Отец и отчим

Капризы

Повторная адаптация к садику?

Ребенок боится всего нового

Непонятное поведение при радости

Спрашивает Эля
Моей дочке три с половиной года. В этом году пошла в детский сад. Девочка хорошая, ласковая и боевая одновременно, "солнечный" ребёнок. Проблема у нас такая. Я родила дочку от любимого человека, который, увы, не свободен. Поэтому с нами папа никогда не жил, но с дочкой видится, хоть и не так часто, как всем нам хотелось бы. Отношения между папой и дочкой всегда были очень нежные, я не могла нарадоваться. Полгода назад я вышла замуж за другого человека, и у моей дочки появился отчим, с которым у неё тоже прекрасные отношения. Мне всегда казалось, что я сделала всё, чтобы дочка принимала нашу ситуацию спокойно. Раз уж наша с ней жизнь так сложилась, мне хотелось, чтобы в ней присутствовали сразу два человека - и папа, и отчим. Несколько дней назад наш папа, как обычно, встречался с нашей дочуркой и произошло неожиданное: дочка сначала обрадовалась, а потом замкнулась и отказалась общаться с папой наотрез. Что это было? И как помочь дочке? Возможно, она почувствовала необходимость выбора между папой и человеком, который её фактически растит? Или свою непохожесть со сверстниками? И ещё: дочка мне сказала на днях: а папу я не люблю, потому что я его мало вижу.Со своей стороны мне пришлось рассказать "историю" о том, что у меня тоже было как бы два папы и как это было здорово. И то, что папа, так же, как и наша бабушка, живёт в другом городе, поэтому он не может видеть свою девочку часто, но это не значит, что он её не любит. Что вы мне посоветуете? Я бы не хотела, чтобы дочка была в обиде на своего отца, он этого не заслужил. Как вернуть ей радость в отношениях с ним?

Ответ
Эля! Я бы не стала судить оп единичному случаю об измениении отношений между дочерью и отцом. Может быть, у ребенка было плохое настроение, она обиделась на что-то. Частенько и в полных семьях дети и родители ссорятся, отношения не могут быть постоянно безоблачными. Нужно поддерживать отношения между отцом и ребенком, при этом важно всем близким взрослым - родителям (в том числе и отчиму) - придерживаться единой линии воспитания, нельзя допускать резкого разобщения (один это разрешает, другой запрещает и наказывает, один внушает свои ценности, другой эти ценности таковыми не считает и т.д.).



Спрашивает Милена
Моей дочери 3,5 года. Она все делает по своему, если что-то не так, начинает итерично плакать и плачет до тех пор пока не сделают так, как она хочет. Делает все на показ. Взяв чужую игрушку не отдает её, кричит, что это её. Ничем не увлекается. Целый день бегает по квартире, прыгает, визжит и не минуты не сидит. Не играет в игрушки, только бегает и визжит. Занять её ничем нельзя. Засыпает с трудом и только с мультиками. Делает все по-своему.

Ответ
Милена! Читайте мои статьи про воспитание и особенности развития, про темпераменты. Чтобы ребенок не бегал просто так по квартире, мало иметь дома игрушки, нужно научить в них играть, а для этого нужно играть вместе с ребенком. Помните, что поведение ребенка - отражение родителей, может быть, Вы эмоциональны, неусидчивы, ругаете, делаете много замечаний. Почитайте статью про ошибки семейного воспитания. Еще важно помнить, что сейчас дочурка находится в стадии кризиса (см. статью "Кризис 3х лет") - отсюда и негативизм, стремление все делать по-своему, капризы. Старайтесь понять причины поведения ребенка, тогда будет легче найти с ней общий язык.



Спрашивает Зелянина Татьяна
Моему сыну Егору 3,5 года. Беременность плановая, протекала легко с токсикозом на 8-14 неделе, на 7-8 неделе на сохранении, роды вовремя, естественные, легкие. Ребенок здоров, со знакомыми детьми и взрослыми открыт, любимые игрушки - машинки и др.техника, по темпераменту меланхолик-сангвиник. Семья полная, но отец длительное время в командировках, дома 1-2 недели в месяц, в эти недели старается максимально уделять внимание сыну. Есть любящие бабушки, дедушки. Сын в сентябре перешел в младшую группу и начал писаться, сначала во время дневного сна теперь и ночью, в прошлом году ходил в ясли, проблем с горшком не возникало вообще, воспитатели поменялись. В садик ходит с удовольствием. Воспитатели, говорит, хорошие, но не любимые как в яслях. Неужели это повторная адаптация к садику? В семье никаких перемен, скандалов нет. В садике с детьми играет, но ни с кем не дружит, очень переживает, что его любимая подружка перешла в другой садик, на мои советы подружиться с кем-то другим отвечает: "У меня уже есть друг, Дашуля моя". Может, причина мокрых пеленок в пропавшей подружке? Стоит ли мне попытаться поговорить с родителями девочки, организовать их встречи, например в выходные?

Ответ
Татьяна! Действительно, у Вашего сынишки сейчас тяжелое время - поменялась группа, воспитатели, дети, идет адаптация к новым условиям. Попробуйте возобновить общение с подружкой по выходным, может быть, стоит записать их в один кружок (танцы, рисование и т.д.). Почитайте статью "Как помочь себе и ребенку справиться с негативными эмоциями" - важно помочь ребенку выплескивать негатив, не копить его в виде нервного напряжения, тревоги и страхов.



Спрашивает Елена
В нашей семье 4 человека (сын 5 лет, дочь 2 года и мы с мужем). Обе беременности сопровождались токсикозами первого триместра, быстрые роды, крупный родничок (больше 3 см) без внутричерепного давления. Старший сын с рождения боится попадания воды на лицо и вообще активного купания, причем до сих пор боится бассейна, открытого купания в водоеме. Боится новых больших компаний. Проблема: не хочет ходить на занятия по подготовке в школе, мотивируя, что это ему неинтересно, но он даже не пробует, а просто боится войти. Если на занятия приходим вместе, начинает плакать, ищет защиты у меня, просится домой. Вопрос: нужно ли мне перебарывать его сопротивление уговорами и т.д. и т.п. или оставиь его в покое (не хочет - не надо)? Ходит в сад. Привыкал полгода. Спасибо. С уважением, Лена.

Ответ
Елена! Для начала нужно выяснить, какая самооценка у сына (см. статью "Самооценка"), может быть, низкая самооценка является причиной стеснительности. Попробуйте сидеть вместе на занятиях - мама чуть в стороне, но в одном помещении. Если ребенку 5 лет и исходя из его поведения мальчику рано заниматься подготовкой к школе в той форме, которя обычно предлагается (сидеть на миниуроках, отвечать, поднимая руку, не вставать, не выкрикивать и т.д.). У Вас есть возможность начать такие занятия со следующего учебного года, если сын будет упорно сопротивляться, лучше не застявлять силой. В саду также должны вестись занятия, которые постепенно готовят детей к обучению в школе. Не торопитесь, всему свое время.



Спрашивает Екатерина
Моей дочери 5,5 лет, живет в полной семье. Она у нас очень активная, неугомонная. Очень тяжело удержать ее внимание надолго, ей не хочется в познавательных играх думать, размышлять, отвечает быстро и не думая, если ошибается - расстраивается и не хочет дальше заниматься. Она у нас очень стеснительная - с новыми людьми первые 10 минут ведет себя скованно, не отвечает на вопросы, но когда разыграется - становится очень активной и веселой, даже чересчур. А еще у нее очень странное поведение, когда она увидит или сделает что-то радостное для себя - начинает кривляться, поднимая руки вверх тряся их, и при этом подпрыгивая, и такое ощущение, что она в этот момент в какой-то «отключке». Сначала мы ходили к нервопатологу, но не смогли ей показать порывы нашей радости, и она выписала какие-то успокоительные, но нам это не помогло. Иногда, правда, когда, мы с ней общаемся по этому поводу, она какое-то время это не делает, но потом забывает, и это опять повторяется. Что это? Как преодолеть это непонятное поведение? Спит она хорошо сама в своей комнате, иногда, правда, раньше просыпалась, говорила, что страшно, и тогда я ложилась с ней и у нас через какое-то время проходили эти страхи. И еще у нас привычка перед сном сосать палец, как от этого избавиться - не знаю. Спасибо.

Ответ
Екатерина! Необходимо учитывать особенности нервной системы девочки, судя по всему, она очень эмоциональна, несдержанна, чувствительна. Нужно учить ее адекватно выражать свои эмоции, как положительные, так и отрицательные. Почитайте статью "Как помочь себе и ребенку справиться с негативными эмоциями", там даны методы, которые можно использовать и для "обуздания" положительных эмоций. Также поищите литературу про демонстративных детей, это такая особенность поведения ребенка, когда он как будто специально ведет себя вызывающе, несдержанно, "работает на публику".


Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 19 октября 2006 г.