибки: во-первых, сказал себе "не умею рисовать" и это абсолютно неправильный метод для начала работы, а во-вторых, ты уничтожил "точку контроля"!

Все мы, оценивая свою работу, смотрим на то, что мы знали, что научились и что из этого получилось. Если получилось не очень хорошо, мы делаем это заново. Но если ты уничтожишь предыдущий результат, как же ты узнаешь, насколько лучше получился новый рисунок и не ошибся ли ты снова?

Поэтому, выполняя упражнения, не спеши выкидывать рисунки. Напиши в уголочке или на обратной стороне рисунка свое имя и дату. Создай две специальные папки для хранения рисунков: одна будет для тех работ, которые тебе нравятся, а вторая (личная, исключительно только для твоих глаз) - "черновики", то есть, твои наброски, пробы, рисунки, которыми ты неудовлетворен. К ним ты будешь возвращаться, просматривать, анализировать, искать ошибки и недостатки, что поможет в будущем рисовать лучше, красивее и правильнее. Почему нельзя сразу посмотреть и найти ошибки? Потому, что сразу ты их не увидишь. Пусть пройдет время, твои глаза "отдохнут" от нарисованного, тогда достань рисунок и внимательно посмотри: ты заметишь, что какие-то элементы надо было сделать больше размером, что-то надо было рисовать подальше (поближе) и так далее - сможешь оценить свою работу, найти ошибки и не повторять их в будущем.

Посмотрим, что нам будет нужно в ходе работы (это примерный перечень, по мере усложнения упражнений будем знакомиться с разными материалами и меттодами работы с ними).

✔ Не обязательно покупать профессиональный мольберт, который займет потом полкомнаты. Можно попросить папу смастерить мольберт или купить настольный вариант мольберта, на который ты сможешь поставить бумагу (с картонкой, если бумага не очень плотная - для упора). Если не получается смастерить или купить, не огорчайся - вполне подойдет папка с прищепкой для держания бумаги, ее можно найти в любом канцелярском магазине.

✔ Бумага. Можно купить альбом для рисования или пачку бумаги для ксерокопий (желательно, правда, поплотнее - 70-80 гр.). Еще лучше, если родители дадут тебе бумагу, уже использованную с обной стороны. Тогда на другой (чистой) стороне ты вполне сможешь рисовать и выполнять все упражнения по многу раз.

✔ Простой карандаш.

✔ Еще раз повторю, что стирательная резинка совсем не нужна!

Посмотри, как нужно правильно держать карандаш.







Когда ты будешь рисовать, помни, что рука не должна опираться на лист. До бумаги дотрагиваться может только карандаш. Тогда, правильно держа карандаш и не опираясь, ты будешь видеть все части своего рисунка. Это позволит видеть то, что у тебя получается и наделать меньше ошибок!

А еще, так ты сможешь рисовать во всех направлениях без необходимомсти поворачивать лист! Вдобавок ко всему, рука не будет размазывать карандашный след и рисунок останется чистым.

Попробуй провести карандашом линию и потрите ее пальцем: видишь, как сразу становится грязно и некрасиво? Не забудь вымыть руки после эксперимента!

Для начала вполне достаточно этого!