Призотека Игротека Фильмотека Умнотека Методитека Кладотека Семьятека Празднитека Мастеротека Библиотека Солныштека Беседотека

ПОЧЕМУ МЫ ТАК ГОВОРИМ?

Игра в «корешки»

Путешествие вглубь языка

Оглавление


ПОДЕЛИТЬСЯ


Игра  четырнадцатая
Дух дышит, где хочет


Мы ехали в битком набитой электричке, народу все прибывало, а окна не открывались.

– Духотища какая... Дышать нечем... Сдохнуть можно... – все жалобнее и жалобнее приговаривал Игорек.

Надо было срочно принимать меры, чтобы он совсем не раскис. Я сделала страшные глаза и с растяжкой, как заклинание, произнесла:

– Дух – дыш – дох...

– Ты что?.. – испуганно прошептал Игорек. – Тебе плохо?

– Все в порядке. Я просто вытащила корешки из твоих слов. ДУХотища, ДЫШать, сДОХнуть! Ну-ка, послушай хорошенько и подумай, не найдешь ли в этих словах что-нибудь общее.

– Ну, духота – это когда душно, то есть нечем дышать. В общем, одно и то же. А сдохнуть… издохнуть… это когда дух вон, ИЗ тебя последний вздох. Это все про дыхание получается. А гласные, я уж и сам знаю, могут меняться. Что дУхота – что дЫхота, что дЫшать – что дУшать… Что-что? – он перебил сам себя. – Душа!!! И душа тоже тут? Она-то при чем?

Выручили корешки – мой мальчик не раскиснет, вон как глаза разгорелись, дух взыграл.

– А как же? Душа – это что такое? – я вдруг поняла, что вокруг нас стало слишком тихо.

Попутчики, затаив дух, следили за разговором. Соседка справа оторвалась от кроссворда, сосед слева – от бутылки пива. Видно, все хотели знать, что такое душа, и ждали от меня точного определения. Мне стало не по себе – теологи всех религий который век разобраться не могут, а тут – вынь да положь! Но отступать было некуда. Сама спросила – сама отвечай. – Душа – это и есть дыхание, то есть жизнь. Что дышит, то живет.

Попутчики явно были разочарованы. Кроссворд и бутылка вернулись на свои позиции. А сидевшая напротив седая женщина строгого вида неодобрительно сказала:

– Что же, по-вашему, душа у всякой твари есть? И у кошки, и у рыбы, и у таракана? Душу только в человека Господь вложил. – Она достала из сумки книгу с почти прозрачными страницами и мельчайшим шрифтом (Библия! – догадалась я) и открыла в самом начале. – Вот написано: "И создал Господь Бог человека из праха земного, и вдунул в лицо его дыхание жизни, и стал человек душою живою".

Игорек слушал как зачарованный и шептал:

– Вдунул… дыхание… душою… Значит, душа – это дыхание Бога? Он его вдунул в человека, как будто воздушный шарик надул.

Не проигрывать же посторонней старушке перед собственным сыном! Я попросила Библию, перевернула одну страницу назад и с торжеством процитировала:

– "И сказал Бог: да произведет земля душу живую по роду ее, скотов. И гадов, и зверей земных…" Так что живая душа – не только человек, но и звери, гады… не знаю уж, как насчет тараканов.

Старушка открыла рот, чтобы возразить, но, на мое счастье, мы приехали. Вышли из душного вагона, набрали полную грудь свежего воздуха… Я покосилась на Игорька. Он явно подумал то же, что и я.

– Мама, – нерешительно начал он, – воздух… а?

Я кивнула:

– На этот раз мы с тобой напали на корень, который до самого сотворения мира уходит, землю с небом соединяет. Воздух – то, что вдыхают и выдыхают живые существа. Воздух, то есть воз–дыхание…

– Есть еще слово воздыхатель, да? Это когда кто-то в кого–то влюбился и все вздыхает. Ну, правда, мы и когда любим, вздыхаем, и когда огорчаемся, и когда радуемся, тоже. Говорят же: облегченно вздохнул.

От станции до дачи добрых полчаса ходу по жаре. На полпути Игорек взмолился:

– Давай отдохнем?

– Ну, давай, – согласилась я. – Что, выдохся?

– Мама, ты нарочно? – Глазенки опять заблестели. – От–дох… вы–дох!

– Это не я – ты сам начал!

– Давай, знаешь что? Давай все приставки перепробуем! – предложил мой основательный сын и тут же, забыв об отдыхе, стал бормотать в такт шагам: – Ну, что там у нас уже было? В–дохнуть, ВЫ–дохнуть, а прибавить СЯ – получится ВЫдохнутьСЯ… Дальше: ИЗ–дохнуть… ОТ–дохнуть… это значит – отдышаться… ПЕРЕдохнуть… ясно: перевести дух… ПРОдохнуть – вернее, не продохнуть, вот как сейчас в электричке… ЗАдохнуться… Что еще?

– Не забывай про чередование, – подсказала я. – ЗАдушить, ЗАдушевный…

– Ничего себе родственнички: задушить и задушевный! Еще скажи – задохлик! А вообще–то дохлый – тоже, что ли, отсюда?

– Отсюда–отсюда! Того же поля ягода. То есть того же корешка. Дохнуть – буквально значит задыхаться от недостатка воздуха, а дохлый… ну, и всякие там полудохлые задохлики и дохлятины – сам понимаешь.

– А если ударять по-разному, как здорово получается!

– Кого ударять? – не поняла я.

– Да нет – ударение если менять. Вот смотри: одно дело дОхнуть, другое – дохнУть! Или вот: передохнУть и передОхнуть! Вот этим бы комарам всем передОхнуть! – Игорек свирепо хлопнул себя по лбу. – Вот только про душу я опять не понял. Задушевный – это что значит?

– Задушевшый или просто душевный бывает друг, еще говорят друг сердечный. Душа и сердце, в данном случае, источник любви.

– Почему ты говоришь – в данном случае? А вообще? Я так и не понял.

– Не ты один. Душа – и понятие сложное, и слово многозначное. Толковый словарь тебе скажет, что это внутренний мир человека, а теологический, то есть религиозный, – что это божественное начало в человеке, бессмертная сущность, которая покидает тело и живет вечно. И ведь в души мертвых верили задолго до христианства, еще в Древнем Египте, вспомни! В языке значения развиваются, как в поэзии. Ни определить, ни пощупать душу, конечно же, нельзя, верующие с атеистами никогда не придут к согласию, но в поэтическом смысле – а язык – величайший, самый вдохновенный поэт – все друг друга поймут. Всем ясно, что значит душа болит, или родная душа, или жить душа в душу, или стоять над душой, или брать за душу. И когда мы говорим, что у кого-то широкая душа, что человек великодушный или, наоборот, бездушный, то не думаем ни о дыхательных путях, ни о божественном дуновении.

Кто не думает, а кто еще как думает! Игорек остановился и сказал по слогам:

– Ты сказала вдох–но–вен–ный! Вдохновение – это как раз то, что Бог сделал, когда вдохнул душу.

– Конечно, когда художник творит, он чувствует, что в него вселяется, его наполняет некая высшая сила, его касается, говоря высоким стилем, божественный дух.

Я сказала и испугалась. С душой-то еле разобрались, а тут еще дух! Игорек же, наоборот, обрадовался:

– Я давно хотел про дух спросить! Это же он носился над водою, да? Ты мне читала, а я хотел нарисовать, но не знал как.

– Он, он… Но не забудь, мы с тобой сейчас про слова говорим. Я тебе вряд ли объясню, что такое Бог–Дух, но само слово говорит, что дух исконно понимался как жизнетворное начало. А потом духовным стало называться все божественное: духовные лица, то есть священники, духовные песни… Но и все другие значения в этом слове – наверное, оно – самый главный корень и есть – не потерялись. Давай поищем. Дух как воздух: лесной дух…

– Тут сразу два значения: лесной воздух и лесной дух как леший какой-нибудь. Есть же разные дУхи. А есть духИ!

– Погоди-погоди, так мы запутаемся. Есть дУхи добра и зла, есть дУхи как бестелесные существа… на самом деле то ли они существуют, то ли нет, но в языке-то точно есть. А что касается духОв, то они имеют отношение к запаху. Запах – это то, что мы вдыхаем. Духовитый значит сильно пахнущий, душистый.

– А духовой? Нет, не говори, я сам понял: духовые инструменты – в которые дуют. Ну, а духовка?

– Духовка – духовой шкаф. Не всегда же он был газовый или электрический – сначала печной, а там все горячим воздухом прогревалось.

Душевный разговор помог скоротать время – мы и не заметили, как подошли к дому.




© Авторы: Зоя и Игорь Кореш, материал
предоставлен журналом «Семья и школа»,
опубликовано 18 августа 2008 г.


Комментарии к статье
Игра в «корешки»


20.05.2008, 14:06
Анастасия

Вы с сыном - молодцы! Очень интересно и позновательно. Хотя мои мальчуганы с такой дотошностью и наблюдательностью в словах не отличаются, но теперь лишний раз сама задумаюсь над словом и им подскажу. Спасибо вам!
20.05.2008, 14:27
Елена

Спасибо большое!
Может общими усилиями мы сможем привить любовь к родному языку, а значит и сохранить его для наших потомков.
22.05.2008, 00:59
Анна

Просто замечательно! Спасибо огромное за корешки!
Ждем продолжения.
24.05.2008, 10:31
Ольга

Лишний раз убеждешься, что наши дети - огромный подарок судьбы нам, взрослым! Объясняя значения непонятных слов своей дочке, я тоже "открывала" и для себя новые связи между привычными и совсем разными, казалось бы, словами. С нетерпением будем ждать от вас продолжения, новых идей для лингвистических бесед. Большое спасибо.
27.05.2008, 14:44
Татьяна

Просто замечательно, но вот как все это запомнить? В данном случае мама скорее всего имеет филологическое образование, а что делать нам представителям других наук, да еще не получивших в детстве таких доходчивых и запоминающихся уроков русского языка? До сих пор с содроганием вспоминаю уроки русского в школе (три пишем, два в уме – это про оценки за грамотность, а за сочинения: 5- содержание, 3/2 – грамотность – ужас). Да еще насмешливый тон учителя - мол, неужели трудно запомнить? А что делать, если запомнить не можешь до тех пор, пока не поймешь? Ну, это все лирика, а по существу – спасибо за увлекательный рассказ, постараюсь своим девочкам (им 6 лет и 4 года) привить любовь к нашему не простому, но такому красивому языку.?
10.06.2008, 09:45
светлана

Очень хорошо что вы обьъясняете слова,а еще что у вас дружба с сыном это полезно и интересно я читаю с удовольствием если можно чуть-чуть по конкретней иногда трудно поймать мысль Но вообщем здорово Еще можно узнавать значение имен и искать родственников Жан Иван и Фаммилий что они означают. Еще я просоветую вам помните еще в советском союзе была радиопередач загадки слов. У нашей учительнице было много записей этой программы может вы найдете их через интернет.
19.06.2008, 13:35
Светлана

СПАСИБО!
Начала вчера читать дочке (ей 6 лет). Ей очень понравилось, мысли забегали-зашевелились :) да мне и самой интересно. Действительно, говоришь-говоришь, а что за слова и откуда, даже
и не задумываешься :(

22.06.2008, 20:31
Алина

Спасибо огромное! Теперь стала чаще заглядывать в энцеклопедический словарь. Пойду в 5 класс-блесну знаниями на русском. Сыну скажите спасибо за дотошность.
25.06.2008, 06:55
Ольга

Спасибо огромное за поданную идею такого общения с детьми, за понимание необходимости ее развития..
24.07.2008, 12:50
Ирина Асеева

Спасибо огромное! Вот бы эти статьи все в одну книжку собрать!... С удовольствием приобрела бы для своих детей. И написано доступным языком... Еще раз спасибо и новых открытий вам с Игорьком! Будем ждать следующих выпусков. :)
25.07.2008, 02:52
Елена


26.07.2008, 07:04
Elena

Попробовала сама читать - интересно, с ребенком - совершенно другая история. Постоянно спрашивает - а почему тут все перепутано, почему они так говорят и так далее. Мне кажется, автор так и не определился с целевой аудиторией, то есть для кого пишет. Почитайте к примеру Левшина (книги по математике) - с моей точки зрения иногда полную ерунду дает (идиологическую я имею в виду), тем не менее проходит на ура. Потому что читать легко. А Вас читать, к сожалению, трудно.
08.08.2008, 16:49
Татьяна


15.08.2008, 20:27
Анастасия

Мне очень понравилась эта ира.
31.08.2008, 04:20
Наталья Дека

Очень рада, что в такой легкой и увлекательной форме даются такие серьезные знания. Моей внучке год, так что сложила ваши игры в копилку на будущее
01.09.2008, 08:51
Галина

Согласна с Еленой. Очень интересный материал, но главная (моя, во-всяком случае ) цель - прочитать это с детьми - недостижима. Слишком все хаотично. Сама читаю с удовольствием, но применить не могу.
15.09.2008, 00:45
светлана

Может мамы и правы трудновато написано но это не главное а если детям тяжело читать им можно всегда пересказать расскажите своими словами и все будет хорошо и прочитать можно несколько раз. если подумать можно найти много вариантов.
15.09.2008, 08:52
Elena (continued)


15.09.2008, 11:33
Редактор портала «Солнышко»

Заметьте, что автор и не призывает всех следовать ее примеру и "раскапывать корешки". Конечно, это не просто. Но ведь можно рассматривать данные статьи как познавательное чтение. Хотя бы для себя.
02.10.2008, 13:03
Елена

Очень здорово!!! Спасибо вам! Я сама много об этом не знала, а так важно, на мой взгляд, донести до ребёнка истинное значение многих русских слов и оборотов речи, сохранить потерянную (даже нами) преемственность поколений. Прекрасный, очень нужный труд!!!
16.12.2008, 11:15
настя

очень здорово спосибо большое за корешки;;!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
13.01.2009, 22:37
Анна

Статьи написаны прекрасным русским языком, очень интересны и познавательны. Спасибо огромное автору.
26.01.2009, 12:06
Алёна

Вопрос к автору: а каким этимологическим словарём вы пользуетесь? Какой посоветуете? Смотрела в интернет-магазине, получается, стоит брать либо Фасмера+Черных (я поняла, один хорошо дополняет другой), но это дорого, либо один из "Школьных", наугад...
31.01.2009, 19:06
Зоя Кореш (автор)

Классическим до сих пор остается «Этимологический словарь русского языка» М. Фасмера. У меня он на диске, но есть и в открытом доступе в интернете. Под рукой же всегда стоит двухтомный «Историко-этимологический словарь современного русского языка» П.Я.Черных. Его легче читать, но далеко не все слова найдешь. Среди этимологических словарей для школьников попадаются интересные, хорошо составленные, рассчитанные на разные возрасты, но все они, конечно, небольшого объема.
Из толковых самый авторитетный, бесспорно, многотомный «Большой академический словарь русского языка». Если мне надо в него заглянуть, я обращаюсь к друзьям или в библиотеку. Впрочем, любую справку можно получить, задав вопрос на портале gramota.ru. Здесь же выложено множество словарей. Неплохая коллекция электронных словарей и на портале yandex.
Нужда в Академическом словаре, впрочем, возникает не так часто, обычно нам с Игорем хватает «Словаря русского языка» С.И. Ожегова.
Ну, а самый любимый – «Толковый словарь живого великорусского языка» Владимира Даля (можно купить его в изданиях разной степени роскошности, а можно найти в интернете).
Из орфографических и словарей иностранных слов лучше всего выбирать какие посвежее и обращать внимание на составителей. Лучшие - те, над которыми работали в Институте русского языка РАН.
Приятной словарной навигации!
04.02.2009, 16:16
Люба

Большое спасибо Вам не только за статьи, но и за идею! Теперь стараюсь почаще объяснять сыну истинные значения слов, учу его в незнакомых словах искать "корешки" знакомых и самому догадываться о значении.
10.02.2009, 10:48
Ксения

Спасибо Вам, очень вдохновляет. Вы по-настоящему счастливая женщина. (с -част-ливая, это значит с частью?)
20.02.2009, 22:46
Светлана

Вот это-КРУТО!

09.04.2009, 10:09
Сысоева Н,П.

Мне очень понравилось. Это замечательно. Беру себе на заметку.
09.04.2009г.
21.05.2009, 14:37
Надежда

Здорово! мне очень понравилось.
пойду поищу этимологию каких-нибудь других слов.
01.10.2009, 01:16
Ирина

Вы -просто прелесть! Так интересно! Мне тоже всегда хотелось узнать откуда идут эти слова,но времени не хватало.Спасибо! Это здорово! Вы молодцы!
14.12.2009, 01:40
Лариса


23.01.2010, 18:48
ксения


02.06.2010, 18:37
Лариса


07.11.2010, 21:38
максим

не очень полная версия в программе для дошкольного возраста! нужно сделать ещё,какие-нибудь развивающие игры.
07.11.2010, 21:45
Редактор портала «Солнышко»

Максим, это не версия программы для дошкольного возраста!
Это просто цикл статей обычной мамы, которая разбирает с сыном загадки русского словообразования и делится своими находками с Вами в том числе. А возраст детей, кому полезно это почитать и переосмыслить (вместе с родителями, конечно) - начальные классы.
23.01.2015, 03:21
инга

ну супер! очень интересно, порой даже неожиданно.
23.01.2015, 15:41
Ксения

Очень классно
07.06.2017, 11:23
Елена

Огромное спасибо за Ваши статьи! И за информацию о ресурсах, с которых вы черпаете информацию! Я искала итемологию слова и перелопатила в поисковике кучу страниц бесполезной информации прежде чем наткнулась на Ваши статьи. Хочу отметить , что ищу для себя - взрослой женщины )) и с удовольствием передам эту информацию свой дочери - первокурснице! Потому что Ваша рпбота интересна абсолютно всем возрастам, а не только младшим школьникам (это я отвечаю критикам из предыдущих кометариев). Изучая происхождение корней слов, мы имеем возможность соприкоснуться со своими корнями, поближе подтйти к пониманию откуда мы есть и как нам найти причинно следственные связи происходящих с нами событий.
А я добавлю Вашу страницу в избранные и буду к ним с удовольствием возвращаться )

Ваше имя:
Ваш комментарий:
Докажите, что Вы не робот!
Поставьте галочку или введите написанные символы:


См. также:
Русский язык и чтение для малышей



ПОДЕЛИТЬСЯ

Поиск по сайту
Популярное
Опрос

Где вы обычно гуляете со своим дошколёнком?



Посмотреть результаты
© 1999-2019, портал «Солнышко» solnet.ee Перепубликация материалов без письменного согласия редакции и авторов запрещена
solnet® — зарегистрированный товарный знак. Все права защищены и охраняются законом.
Лауреат конкурса Премия РунетаЛауреат национальной Интернет премииПобедитель конкурса Золотой сайт     Рейтинг@Mail.ru       Индекс цитирования

Сервер: fiber.ee