Игра в «корешки»
Путешествие вглубь языка
Оглавление
Игра двадцатая
Мирный разговор
Все началось с задания по французскому. Обычно его изготовление происходит так: Игорек выбирает момент, когда я особенно занята – сижу, уткнувшись в компьютер, пристраивается у меня за спиной и время от времени тихонько спрашивает, например: "А что значит affreux?" Я быстро–быстро, чтобы не сбиться с мысли, буркаю: "Ужасный". Допрос тихой сапой продолжается, пока до меня не доходит, что кое-кто коварно пользуется моим полутрансом и выдаивает из меня по капельке знания, которые должен добывать во французско-русском словаре.
Так было и на этот раз. Последним полученным на халяву стало слово monde. Сеанс только-только начался и мог бы длиться еще какое-то время, но прервался раньше, потому что пинпонговый ритм вдруг нарушился. К ответу "мир" прилежному ученику потребовалось разъяснение. Он спросил: "В каком смысле мир?" И разбудил лихо.
– Что значит, в каком смысле?.. Ах, ты опять?!
Я очнулась и уже набрала воздуху для воспитательной тирады, но хитрющий бесенок успел ввернуть:
– Ну, в смысле "весь мир" или в смысле, что нет войны? Это же омонимы.
Даже умное слово вспомнил! Вот и сердись на него. Ладно уж, сделаем передышку и потягаем корешки.
– Думаешь, омонимы? Ну-ка неси словари. Да искать будешь сам, в наказание за лень.
– Это же другие словари, интересные! – просиял мальчуга. – Давай сначала у Ожегова посмотрим. Ого! Слушай: "Мир – совокупность всех форм материи в земном и космическом пространстве, Вселенная". Вот это слово! Оно вообще ВСЁ обозначает.
– Всё и всех. В целом и по частям. Тут тебе и объехать весь мир, и античный мир, и животный, и духовный. А еще есть старинное значение: мир – крестьянская община. Когда говорят: решать что-то всем миром, представляется деревенская сходка. Хотя сегодня мы имеем в виду просто "все вместе, сообща".
– Постой-постой, а я думал, решить миром – это значит решить по-хорошему, без ссоры. То есть мир тут в другом смысле, понимаешь?
– Понимаю. Вот в этом, втором смысле: "Согласие, отсутствие вражды". И даже "соглашение воюющих сторон" подходит. Ты прав. Но и я права.
– Как же так?
– Если хочешь разобраться, неси словари старинные. Хотя бы Даля.
Игорек долго-долго искал и наконец взмолился:
– Что-то я только одно значение тут вижу, второе. Мирить, миролюбивый, миротворец… всё понятно. Мир этому дому! Тоже ясно. Ну и мирный тут же. Мирный договор и мирный нрав. Это все один и тот же смысл! А где же все прочие миры?
– Все прочие по-другому писались в старой орфографии. Ведь в русском языке были раньше целых три буквы, обозначающие звук "и". "И" – как сейчас у нас есть, "i" – как латинская буква, с точкой, а еще ижица, самая последняя буква в старинном алфавите. Она была похожа на латинскую "v", писалась всего в нескольких словах греческого происхождения, а произносилась то как "и", то как "у". Ее, так же, как "i", отменили во время реформы языка, которая была в 1917–1918 годах. Так вот, в словаре Даля нужно, кроме слова мир, искать еще и мiр, в алфавите эти две буквы друг за другом стояли.
– Правда, нашел мiр! Ого, да тут две страницы исписаны! Вселенная, весь свет, род человеческий, община, общество, а вот и сходка…
– Теперь ты понимаешь, что можно решать всем мiром, а можно решить дело миром? В некоторых выражениях и поговорках употребляются оба слова сразу. Вот, смотри, у Даля: "В мiре жить – с миром жить". Было два слова, а стало одно, с разными значениями.
– А как же различить, где мир с точкой, а где без?
– Да никак, вернее, по смыслу. Это, что называется, издержки реформы. Вообще-то надо радоваться, что не приходится, вдобавок ко всему прочему, учить, в каких словах пишутся "i" или ять, но в данном случае произошла некоторая путаница.
– Давай попробуем распутать! Возьмем разные выражения с этим словом и подумаем, где какое "и" писалось. Вот, например, с миру по нитке. Это мiр–общество имеется в виду, да?
– Конечно. С миру по нитке – голому рубашка. То есть каждый даст понемножку, и получится что-то путное. Ну, а пушкинская повариха про какой мир говорит: "И на весь крещеный мир я устроила бы пир"?
– Конечно, там тоже с точкой. Это значит – на весь христианский мир.
Чтобы быстрее понимать друг друга, нам пришлось вооружиться ручкой и бумагой. Слов и выражений с точкой оказалось гораздо больше:
Не от мiра сего (Пришлось объяснить Игорю, который быстро вспомнил про "то да сё", что так говорят про человека, не приспособленного к обыденной жизни.)
На мiру и смерть красна. (Красива то есть. Когда на тебя смотрит мир (мiр), то и умирать не страшно.)
Идти по мiру, сотворение мiра…
– Когда говорят мировой в смысле очень хороший, ну, например, мировой фильм, это, наверное, от точечного значения, – сказал Игорек. – Знаменитый на весь мир. А мировой судья – это я вообще плохо понимаю, кто такой, а уж от чего происходит слово, тем более.
– Мирового судью выбрал мир – с точкой! – чтобы он разрешал споры. Сейчас тоже есть мировой суд, он разбирает разные бытовые и деловые споры.
– А я думал он мировой, потому что мирит спорщиков.
Мы припоминали все новые слова.
Миряне (с точкой!) – люди, которые живут в миру (с точкой!). Мировоззрение – то, как мы видим мир (с точкой!).
Игорек вычитывал из толкового словаря:
– Мироед. Как бы это писалось до реформы?
– Тоже с точкой. Это значит – человек, который ест и живет за счет других, за счет мiра.
Настал черед и словаря этимологического. И тут мы выяснили, что ничего страшного из-за того, что потерялась точка, в языке не произошло. Даже наоборот, все справедливо. Потому что и мир, и мiр имеют общий, очень древний индоевропейский корень ми– кроткий, мягкий, милый.
– Наверное, было так, – фантазировал Игорек. – Когда люди друг с другом милы, между ними мир и согласие. А мир-община развалится, если между людьми не будет согласия. И большой мир, Вселенная – это тоже всеобщее согласие, гармония. Красиво получается! Вот только… есть случай, когда ни то, ни другое значение не подходят. Про всяких жуликов говорят, что они одним миром мазаны. Это чем же их мажут?
– Ну, во-первых, так говорят не только про жуликов, а про всех похожих по каким-то качествам. Вроде как два сапога пара. Хотя обычно, действительно, имеются в виду не лучшие качества. А во-вторых, привет тебе от ижицы! В слове миро писали именно ее.
– А что это такое – миро?
– Миро или мирра – такая смола ароматических деревьев. В церкви есть обряд, когда миром слегка смазывают лоб – это символизирует прикосновение Святого Духа. Называется миропомазание. Ну, раз мы с тобой до ижицы дошли, до самого-самого конца, пора закрывать дискуссию.
© Авторы: Зоя и Игорь Кореш, материал
предоставлен журналом «Семья и школа»,
опубликовано 2 февраля 2009 г.
Комментарии к статье
Игра в «корешки»
20.05.2008, 14:06
Анастасия
Вы с сыном - молодцы! Очень интересно и позновательно. Хотя мои мальчуганы с такой дотошностью и наблюдательностью в словах не отличаются, но теперь лишний раз сама задумаюсь над словом и им подскажу. Спасибо вам!
20.05.2008, 14:27
Елена
Спасибо большое!
Может общими усилиями мы сможем привить любовь к родному языку, а значит и сохранить его для наших потомков.
22.05.2008, 00:59
Анна
Просто замечательно! Спасибо огромное за корешки!
Ждем продолжения.
24.05.2008, 10:31
Ольга
Лишний раз убеждешься, что наши дети - огромный подарок судьбы нам, взрослым! Объясняя значения непонятных слов своей дочке, я тоже "открывала" и для себя новые связи между привычными и совсем разными, казалось бы, словами. С нетерпением будем ждать от вас продолжения, новых идей для лингвистических бесед. Большое спасибо.
27.05.2008, 14:44
Татьяна
Просто замечательно, но вот как все это запомнить? В данном случае мама скорее всего имеет филологическое образование, а что делать нам представителям других наук, да еще не получивших в детстве таких доходчивых и запоминающихся уроков русского языка? До сих пор с содроганием вспоминаю уроки русского в школе (три пишем, два в уме – это про оценки за грамотность, а за сочинения: 5- содержание, 3/2 – грамотность – ужас). Да еще насмешливый тон учителя - мол, неужели трудно запомнить? А что делать, если запомнить не можешь до тех пор, пока не поймешь? Ну, это все лирика, а по существу – спасибо за увлекательный рассказ, постараюсь своим девочкам (им 6 лет и 4 года) привить любовь к нашему не простому, но такому красивому языку.?
10.06.2008, 09:45
светлана
Очень хорошо что вы обьъясняете слова,а еще что у вас дружба с сыном это полезно и интересно я читаю с удовольствием если можно чуть-чуть по конкретней иногда трудно поймать мысль Но вообщем здорово Еще можно узнавать значение имен и искать родственников Жан Иван и Фаммилий что они означают. Еще я просоветую вам помните еще в советском союзе была радиопередач загадки слов. У нашей учительнице было много записей этой программы может вы найдете их через интернет.
19.06.2008, 13:35
Светлана
СПАСИБО!
Начала вчера читать дочке (ей 6 лет). Ей очень понравилось, мысли забегали-зашевелились :) да мне и самой интересно. Действительно, говоришь-говоришь, а что за слова и откуда, даже
и не задумываешься :(
22.06.2008, 20:31
Алина
Спасибо огромное! Теперь стала чаще заглядывать в энцеклопедический словарь. Пойду в 5 класс-блесну знаниями на русском. Сыну скажите спасибо за дотошность.
25.06.2008, 06:55
Ольга
Спасибо огромное за поданную идею такого общения с детьми, за понимание необходимости ее развития..
24.07.2008, 12:50
Ирина Асеева
Спасибо огромное! Вот бы эти статьи все в одну книжку собрать!... С удовольствием приобрела бы для своих детей. И написано доступным языком... Еще раз спасибо и новых открытий вам с Игорьком! Будем ждать следующих выпусков. :)
25.07.2008, 02:52
Елена
26.07.2008, 07:04
Elena
Попробовала сама читать - интересно, с ребенком - совершенно другая история. Постоянно спрашивает - а почему тут все перепутано, почему они так говорят и так далее. Мне кажется, автор так и не определился с целевой аудиторией, то есть для кого пишет. Почитайте к примеру Левшина (книги по математике) - с моей точки зрения иногда полную ерунду дает (идиологическую я имею в виду), тем не менее проходит на ура. Потому что читать легко. А Вас читать, к сожалению, трудно.
08.08.2008, 16:49
Татьяна
15.08.2008, 20:27
Анастасия
Мне очень понравилась эта ира.
31.08.2008, 04:20
Наталья Дека
Очень рада, что в такой легкой и увлекательной форме даются такие серьезные знания. Моей внучке год, так что сложила ваши игры в копилку на будущее
01.09.2008, 08:51
Галина
Согласна с Еленой. Очень интересный материал, но главная (моя, во-всяком случае ) цель - прочитать это с детьми - недостижима. Слишком все хаотично. Сама читаю с удовольствием, но применить не могу.
15.09.2008, 00:45
светлана
Может мамы и правы трудновато написано но это не главное а если детям тяжело читать им можно всегда пересказать расскажите своими словами и все будет хорошо и прочитать можно несколько раз. если подумать можно найти много вариантов.
15.09.2008, 08:52
Elena (continued)
15.09.2008, 11:33
Редактор портала «Солнышко»
Заметьте, что автор и не призывает всех следовать ее примеру и "раскапывать корешки". Конечно, это не просто. Но ведь можно рассматривать данные статьи как познавательное чтение. Хотя бы для себя.
02.10.2008, 13:03
Елена
Очень здорово!!! Спасибо вам! Я сама много об этом не знала, а так важно, на мой взгляд, донести до ребёнка истинное значение многих русских слов и оборотов речи, сохранить потерянную (даже нами) преемственность поколений. Прекрасный, очень нужный труд!!!
16.12.2008, 11:15
настя
очень здорово спосибо большое за корешки;;!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
13.01.2009, 22:37
Анна
Статьи написаны прекрасным русским языком, очень интересны и познавательны. Спасибо огромное автору.
26.01.2009, 12:06
Алёна
Вопрос к автору: а каким этимологическим словарём вы пользуетесь? Какой посоветуете? Смотрела в интернет-магазине, получается, стоит брать либо Фасмера+Черных (я поняла, один хорошо дополняет другой), но это дорого, либо один из "Школьных", наугад...
31.01.2009, 19:06
Зоя Кореш (автор)
Классическим до сих пор остается «Этимологический словарь русского языка» М. Фасмера. У меня он на диске, но есть и в открытом доступе в интернете. Под рукой же всегда стоит двухтомный «Историко-этимологический словарь современного русского языка» П.Я.Черных. Его легче читать, но далеко не все слова найдешь. Среди этимологических словарей для школьников попадаются интересные, хорошо составленные, рассчитанные на разные возрасты, но все они, конечно, небольшого объема.
Из толковых самый авторитетный, бесспорно, многотомный «Большой академический словарь русского языка». Если мне надо в него заглянуть, я обращаюсь к друзьям или в библиотеку. Впрочем, любую справку можно получить, задав вопрос на портале gramota.ru. Здесь же выложено множество словарей. Неплохая коллекция электронных словарей и на портале yandex.
Нужда в Академическом словаре, впрочем, возникает не так часто, обычно нам с Игорем хватает «Словаря русского языка» С.И. Ожегова.
Ну, а самый любимый – «Толковый словарь живого великорусского языка» Владимира Даля (можно купить его в изданиях разной степени роскошности, а можно найти в интернете).
Из орфографических и словарей иностранных слов лучше всего выбирать какие посвежее и обращать внимание на составителей. Лучшие - те, над которыми работали в Институте русского языка РАН.
Приятной словарной навигации!
04.02.2009, 16:16
Люба
Большое спасибо Вам не только за статьи, но и за идею! Теперь стараюсь почаще объяснять сыну истинные значения слов, учу его в незнакомых словах искать "корешки" знакомых и самому догадываться о значении.
10.02.2009, 10:48
Ксения
Спасибо Вам, очень вдохновляет. Вы по-настоящему счастливая женщина. (с -част-ливая, это значит с частью?)
20.02.2009, 22:46
Светлана
Вот это-КРУТО!
09.04.2009, 10:09
Сысоева Н,П.
Мне очень понравилось. Это замечательно. Беру себе на заметку.
09.04.2009г.
21.05.2009, 14:37
Надежда
Здорово! мне очень понравилось.
пойду поищу этимологию каких-нибудь других слов.
01.10.2009, 01:16
Ирина
Вы -просто прелесть! Так интересно! Мне тоже всегда хотелось узнать откуда идут эти слова,но времени не хватало.Спасибо! Это здорово! Вы молодцы!
14.12.2009, 01:40
Лариса
23.01.2010, 18:48
ксения
02.06.2010, 18:37
Лариса
07.11.2010, 21:38
максим
не очень полная версия в программе для дошкольного возраста! нужно сделать ещё,какие-нибудь развивающие игры.
07.11.2010, 21:45
Редактор портала «Солнышко»
Максим, это не версия программы для дошкольного возраста!
Это просто цикл статей обычной мамы, которая разбирает с сыном загадки русского словообразования и делится своими находками с Вами в том числе. А возраст детей, кому полезно это почитать и переосмыслить (вместе с родителями, конечно) - начальные классы.
23.01.2015, 03:21
инга
ну супер! очень интересно, порой даже неожиданно.
23.01.2015, 15:41
Ксения
Очень классно
07.06.2017, 11:23
Елена
Огромное спасибо за Ваши статьи! И за информацию о ресурсах, с которых вы черпаете информацию! Я искала итемологию слова и перелопатила в поисковике кучу страниц бесполезной информации прежде чем наткнулась на Ваши статьи. Хочу отметить , что ищу для себя - взрослой женщины )) и с удовольствием передам эту информацию свой дочери - первокурснице! Потому что Ваша рпбота интересна абсолютно всем возрастам, а не только младшим школьникам (это я отвечаю критикам из предыдущих кометариев). Изучая происхождение корней слов, мы имеем возможность соприкоснуться со своими корнями, поближе подтйти к пониманию откуда мы есть и как нам найти причинно следственные связи происходящих с нами событий.
А я добавлю Вашу страницу в избранные и буду к ним с удовольствием возвращаться )
См. также:
Русский язык и чтение для малышей
|
Оставить свой комментарий