Морское приключение

Здравствуйте, "Солнышко"! Регулярно пользуюсь материалами сайта. Решила поделиться своим опытом проведения дня рождения сына. Возможно, не все идеи супер-оригинальные, но мне пришлось потратить два дня, чтобы все собрать и объединить в одном сценарии. Надеюсь, мой рассказ кому-то послужит вдохновением и облегчит подготовку к детскому празднику.

В гостях у именинника было пятеро его друзей из садика. Поскольку еще задолго до дня рождения Андрюша мечтал, как он будет играть с друзьями в корабль и о своей роли капитана, я решила развить эту идею.

День рождения проходил на природе. Бабушка подарила Андрею капитанскую кепку и бинокль, а всем мальчишкам сделала из полосатой ткани матросские "воротнички", которые я им повязала (сзади прямоугольник, впереди два конца, которые можно завязать).

Потом все вытянули нашивки с корабельными должностями, которые я им приколола булавками на завязки, разобрались, что означает каждая должность (старпом, боцман, лоцман, кок, штурман, шкипер, матрос).

Придумали название своего корабля (можно было бы и флаг придумать и нарисовать, но мы это опустили).

Дальше игры для всех:

— Корабельные команды.
Ведущий называет команды и показывает, какие движения нужно делать. Например, "поднять якорь" — руки вверх, "драить палубу" — тереть ногой, "поднять паруса", "право руля", "полный вперед" и т.д. Потом называет команды вразброс, увеличивая темп, дети должны показывать нужные движения. Можно еще их запутывать, показывая неправильно.

— Игра в морские слова с мячом.
Все в кругу, нужно назвать слово "что бывает на корабле" и бросить мяч другому игроку.

— Слепой моряк.
Одному моряку завязывают глаза, раскручивают, он подходит к кому-то из друзей и должен узнать его на ощупь.

— Загадки на морскую тематику о частях корабля, морских обитателях...
Я загадывала своими словами, выбирая несложные вещи.

Еще мы пели песню-кричалку с движениями (дети повторяли каждую строчку, а потом вместе спели строчки подряд, ускоряя темп):

А рыбы в море плавают вот так,
Волна морская двигается в такт,
А волны покоряют высоту,
А мы с тобою видим красоту!

А рыбы в море плавают вот так,
Волна морская двигается в такт,
Жемчужина, что в ракушке живет,
Вместе с нами песенку поет!

(это припев из песни, несложно найти в Интернете полный вариант и музыку)

Наконец отпустили матросов на корабль (это земляная насыпь на заднем плане группового фото). Какое-то время они по ней лазили, забегали и сбегали, смотрели по очереди в бинокль, потом я с трудом собрала снова всех внизу. И продолжаем сюжет.

Каких камней не бывает в море? (ответ: сухих)

А как отличить морской камешек от обычного? (ответ: эти камни круглые)

Задание: разберите кучу камней на морские и обычные (у меня дома был кулек с морскими камешками, добавили туда простого щебня). Морские камни складываем обратно в пакет (по одному можно взять себе на память), а обычные нам еще пригодятся.

Мы подплыли к острову, где живут пираты. Они нас увидели, сели в пиратский корабль и плывут навстречу. Берем камешки (это пушечные ядра) и стреляем по пиратскому кораблю: бросаем камешками в повешенный на дереве корабль из черного картона (вырезала из картонного пакета, оставив на парусе ручки, чтобы легче было повесить). Да уж, как ни странно, попасть было нелегко, но азарт еще тот.

Корабль с пиратами ушел на дно, а мы высадились на остров. Мы переходили через речку (прыгали по кирпичикам), пробирались через джунгли (проходили под и над веревкой). Наконец, пришли в пещеру, где жили пираты, и нашли там свиток с описанием, как найти клад. Это была не карта, а множество непонятных букв и цифр, но я сказала, что знаю, как разобраться. Для этого нам нужен компас.

Потом мы сели и научились определять стороны света по компасу (хорошо еще, что один из них был с русскими буквами, иначе было бы совсем сложно для таких малявок). Потом я "читала" из пиратской записки, в каком направлении сколько шагов нужно сделать. Тут никаких предварительных просчетов, просто прикидывала примерно, куда и как далеко нужно пройти, чтобы не сразу к кладу, а в несколько этапов. Наконец, в развилке дерева нашли мешочек с золотыми (шоколадными) монетами, отправились в лагерь делить.

Монетки по карманам, а я спрашиваю, кто хочет тоже быть капитаном. Конечно, все! Итак, теперь, говорю, вы уже научились морским премудростям и нашли клад, так что, каждый сможет построить себе свой корабль и стать его капитаном.

Предлагаю пока что сделать кораблики из бумаги. У меня была не простая бумага, а из соответствующего набора по оригами: там уже раскрашены борта и паруса, есть надписи. Вместе складываем кораблики по самой простой схеме. (Очередной раз удивляюсь, что дети-шестилетки с этим не справляются без посторонней помощи, а я еще боялась, не будет ли им скучно заниматься такой легкотней...)

Кораблики сделаны, до времени убираю их в один пакет, чтобы не потерялись.

Матросов отправляю собирать дрова для костра. Развели небольшой костер из сухих веточек, которые они собрали, и напоследок подкрепились фруктами, именинным пирогом, печеньем и чаем из термоса.


Итого около трех часов на все мероприятие, у нас это было после садика с 17 до 20.