Напоминаем: так получилось, что по инициативе Елены, захотевшей рассказать о своих методах воспитания, а затем и по просьбам читателей, которые стали задавать ей вопросы, появился ряд ее статей на темы, волнующие многих родителей. Елена не вступает в полемику, потому что лишь ненавязчиво делится своим частным опытом, но всегда готова помочь тем, кому ее педагогические находки кажутся полезными.






Из словарей:
"ДЕМАГОГИЯ - греч. demagogia"
от (demos - народ и ago - веду):
- обман лживыми обещаниями, намеренным извращением фактов;
- потворство инстинктам и страстям малосознательных масс для достижения своих целей;
- форма манипулирования массами путём призывов, обещаний, лозунгов, лишённых реального обеспечения.

Много лет назад в институте на семинаре то ли по "Психологии", то ли по "Истмату" наш старенький педагог-мужчина задал нам один очень "странный" для нас вопрос: "Женщина кто: ЖЕНЩИНА или ЧЕЛОВЕК?"

В некоторых языках понятия "МУЖЧИНА", "ЧЕЛОВЕК" и даже "МУЖ" обозначаются одним и тем же словом. Мне понадобилось не одно десятилетие для осмысления этого.¹

Почему бомжиха в канаве вызывает большее омерзение, чем бомж, но одновременно лично у меня вызывает и омерзение сцены, если, например, милиционер-мужчина применяет к ним обоим одинаковые меры физического насилия.

Почему, что бы не утверждали суфражистки (феминистки), но общественное мнение всегда будет более негативно не к отцу, а к матери-садистке (алкоголичке, "кукушке", гулящей и т.п.).

Почему, как бы не стремилось человечество к равноправию полов, при прочих равных условиях мужчине легче сделать карьеру в профессии переводчика, помощника, референта (не путайте с профессией секретарши), а для женщин-профессионалов в этих же областях данный карьерный рост, как правило, оборачивается личной трагедией или неустроенностью, поскольку по справедливости начальник, конечно же, - МУЖЧИНА, но правда в том, что начальник - РАБОТОДАТЕЛЬ (ШЕФ, ХОЗЯИН...) ², и потому всегда будет вступать в противоречие негласный "протокол взаимоотношений между мужчиной и женщиной" (где мужчина "должен" подавать женщине стул, предлагать напитки, дарить цветы, делать комплименты) и писаный "протокол взаимоотношений между начальником и подчиненным" (где начальнику "должны" подавать стул, предлагать напитки, дарить цветы, делать комплименты).

Нас всех до глубины души изумляют именно педагоги-педофилы, милиционеры-садисты, хирурги, торгующие органами или приводящими эксперименты над людьми, при том, что эти нелюди встречаются и в других профессиях, именно потому, что в общественном сознании каждая из этих профессий предполагает определенный набор человеческих качеств (от учителя ждешь любви и обучения-воспитания твоего ребенка; от милиционера - защиту твоих прав; от врача - твоего исцеления).

Я не психолог, не психиатр, но мои наблюдения привели меня к выводу, что напротив, именно определенный набор человеческих качеств толкает человека к выбору той или иной профессии.

Вы обращали внимание, как много в милиции служат мужчин с маленьким ростом и соответственно "комплексом Наполеона" (т.е. мужчин, которые ищут в этой профессии "защиту" своих прав=комплексов)?

Пример. Мы приписываем профессии учителя любовь к детям, образцовое поведение во всем. А в жизни эту профессию чаще выбирают те, у кого тяга к аудитории, артистизм, экстравертность, самоутверждение, и, естественно, в случае педофилии, доступность к детям.
Может поэтому статистика гласит, что так много проституток и педофилов с документами о педагогическом образовании.

Как всегда, права народная мудрость: "Счастье оказаться в нужном месте, в нужное время".³

Когда человек с садистскими наклонностями идет работать не в милицию и школу, а реализуется в профессии мясника.

Когда потенциальный некрофил не бегает по кладбищам, а становится хорошим патологоанатомом, а зоофил - чучельником.

Когда эксбиционист не пугает детишек в парке, а работает в стриптиз-клубе.

Когда тот, у кого "сила есть - ума не надо" найдёт себя в спорте (в бодибилдинге), а не в банде рекетёров.

И так далее...

Примечание. Чтобы вы не подумали, что я рассматриваю случаи патологии (это не в моей компетенции!), приведу несколько примеров из моей жизни.

1) Этим летом в аэропорту Турции мы наблюдали такую сцену. Подвыпившая русскоговорящая деваха с шумными словесными нападками яростно хлестала по лицу (предварительно сняв с него солнцезащитные очки!!!) своего мужика, а тот что-то мямлил в ответ, даже не пытаясь дать отпор. Можете вообразить реакцию невольной публики, которую громогласно, от лица всех мужчин, озвучивал негодующий кавказец, стоявший рядом! А мне подумалось, что любой сексопатолог нам скажет, что эти двое - счастливая пара (кстати, всю дорогу в самолете они мило ворковали и целовались!), потому что две половинки нашли друг друга: тот, кому "нравится быть битым" (публично униженным) и тот, кто "получает удовольствие бить" (публично унижать); поскольку хоть и била она его серьезно, но не "всерьез", потому как при "настоящих драках" о таких мелочах, как очки, не задумываются.
Куда страшнее, когда в роли объекта таких "страстей и пороков" оказываются невинные и беззащитные дети…

2) Вот уже много лет я знаю одну счастливую и дружную семейную пару. И столько лет, сколько я их знаю, они устраивают шумные, публичные, скандальные сцены: 20 лет он кидает в неё стулья и пепельницы и 20 лет он в неё не попадает даже с расстояния одного метра. И никогда не попадёт(!), потому что это и есть тонкая грань, которая отличает его (их) от психбольного. Кстати, о публичности: она - учительница с большим стажем, он - директор магазина!

3) У меня есть приятельница. Материальное положение её мужа позволяет ей не работать. Но много лет она преподает несколько часов неделю, и даже не потому, что ей хочется продемонстрировать где-то свои наряды (для этого она ходит на "тусовки"), а потому, что при мизерной зарплате она имеет аудиторию, где реализует по максимуму свою потребность в самовыражении, в своей артистичности, экстравертности… (Мы еще в студенческие времена обзывали ее артисткой!)

Почему я "ввязалась" в дискуссию на эту тему?

1. Потому что это имеет для меня ОГРОМНОЕ значение в воспитании ребенка. Прочувствовать в своем ребенке определенный набор качеств и помочь ему в будущем найти определенную профессию (дело), которой эти качества будут соответствовать и благодаря которой эти качества будут развиваться - это, возможно, и есть один из базовых компонентов понятия, что "жизнь удалась".

2. Потому что я никогда я не соглашусь с правильностью материнской позиции "МОИ ДЕТИ ХОРОШИЕ".⁴ Тогда откуда берутся плохие взрослые? Моя позиция в этом вопросе такова (см. записках Родители, не раздражайте детей Ваших… в главе "Ребёнок - самоцель, а не средство родительских амбиций"): даже если у меня и плохой ребёнок (давайте себе признаемся, что каждый из нас знает достаточно детей, которых мы, взрослые, уже сейчас не считаем "хорошими"), я всё равно его люблю, другими словами, ребёнок, каким бы плохим он не был, может и должен рассчитывать на материнскую любовь.

Примечание 1. В документальных фильмах о маньяках закадровый голос всегда саркастически комментирует их письма, адресованные матери. Я, напротив, всегда внимательно вслушиваюсь в их содержание. В них есть одна закономерность, одна общая для всех фраза: "Мама, наконец-то ты узнала мою тайну. Наконец-то, ты узнала, кто я есть на самом деле!"

Примечание 2. В раннем детстве наши детки внешне выглядят в соответствии с родительскими вкусами и возможностями (я, например, не люблю гладить рубашки, и в гардеробе моего сына преобладают футболки и водолазки). Но, повзрослев и получив шанс к самовыражению своего истинного, потайного "Я", ещё вчера такие "одинаковые" подростки резко начинают различаться. Вы скажете - "мода"! Но, каждый из них выбирает из огромного разнообразия модных течений и явлений именно то, в котором он может раскрыться: один падает в обморок при виде медицинского шприца, другой не оставляет чистого места на теле от татуировок и пирсинга; одна копирует макияж фотомодели, другая рисует на лице чёрно-белую маску смерти… Юности свойственно ошибаться, и в случае "ошибочного эксперимента" у подростка на память о юношеском максимализме останется одна-две наколки и дырки, но, мой опыт подсказывает, если человек "нашёл себя в этом" ⁵, то несмотря ни на какие увещевания и упреки его тело со временем будет всё исколото и изрисовано!!!

Много лет назад знакомый официант с многолетним стажем мне сказал любопытную вещь: "Не люблю клиентов с бородами. Поверь мне, мужик, который каждое утро ухаживает за газоном на своём лице, имеет особую психику..." (!?)

А теперь пример из моих записок, который и вызвал спор.

Я написала:
А КАК ЖЕ БЫТЬ С ЭПИЗОДОМ ИЗ ФИЛЬМА "9-Я РОТА" (ТАМ, ГДЕ МАЛЬЧИШКА-СОЛДАТИК НАМОЧИЛ ШТАНЫ ОТ СТРАХА ПОД ТАНКОМ)?

Мне возразили:
Я ТАК ДУМАЮ, ЧТО В "9-ОЙ РОТЕ" ОБМОЧИЛСЯ ВСЁ-ТАКИ НЕ МАЛЬЧИШКА, А СОЛДАТ, ВОИН.

Согласитесь, есть мальчики, которые как бы "родились солдатами" и выбрали в дальнейшем своё ПРИЗВАНИЕ профессией.⁶ И их внутренний набор качеств (храбрость, дисциплинированность, чувство долга…) соответствует (совпал) набору требований данной профессии (готовность умереть во имя воинского долга). О таких в народе говорят: "Для них война - мать родна!"

Я снимаю шляпу перед пожарным, пошедшим в огонь для спасения другого. Но я преклоняю колени перед человеком (не пожарным), который совершит этот же подвиг.

Я осуждаю пожарного, могшего, но не захотевшего пойти в огонь для спасения другого. Но я не посмею осудить человека (не пожарного), который оказался в таком же положении.

Для меня, матери, 18-летний солдатик-бессрочник (ещё даже не прошедший "учебку"), намочивший штаны от страха под танком, но выполнивший солдатский (профессиональный!) долг (напоминаю, что речь в фильме идет не об Отечественной войне) - все-таки мальчишка, а не солдат и воин!⁷


P.S. Пожалуйста, не рассматривайте, эти мои записки в отрыве от всего того, что я написала ранее Я не ставлю задачу поучать кого-либо и менее всего ставлю задачу "продемонстрировать себя". Все мои записки это - мой личный опыт и мои личные мысли вслух на тему "МАМА - СЫН".

* * *
¹ Спасибо нашему педагогу. Я даже не помню его имени, но он поставил передо мной вопрос, который заставил меня задуматься на всю жизнь. Солдат кто: солдат или человек? Учитель? Начальник? Священник? И прочее.

² См. записки на тему «Воспитывать по правде или по справедливости»

³ Я никогда не забуду громкий скандал в одном из российских городов, где сын высокопоставленного чиновника (кажется, ректора ВУЗа) растлил почти полгорода мальчиков. На суде он сожалел не о том, что ему не посчастливилось РОДИТЬСЯ ТАКИМ, а о том, что ему не посчастливилось РОДИТЬСЯ ТАКИМ В ДРЕВНЕМ РИМЕ!

⁴ Если кому-то будет интересно мое мнение на эту тему, я порассуждаю об этом в отдельных записках.

⁵ Ф. М. Достоевский устами Дмитрия Карамазова: "Красота - это страшная и ужасная вещь! Страшная, потому что неопределимая, и определить нельзя потому, что Бог задал одни загадки. Тут берега сходятся, тут все противоречия вместе живут... Иной высший даже сердцем человек и с умом высоким начинает с идеала Мадонны, а кончает идеалом содомским. Еще страшнее, кто уже с идеалом содомским в душе не отрицает и идеала Мадонны, и горит от него сердце его и воистину, воистину горит, как и в юные беспорочные годы… Что уму представляется позором, то сердцу сплошь красотой. В содоме ли красота?.. Ужасно то, что красота есть не только страшная, но и таинственная вещь. Тут дьявол с Богом борется, а поле битвы - сердца людей". ("Братья Карамазовы", кн.3, гл.III)

⁶ Многие артисты вспоминают, что про них с самого детства говорили: «Артист!»

⁷Наглядный пример - Профессор Плейшнер из «Семнадцати мгновений весны»


С уважением Елена,
специально для детского портала "Солнышко"
Опубликовано 9 августа 2007 года.
Все статьи этого автора >>>

Количество комментариев: 17
Оставить свой комментарий