Капризы

Проблема в воспитании папой сына

Ребенок не хочет гулять на улице

Спрашивает Светлана
Моей дочери почти 5 лет. Родилась с кровоизлиянием в мозг. После активного лечения остался диагноз ММД. Внешне заметно только шарканьем ногами и неуровновешенностью. Семья полная. Есть младшая дочь - 2 года, с которой старшая по сути не играет, как бы не видет. В садике отказывает выполнять требования воспитателей. Стихи на утренник с год как давать перестали, т.к она не хочет ("надуется", голову опустит и молчит). Стали ходить в "школу" на нейро псих.коррекцию и развитие. Многое, естественно, не получается, а дома отказывается заниматься - "Я устала, не хочу". И это после пары попыток в игровой форме. Любит часами смотреть мультики и ничего не делать и ходить в гости. В гостях начинается необузданное веселье. На просьбы даже посторонних людей, не говоря о близких, как правило, отказ (не буду кушать, мыть руки, раздеваться, идти домой, в туалет, гулять и т.д.) Это выматывает, и я иногда не выдерживаю и срываютсь на побои и оскорбления. Муж успокаивает. Очень долго уговаривает ребёнка за конфету и т.д. Что нам делать, чтобы ребёнок проявил интерес к жизне и хоть немного разумного послушания.

Ответ
Светлана! Прежде всего необходимо пройти полное обследование у невролога, невропатолога, психолога, логопеда. Исходя из назначений и рекомендаций, из замечаний специалистов нужно строить воспитание и обучение девочки. Быстрая утомляемость, нервное истощение характерны для детей с родовыми травмами. Наряду с возможной лекарственной корекцией (назначается неврологом, например) необходимо заниматься индивидуально. Для таких деток это очень важно, они легче настраиваются на индивидуальную работу с педагогом, психологом, чем в группе детей. Также нужно пересмотреть методы воспитания (см. статью "Ошибки семейного воспитания"), выработать единые требования, единые методы наказания и поощрения, очень важна согласованность родителей. Кстати, ругая ребенка за лежание перед теливизором и за лень Вы ничего хорошего не добьетесь, здесь нужно действовать более хитро.



Спрашивает Ольга
Моему сыну 5 лет. Он очень активный, неусидчивый. Хотя тяга к знаниям очень сильно выражена. Проблема заключается в том, что он стал иногда агресивно воспринимать замечания, которве ему дают взрослые по поводу воспитания. Он их либо игнорирует, либо обижается и замыкается, все это сопровождается слезами. Муж очень любит играть в "мужские " игры, во время которых сын разыгрывается и не может остановиться. Муж начинает нервничать, и все это заканчивается слезами со стороны малыша. Он становится замкнутым. Я стараюсь объяснить это мужу, но он начинает на меня кричать. Из-за этого у Сережи в садике проблемы, он начал бить детей. Я объясняю ему, что так делать нельзя. В саду два мальчика стали его задирать, в итоге Сережу наказывают. Я боюсь чтобы он совсем не замкнулся.

Ответ
Ольга! Думаю, проблема в семейных отношениях - Вам не нравятся активные мужские игры (которые нужны для нормального развития мальчика - см. статью про игру-возню) - семейные споры при ребенке приводят к тому, что мальчик расстраивается, он не может и не хочет выбирать, кто же из родителей прав, поэтому остро реагирует на замечания, нервное напряжение переходит в агрессию. Важно учить ребенка адекватно выражать свое недовольство (см. статью "Как помочь ребенку и себе справиться с негативными эмоциями"), относиться к сверстникам доброжелательно, уметь играть в спокойные игры. Исключите просмотр ребенком взрослых фильмов, новостей, компьютерные игры, обеспечьте физические нагрузки (можно попробовать водить в спортивную секцию). Читайте статьи про семейное воспитание, про особенности развития ребенка, про характер.



Спрашивает Ольга
Мне требуется помощь психолога, помогите, пожалуйста, разобраться. Сыну 3 года 2 месяца. Живем вдвоем, с отцом ребенка отношения хорошие, он нам помогает материально, навещает 1-3 раза в неделю, но вместе мы никогда не жили. Сыну объясняю, что папа живет в другой квартире, он много работает, поздно приходит домой, ему нужно отдыхать. Его такие объяснения пока устраивают, хотя иногда очень скучает по папе. Бабушка и дедушка живут в другом городе, ездим к ним в гости на лето, бабушка к нам приезжает в гости на праздники частенько. В общем, сын с рождения привык, что живет только с мамой и воспринимает это, в принципе, нормально. Беременность протекала хорошо, спокойно, без паталогий и осложнений, токсикоза сильного не было. Беременность была не запланированной, но все-таки желанной. Я как ушла в декрет, до сих пор не работаю, занимаюсь ребенком (отец ребенка мне помогает и не торопит с выходом на работу). Каких-то проблем со здоровьем у нас не было, мальчик здоровый, развивается нормально. Хорошо и много начал говорить после 2,4 лет. С 9 месяцев ходили на развивающие занятия и в бассейн. Не скажу, что капризный, не больше чем остальные дети. Упрямый, любит настаивать на своем. Очень обидчивый и ранимый. В 2 года на площадке, когда кто-то отнимал у него игрушки, пытался забрать, а если не получалось - бежал к маме и горько-горько плакал; в 2,5 года - начал колотить обидчиков лопаткой по голове. Очень не любит, когда занимают его территорию - если он капает яму в песочнице, не дай бог, кто-то решит в эту яму песочку кинуть, может расплакаться и драку затеять. Охотнее играет с ребятами постарше, с ровесниками играть не любит и не умеет. Песочниц в округе хватает, так что стараемся избегать конфликтных ситуаций. Пробмемы у нас начались после 2,5 лет. Осенью пошли в ясли. Адаптация проходила тяжело, все-таки привык только к маме. По утрам ревел, а вечером никак не забрать было. С одной стороны, ему в садике нравилось, появились друзья. А с другой стороны, жалуется, плачет, что игрушки ему не дают другие детки, говорит "меня там обижают". Худо-бедно, отходили в садик 3 месяца. Но видимо, для него это была большая нагрузка. Случалось, мог на улице такую истерику закатить, причем "на пустом месте", как говорится. Хотя истерика, как правило, начиналась во время длительной прогулки, когда он уже усталый и голодный, а мне никак не удавалось уговорить его домой идти. Потом у нас выскочил дерматит на руках. Поставили диагноз - атопический дерматит, рекомендована строгая диета. В садик мы ходить перестали, сидим дома, в феврале приболели, на улицу не выходили. И вот сейчас уже давно поправились, и погода не холодная. Собираюсь утром на прогулку, и начинается: "Я не хочу, я не пойду, меня там обижают, я буду дома играть, мне грустно на улице..." Уже фантазии не хватает на уговоры, да и сил, честно говоря, тоже. Так и просидим целый день дома, играем, рисуем, мультики смотрим. А еще такое выдает: "Я не знаю, что мне делать, как мне играть, мне грустно, у меня друзей нет". Я ему говорю, что если дома сидеть и никуда не ходить, то и друзей не будет. Он все равно ни в какую, уже даже в магазин за продуктами сходить - и то проблема, а уж чтобы пойти в парк погулять... А раньше каждый день в парк ходили и гуляли долго. А еще на дневной сон никак не уложить, вечером устанет, плачет, капризничает. Хочу его все-таки водить в садик до обеда, потому что как-то надо учиться с детьми общаться. Да и режима придерживаться будем. Посоветуйте, как быть? Что с ним происходит? Как на улицу его вывести?

Ответ
Ольга! Основные рекомендации:
1. Расширять круг общения ребенка - можно приглашать детей с мамами домой, обязательно выводить на улицу, придумать интересное занятие для улицы ("Сегодня идем собирать листочки для аппликации", "Будем искать пять камешков" и т.д.), игрушки для улицы не используются дома. Часто ребенок после длительной болезни не хочет выходить из дома, это нормально и постепенно проходит.
2. Учитывать возраст ребенка - кризис 3х лет (см. статью на эту тему).
3. Повременить с посещением садика и начать постепенно (рекомендации по адаптации см. в архиве), ищите другие способы общения со сверстниками.
4. Пересмотреть методы воспитания - дерматит развивается на нервной почве, это могло быть связано с тяжелой адаптацией или с особенностями семейного воспитания, поэтому читайте статьи "Ошибки семейного воспитания", "Личность родителей и развитие ребенка", "Типы семейного воспитания" и т.д.


Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 9 марта 2007 г.