Как воспитывать "солнечного ребёнка"?

Мой сын боится сказок

Как приучить ребенка засыпать самостоятельно?

Как научить давать сдачи?

Ребёнок не любит писать буквы

Не хочет учиться

Спрашивает Ольга
Прочитав Вашу статью "У каждого - свой характер", я поняла, что мой сын полностью подпадает под описание "солнечных" детей. Вы пишете: "Несформированность навыков волевого контроля поведения может стать серьезным препятствием для обучения ребенка в школе". Но как помочь ему их сформировать? Вы не могли бы подробнее написать об этом? О сыне. Ему 4 года. Ходит в детский садик больше года. Воспитатели на него постоянно жалуются из-за активности, неусидчивости, непослушности и нежелании заниматься. Дома его также трудно уговорить на какие-либо развивающие занятия.

Ответ
Ольга! Есть развличные игры и задания на развитие произвольности, внимания, их можно найти и в моих статьях, НО важно продиагностировать ребенка, чтобы исключить гиперактивность (см. статью "Гиперактивный ребенок"). В Вашем случае необходима очная консультация с психологом, обязательно с ребенком. Для развития произвольности могут подойти практически все детские игры, как подвижные, так и спокойные. Еще почитайте статью "Как помочь ребенку и себе справиться с негативными эмоциями", Вашему сыну необходимо учиться адекватно выражать эмоции, уметь сдерживать негатив. Ищите развивающие игры на сайте, их множество.



Спрашивает Татьяна
Моему сыну 4,5 года. Токсикоза при беременности не было, родился обвитый пуповиной. Ребенок открытый, семья полная, благополучная. Живем втроем. Иногда приходит бабушка. Любимые игрушки - машинки, солдатики, кубики и компьютерные игры для детей. Друзья у него в основном девочки, причем старше его. Теперь наша проблема. Я могу ему читать перед сном исключительно детские энциклопедии. Если беру в руки сказки начинается ээ, ну не истерика, но он начинает кричать, нервничать, отнимать книжку, ногти грызть (это еще одна наша проблема). Есть, правда, несколько сказок, которые он еще может послушать, у них почти нет сказочности, они, пожалуй, больше похожи на истории. Например, "Мышка и мишка". И еще в них нет никакого конфликта. Он развитый мальчик, умеет читать, считать. Ходит в садик с 2,5 лет. Где-то до 3 лет я ему спокойно читала любую сказку, даже с Бабой Ягой, но потом все переменилось, и я, к сожалению, пропустила этот момент. Но ведь это очень важно - читать сказки, как мне кажется. Очень буду признательна за ответ.

Ответ
Татьяна! Как ни странно, многие маленькие дети не любят народные сказки, сложные сюжеты. Особенно эмоциональные и чувствительные детки, судя по описанию, таким и являтся Ваш сын. Попробуйте читать не сказки, а стихи, рассказы о животных или о детях, хорошей, качественной детской литературы сейчас много. Совсем не обязательно читать сказки, учитывайте мнение ребенка, его предпочтения. Бывает, что отказываясь от тех или иных сюжетов дети подсознательно защищают свою психику, например, образы Бабы Яги или Кощея, как они представлены с народных сказах, весьма травматичны для маленьких детей, подобные сказки понятны и интересны детям постарше (примерно с восьми).

Татьяна
Еще к предыдущему письму хочу добавить, что у него было повышенное ВЧД, но мы это вылечили. И еще он боится переодетых людей, например, на спектакле в садике, у него начинается паника, палки в персонажей бросает. Может, у него слишком сильно развито воображение? И что с этим можно сделать?

Ответ
В дополнение к ответу. Возможно, хорошо развитое воображение сочетается с особенностями психики (слабые произвольные процессы, ранимость, легко-возбудимость и т.д.). Необходимо показать ребенка детскому психологу для уточнения и выявления всех проблем (обгрызание ногтей, агрессия, страхи и т.д.), составления плана коррекции.



Спрашивает Ольга
У меня сын Рома 3,3 г. Каждый вечер, когда ложится он спать, я должна сидеть с ним рядом, пока не уснет, если с ним хочет посидеть папа, то он начинает плакать или не спит, а лежит тихо, меня ждет. Отношения у нас нормальные с мужем и с ребенком как со мной, так и у мужа с ним все прекрасно, очень его любим, и Рома это знает и сам нам говорит, что любит нас. Подскажите, пожалуйста, это нормально или же у ребенка, что то в душе, а я не понимаю его. Как приучить ребенка засыпать самостоятельно, не травмируя детскую психику?

Ответ
Ольга! Такое поведение совершенно нормально для маленького ребенка, постепенно он научится засыпать один, но пока явно нуждается в Вашем внимании. Несколько минут перед засыпанием очень важны для малыша - это возможность поговорить о наболевшем, обсудить события дня, получить "компенсацию" внимания и любви, ведь днем не всегда есть время приласкать ребенка, сказать, что любите, похвалить. Пусть папа желает сыну спокойной ночи, купает или читает книжку на ночь, а мама посидит недолго около кровати. Помните - всему свое время, обычно после пяти лет детки начинают засыпать самостоятельно, хотя есть и такие, которые с самого раннего возраста могут спокойно уснуть без мамы, все индивидуально.



Спрашивает Татьяна
Сыну 4 года, с 3-х лет ходит в садик, с перерывами на болезни, конечно. Удовольствия от садика не испытывает, но обходится без слез по утрам. В садике основная проблема - неумение защититься, дать сдачи, если надо. Есть в группе пара шалопаев, задир. Если его ударили, сын предпочитает отойти в сторону или в крайнем случае пожаловаться воспитателю. Конечно, можно было бы радоваться, что сын не драчун, и воспитателям так удобно. Но я и муж хотим, чтобы сын мог постоять за себя, ведь взрослые не всегда рядом. Думаю, что это заложено генетически. В детстве у меня тоже был такой психологический блок на обиды и до сих пор, мне кажется, это имеет последствия, т.к. не могу дать быстро (словесный) отпор. Не хочу, чтобы у сына была такая слабость. Малыш сообразительный, любознательный, подвижный, по характеру скорее сангвиник, в играх "ведомый". Семья полная, бабушки и дедушка, и все сходятся во мнении по вопросу необходимости "давать сдачи". Муж каждый раз эмоционально настаивает, чтобы сын дал отпор обидчику, чтобы тот "отвязался", но пока эти советы не имеют воздействия. Может, нам не надо фокусироваться на этом, не давить сильно и с возрастом он сам сможет оказать сопротивление? Тем более, что с лета ходим в секцию карате, надеюсь, что это поможет ему. Заметила, как в садике, так и на детской площадке, что такая проблема есть у многих спокойных и уравновешенных мальчишек, кто-то решает ее, играя только с девочками. Может, это возрастное неприятие агрессии и не надо торопить события?

Ответ
Татьяна! Не все дети способны отвечать на агрессию ответной агрессией, может быть, Ваш сын - будущий дипломат, учите его защищаться словесно (в дошкольном возрасте чаще всего дерутся дети с недостаточно развитой речью). Важно понять точку зрения ребенка, напрягает ли его ситуация, когда обидчик машет кулаками, или он быстро забывает этот случай как неприятную "мелочь жизни". Хорошо, что сын начал ходить на карате - там учат не только драться, защищаться, но и думать, контролировать свои отрицательные эмоции. Не думаю, что нужно упрекать сына, заставлять его действовать так, как ему не свойственно.



Спрашивает Нина
Моей дочке 6 лет, отдали в школу. Заранее готовили. Любит читать, считать, рисовать, а вот писать не получается. Ручку держит не правильно (прямо с кончика). Буквы маленькие, не аккуратные. По прописям - по точечкам более менее, а самостоятельно - просто кошмар. Помогите, пожалуйста. Заранее благодарю.

Ответ
Нина! То, что Вы описали, совершенно нормально для возраста девочки, ребенок способен умело управляться с ручкой примерно к 7-8 годам. В первом классе школы даются специальные задания (обводить крупные картинки, раскрашивать, писать простые черточки, кружочки, вписывая их в клетки-линии и т.д.) для развития моторики рук. Но Вы можете помочь ребенку, если не будете торопить события, не будете заставлять писать много (больше одной-двух строчек). Поощряйте желание лепить, перебирать мелкие предметы, завязывать-развязывать.



Спрашивает Наталья
Моему ребенку 4,5 года, он с 1,6 лет ходит в садик. Сейчас он ходит в старшую группу, ему нравится ходить в садик. Семья у нас полная, взаимоотношения в семье хорошие, стараемся ребенка на наказывать, не ругать. Но возникла проблема: он не хочет учиться. Когда я пытаюсь в игровой форме с ним полепить, порисовать, вырезать, то он чуть ли не плачет, избегает этого. В садике та же история: слушать слушает, а как доходит дело что-то нарисовать, бросает карандаши и говорит, что не умеет. Я ему объясняю, что нужно попробовать, но он даже не пробует: "Не умею и все тут, у меня все равно не получится". Хотя, если он без взрослых, то умеет лепить, считает до пяти и т. д. Стоит ли мне сейчас принимать какие-то меры, или с возрастом это пройдет?

Ответ
Наталья! У такого поведения сына может быть несколько причин: низкая самооценка (см. статью "Самооценка"); ошибки семейного воспитания, например, несоответствие родительских ожиданий возможностям ребенка. Необходимо все занятия предлагать в форме игры, исключите соревновательный момент, оценки результата (только хвалите), можно проигрывать подобные ситуации в игре: играете с несколькими мягкими игрушками, одна будет ребенком (поведение, страхи, слова), другая - взрослым, через игру нужно учить ребенка адекватно реагировать на ситуации неудачи, темы игр: "Дети в садике на занятии", "Дети на прогулке", "Ребенок выполняет просьбу взрослого", т.е. те ситуации, которые проблемны для малыша. Желательно пройти игротерапию с опытным детским психологом.


Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 28 сентября 2006 г.