| СЦЕНАРИИ, РАЗРАБОТКИ |
Ботанический КВН
Сценарий конкурсной программы для учеников третьих классов
В Ботаническом КВНе участвуют не более трёх команд. Конкурс устраивается либо среди учеников одного из классов и проводится в классном кабинете, либо среди 2-3 команд, в составе которых ученики из параллели третьих классов данной школы либо нескольких школ, в таком случае мероприятие происходит в актовом зале. Состав команд (10 человек) необходимо сформировать заранее, чтобы придумать название команды, нарисовать эмблемы и подготовить с учениками приветствие.
ПРОГРАММА КОНКУРСА
1. Приветствие команд.
2. Разминка.
3. С какой ветки эти детки?
4. Растения в пословицах и поговорках.
5. Мак и роза.
6. Конкурс капитанов.
7. Конкурс болельщиков.
8. Цветы и плоды.
АТРИБУТЫ, необходимые для проведения конкурса
1. Карточки с плодами (описание в конкурсе «Разминка»).
2. Плакат с плодами деревьев (описание в конкурсе «С какой ветки эти детки?»).
3. Бланки конкурса «С какой ветки эти детки?».
4. Карточки с половинками пословиц.
5. Бланки для конкурса «Мак и роза» — 2 штуки.
6. Коробочки и картинки плодов для конкурса капитанов.
7. Карточки с надписями специалистов сельского хозяйства — по 1 комплекту для каждого капитана.
8. Цветочные карточки и карточки с насекомыми (описание в конкурсе «Цветы и плоды»).
9. Грамоты.
СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Мы открываем КВН — Клуб весёлых и находчивых ребят. Хотя можно добавить: наблюдательных и любознательных. У нас ведь сегодня не простой КВН, а ботанический! Оглянитесь вокруг – нас окружает прекрасный и удивительный мир растений. Он поражает своим разнообразием форм и палитрой красок. И разве это не чудо, что из одного крошечного зёрнышка вырастает двухметровый подсолнух, а из маленького жёлудя — пятнадцатиметровый дуб-исполин? Сплошные чудеса вокруг! И мы с вами, ребята, живём в этой стране чудес. Нужно быть только наблюдательными и любознательными, и вы сможете прикоснуться к восхитительному миру растений. Ребята, и этот мир растений иначе называют красивым словом флора. В нашем конкурсе мы и поговорим о самых разных представителях флоры планеты Земля. Сегодня в нашем интеллектуальном конкурсе «Ботанический КВН» принимают участие команды третьих классов нашей школы (указать наличие команд из других школ, если таковые принимают участие).
1. ПРИВЕТСТВИЯ КОМАНД.
Дорогие зрители! Сегодня вы узнаете, кто же из третьеклассников самые любознательные и наблюдательные, кто больше всех знает о цветах и плодах, травах и деревьях. В конкурсе принимают участие 2 команды. Это ученики 3-А и 3-Б классов. Команды-участницы, на сцену! Сейчас они расскажут о себе сами. Жюри оценит выступление каждой команды (актёрское мастерство и оформление) от 1 до 10 баллов. А кто же представляет сегодня судейскую коллегию? Я представляю вам членов жюри. (Идёт представление.) Итак, мы начинаем первый этап конкурса «Приветствия команд». Первыми расскажут о себе ученики 3-А класса...
2. РАЗМИНКА.
Ребята! Вы любите ягоды и фрукты? Я не сомневался! Тогда вы без проблем справитесь с заданием. Вы, конечно, знаете, что из растений вырастают плоды, а внутри плодов есть косточки или семечки. Именно по этому признаку растения разделяют на две группы: семечковые и косточковые. В каждом из этих конвертов лежат карточки с ягодами и фруктами. По сигналу гонга вы должны будете открыть конверт и разложить карточки на две стопки: в одну – семечковые плоды, а в другую – косточковые. За каждый плод, положенный в нужную стопку, команды получат 1 балл. Задание понятно? Приготовились? Гонг!
КАРТОЧКИ С ПЛОДАМИ
(на карточках могут быть только надписи без изображения плодов)
КОСТОЧКОВЫЕ: вишня, слива, абрикос, персик, черешня, терн, алыча, барбарис, маслина, облепиха.
СЕМЕЧКОВЫЕ: яблоко, груша, айва, крыжовник, смородина, малина, ежевика, черника, инжир.
3. С КАКОЙ ВЕТКИ ЭТИ ДЕТКИ?
Хорошо размялись участники. Молодцы! Ребята, если на дереве выросли яблоки, то, как называется это дерево? Правильно. Значит, вы можете узнавать деревья по его плодам. Отлично! Именно этим и займутся команды. Я прошу выйти на сцену по два человека от каждой команды. Посмотрите, пожалуйста, дорогие ребята, на плакат с изображением разных плодов. Возле каждого плода стоит номер. Команды должны определить, на каких деревьях выросли эти плоды, и отметить это в специальном бланке, где уже написаны названия деревьев. Ассистентов я прошу выдать бланки командам. В бланке рядом с названием дерева напишите номер плода, который соответствует этому дереву. За каждую правильно составленную пару «плод-дерево» команды получит по 1 баллу. Время на выполнение задания – 1 минута. Командам всё понятно? Гонг!
ПЛАКАТ С ПЛОДАМИ И БЛАНКИ
На плакате изображены плоды: дуба — жёлудь, клёна — кленовая крылатка, каштана — каштан, липы — липовая крылатка, рябины — гроздь рябины, ели — еловая шишка, сосны — сосновая шишка, лещины — лесной орех, грецкого ореха — орех. Рядом с каждым листиком в кружочке нарисован порядковый номер. Игрокам выдаются бланки, в которых в левом столбике написаны названия деревьев, а справа дети должны вписать номера плодов, соответствующих деревьев.
4. РАСТЕНИЯ В ПОСЛОВИЦАХ И ПОГОВОРКАХ.
Ребята, издавна наш народ слагал пословицы и поговорки. Очень часто для выразительности образа героями пословиц выступали растения. Я приготовил для вас такие пословицы в конвертах, но вот беда, вредная старуха Шапокляк разрезала листок с пословицами. От каждой — по две половинки. И теперь я никак не могу понять, как мне сложить эти пословицы. Сложность ещё и в том, что пословицы — на двух языках: на украинском и на русском. Я думаю, что юные ботаники из команды (название) и команды (название) помогут мне выйти из этого трудного положения. Вы согласны мне помочь? Спасибо! Тогда я приглашаю на сцену по 3 человека из каждой команды. Я даю обеим командам по конверту. В них лежат половинки пословиц. На голубых карточках — начала, а на розовых — окончания. Одна команда прочитает начало одной пословицы, и через 10 секунд вторая команда должна найти у себя и прочесть её продолжение. Затем другая команда прочтёт начало пословицы из своего конверта, а первая, подумав 10 секунд, найдёт её конец. За каждое правильно подобранное продолжение пословицы команда получит 1 балл. Мы дадим командам 1 минуту для того, чтобы открыть конверты и ознакомиться со всеми половинками пословиц.
Готовы? Итак, начинает команда (название).
КАРТОЧКИ С ПОСЛОВИЦАМИ
(первые девять пословиц должны быть написаны на голубых карточках, остальные девять — на розовых)
| № |
Начало пословицы |
Конец пословицы |
| 1 |
Весна богата цветами,... |
...а осень — плодами. |
| 2 |
Дерево узнают по листьям,... |
...а человека — по мыслям. |
| 3 |
От кривого дерева... |
...и тень кривая. |
| 4 |
Полный колос к земле гнётся,... |
...а пустой выше всех остаётся. |
| 5 |
Сердце — с перцем,... |
...а душа с чесноком. |
| 6 |
Всякому овощу — ... |
...своё время. |
| 7 |
Яблоко от яблони... |
...недалеко падает. |
| 8 |
Если б на крапиву не мороз... |
...так она б круглый год жалила. |
| 9 |
Попалось один раз на веку бобовое зёрнышко курице... |
...так и тем подавилась. |
| 10 |
Дерево держится корнями,... |
...а человек — друзьями. |
| 11 |
Яке зіллячко,... |
...таке й насіннячко. |
| 12 |
Нехай буде гречка,... |
...аби не суперечка. |
| 13 |
На городі — бузина... |
...а в Києві — дядько. |
| 14 |
Отож мені господиня... |
...три городи — одна диня. |
| 15 |
Який дуб — такий тин... |
...який батько — такий син. |
| 16 |
Яке дерево — такі його квіти,... |
...які батьки — такі й діти. |
| 17 |
Яке коріння... |
...таке й насіння. |
| 18 |
Який кущ — така й хворостинка... |
...яка матір — така й дитинка. |
5. МАК И РОЗА.
Ребята! Как много растений мы увидели в пословицах. И о плодах, и листиках, и даже о корешках шла речь. Но оказывается, цветы «растут» даже в отдельных словах. И разобраться с такими словами нам помогут наши внимательные и находчивые ботаники. Я приглашаю на сцену по два больших любителя цветов от каждой команды. Возьмите, пожалуйста, ручки и специальные бланки для этого конкурса. Я буду читать вам загадки, а вы будете записывать ответы на них в свой бланк. В одну клеточку вы должны вписать только одну букву. За каждое отгаданное слово команда получит по 1 баллу на свой счёт. Приготовились! Я читаю задание.
Так уж бывает, о том знаешь ты,
В отдельных словах расцветают цветы.
Подсказку я дам, ты загадку реши
И слово с цветочком в свой бланк запиши.
| 1. Этот украинец соль добыл, привёз. |
ЧУМАК |
| 2. Это прозвучало — расстроило до слёз. |
УГРОЗА |
| 3. В этой теплице розы растут. |
РОЗАРИЙ |
| 4. Это слово в ужин на гарнир дают. |
МАКАРОНЫ |
| 5. Это загремело, прочь бегите с луга. |
ГРОЗА |
| 6. Этот мак найдёте в имени у друга. |
МАКСИМ |
| 7. Этим маком стенку мажут штукатуры. |
МАКЛОВИЦА |
| 8. Эта роза влезла в раздел литературы. |
ПРОЗА |
| 9. С маком плащ резиновый надевай-ка в дождь. |
МАКИНТОШ |
| 10. Обезьянку с маком в Африке найдёшь. |
МАКАКА |
| 11. Этот мак поможет квартиру обменять. |
МАКЛЕР |
| 12. Эту рыбу с маком в реке можешь поймать. |
МАКРЕЛЬ |
| 13. Как старую бумагу собираем это. |
МАКУЛАТУРА |
| 14. Этот мак в Заире разменная монета. |
МАКУТА |
6. КОНКУРС КАПИТАНОВ.
Ребята, обе команды работали дружно и с заданиями справились. Отлично! Теперь в поединке встретятся лидеры команд — капитаны. Капитаны, на сцену! Команды поддерживают их аплодисментами.
Ребята! Вы знаете из уроков истории, что люди ещё на заре цивилизации старались заготовить дары природы впрок, приблизительно так же, как это делают и сегодня. Если в глубокой древности овощи и фрукты только сушили на зиму, то в наше время их маринуют, солят, варят компоты, варенья, джемы, повидло, а, кроме того, современные технологии позволяют хранить свежие ягоды и фрукты в замороженном виде, сохраняя при этом вкус, запах плодов и набор витаминов в них. Подробности о заготовках даров полей и садов мы узнаем от наших капитанов команд. За 1 минуту они должны приготовить впрок имеющиеся плоды так, как это делают наши современники.
Капитанам нет необходимости идти на базар, мои ассистенты уже подготовили для них фрукты и овощи. (Ведущий показывает вырезанные из картона плоды.) Здесь есть спелые арбузы и яблоки, абрикосы и груши, имеются и овощи — кабачки и картофель, горох и редис, огурцы и морковь, а помидоры есть как красные, так и зелёные. Всё это они должны, конечно, приготовить символически, то есть разложить плоды по коробочкам. У каждого капитана набор коробочек одинаков. На коробочках есть надписи «Варенье», «Компоты», «Консервирование и маринование», «Соление в бочках», «Сушка», «Употребление человеком в сыром виде». Капитаны, готовы? Гонг! Начали!..
Время истекло, уважаемые капитаны. Позвольте моим ассистентам передать коробочки в жюри. А для вас начинается новое испытание. Ребята, работа специалистов многих профессий, так или иначе, связана с растениями. Кто-то из них выращивает растения, кто-то изучает, кто-то занимается переработкой плодов. А кто и чем конкретно занимается, нам расскажут наши капитаны. Мои ассистенты уже выдали капитанам наборы карточек с названиями всевозможных профессий. Я буду задавать вопросы, а оба капитана через 10 секунд будут давать ответы, поднимая ту или иную карточку. Жюри даст по 1 баллу командам за каждый правильный ответ. Капитаны, ознакомьтесь, пожалуйста, с имеющимися у вас карточками. Некоторые из них для ответов на мои вопросы не понадобятся, но они присутствуют в наборе для того, чтобы сбить вас с толку. Поэтому, пожалуйста, думайте. Капитаны, готовы? Я читаю вопросы.
ВОПРОСЫ
1. Как называется специалист по выращиванию сельскохозяйственных культур с учётом состояния почвы, то есть её температуры, наличия влаги и удобрений, а также в зависимости от погодных условий.
Правильный ответ: АГРОНОМ.
2. Какой узкий специалист занимается выращиванием пшеницы и ржи?
Правильный ответ: ХЛЕБОРОБ.
3. Какой узкий специалист выращивает помидоры, огурцы, горох, редис и другие овощи?
Правильный ответ: ОВОЩЕВОД.
4. Как называют человека, который занимается выращиванием цветов?
Правильный ответ: ЦВЕТОВОД.
5. Кто косит траву?
Правильный ответ: КОСАРЬ.
6. Какой специалист ухаживает за плодовыми деревьями в саду?
Правильный ответ: САДОВОД.
7. Какой специалист занимается выращиванием разных сортов винограда?
Правильный ответ: ВИНОГРАДАРЬ.
8. Как называется специалист, занимающийся возделыванием почвы при помощи сельскохозяйственной техники?
Правильный ответ: МЕХАНИЗАТОР.
9. Как называют специалиста по приготовлению вин из плодовоягодных культур?
Правильный ответ: ВИНОДЕЛ.
10. Как называется специалист по выведению новых сортов сельскохозяйственных растений?
Правильный ответ: СЕЛЕКЦИОНЕР.
11. Какой специалист выращивает дыни и арбузы?
Правильный ответ: БАХЧЕВОД.
КАРТОЧКИ С НАЗВАНИЯМИ СПЕЦИАЛИСТОВ
Агроном, хлебороб, овощевод, цветовод, косарь, садовод, виноградарь, винодел, механизатор, селекционер, мельник, огуречник, бахчевод, землекоп, дровосек.
7. КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ.
Дорогие зрители! Пришло время и болельщикам внести вклад в победу своих команд. Я объявляю конкурс болельщиков. Ребята, вы любите петь? Молодцы! Своим пением вы и поможете командам. По моей команде каждый класс должен спеть куплет или припев из песни, в которой упоминаются любые растения: деревья, цветы или плоды разных растений. За каждую песню команды получат по 1 баллу. Но одно условие должно выполняться непременно: повторять уже прозвучавшие отрывки песен запрещается, но разрешается петь другой куплет из прозвучавшей песни, если в нём идёт речь уже о других растениях. Болельщики готовы? Начинаем!..
Как много, оказывается, песен о растениях знают наши школьники! Молодцы, девочки и мальчики! А сейчас — заключительный конкурс для команд. Команды, на сцену!
8. ЦВЕТЫ И ПЛОДЫ.
Дорогие болельщики! Вы уже знаете, что для того, чтобы цветок превратился в плод, необходимо опыление. А знаете ли вы, кто выполняет эту кропотливую работу? Правильно, и пчёлки трудятся, и бабочки, и шмели, и стрекозы, и многие другие насекомые, а также эту работу выполняет ветерок. Чтобы привлечь к себе больше насекомых, цветы растений окрашены во всевозможные цвета и многие источают душистый аромат. Ребята, что приготовила природа насекомым в награду за их труд? Да, сладкий и душистый нектар. Но если цветок остался не опылённым, то в нём не завяжется плод. Как называется цветок с незывязавшимся плодом? Совершенно верно, это пустоцвет. Но даже если плод в цветке завязался, это ещё не говорит о том, что из него обязательно вырастет плод. Цветок безжалостно могут съесть гусеницы и жуки-вредители. Именно на этом и будет основываться наш заключительный конкурс.
Посмотрите, на сцене висят два ряда карточек: в одном — цветы, в другом — разные насекомые. Команды сначала будут произвольно открывать любую карточку в ряду цветов. На каждой из них нарисовано определённое число цветочков. Именно столько баллов вы можете получить, если удачно откроете карточку во втором ряду, то есть карточку с пчёлкой. А вот если не повезёт и вам попадётся гусеница или жук-цветоед, то они съедят цветочки, и вы не получите ни одного балла. Чтобы выбрать карточку из ряда насекомых, вам необходимо бросить два кубика. Один укажет на цвет карточки — белый, красный, синий, зелёный, жёлтый, оранжевый. А второй заставит отсчитать карточку слева направо среди карточек указанного цвета.
Каждый член команды выберет по одной карточке. Начинает команда (название), потом команда (название), затем карточку выбирать будет следующий игрок из команды (название) и так дальше. Команды, готовы? Прошу вас выбирать цветочную карточку.
КАРТОЧКИ «ЦВЕТЫ» и КАРТОЧКИ «НАСЕКОМЫЕ»
Цветочных карточек должно быть 36, из них с тремя цветочками — 6 штук, с двумя — 10 штук, с одной — 20 штук.
Карточек с насекомыми всего — 36 штук, из них с пчёлкой — 9 штук, с бабочкой — 9 штук, с гусеницей — 9 штук, с жуком-цветоедом — 9 штук.
Молодцы, ребята! Конкурсная программа «Ботанического КВНа» исчерпана. Вы увидели, как разнообразен и удивителен окружающий нас мир растений. Как красива наша природа! Давайте все вместе будем беречь эту земную красоту! А сейчас я предоставляю слово нашему уважаемому жюри.
Победители награждаются грамотами и призом.
Комментарии к сценарию
Ботанический КВН (для третьеклассников)
|
|
|
Оставить свой комментарий