|
|
|
Напоминаем: так получилось, что по инициативе Елены, захотевшей рассказать о своих методах воспитания, а затем и по просьбам читателей, которые стали задавать ей вопросы, появился ряд ее статей на темы, волнующие многих родителей. Елена не вступает в полемику, потому что лишь ненавязчиво делится своим частным опытом, но всегда готова помочь тем, кому ее педагогические находки кажутся полезными.
* * *
Елена
Общаться с ребёнком. Как? Когда? О чём?
Чувствую, что ребенок отдаляется,
мы становимся чужими.
Была у учителя/психолога.
Они говорят банальные вещи:
нужно больше с ребёнком общаться.
Я и сама это понимаю.
Но где найти на это время?
В какой форме организовать это общение?
О чём, как с ним общаться,
чтобы было обоим интересно?
Ну, вот сели мы с ним (с ней) вчера,
а разговор так и не склеился, и он (она) через
пять минут убежал(а) по своим делам.
(знакомая ситуация?) |
Поделюсь нашим опытом общения.1
"Вечер"2 танцев.
Я часто раньше с сыном танцевала (и почему я стала так редко делать это сейчас?!).
Когда он был маленький, я "вальсировала" с ним под музыку, держа его на своих руках. Когда он повзрослел (потяжелел), я ставила его на табуреточку, и мы с ним танцевали танго: он на стуле, я вокруг стула.
"Вечер" песен.
Мой ребёнок - дитя поколения МУЗ-ТВ. Сама я ни стихов, ни песен наизусть не помню, но у меня дома есть книжки-песенники. И, несмотря на полное отсутствие у меня музыкального слуха и голоса, мой парень с таким интересом слушает наши старые песни.3
Да, я не могу заставить его, да и не нужно, не слушать песенки (типа) про "Прасковью из Подмосковья", но я ему пою о другой Прасковье ("Не осуждай меня, Прасковья, / Что я пришел к тебе такой: / Хотел я выпить за здоровье, / А должен пить за упокой").4
А иногда в каникулы мы поём с ним песенки в домашнее караоке.
"Вечер" игр.
Признаюсь, я терпеть не могу настольные игры. Но сын их очень любит, и потому я иногда провожу с ним вечер настольных игр.
Иногда мы играем с ним в его "дурацкие", но им обожаемые карточки (Человек-паук или Черепашки-ниньзя).5
Ещё он очень любит дома всякие игры с бросанием шариков.6
Ещё он с удовольствием играет в "висельницу"7 или в "балду".8
"Вечер" при свечах.
Зажечь свечки (особенно зимой, когда рано темнеет), можно сесть на коврике, на полу, прижаться друг к другу...
Попить чайку при свечах, или рассказывать сказки, или почитать книжки, или повспоминать...
Домашний киносеанс.
Мы покупаем попкорн для сына, семечки для мамы, берём интересный фильм и смотрим его вместе. Здесь важно не перебивать ребёнка (выслушать его), если он будет комментировать этот фильм.
"Вечер" рукоделия.
Находим то, что можно поделать вместе - мои (там привинтим - там подклеим...) или его дела (сделаем заготовку для выращивания кристалла или раскрашиваем по стеклу...)
Главное, чтобы было вместе...
"Вечер" воспоминаний.
Все дети (мне кажется) очень любят расспрашивать родителей и бабушек-дедушек о прошлом.
Мой сын уже сам знает лучше меня все наши семейные истории, но опять и опять он требует от меня: "Мааааама, ну расскажи, как тогда Катька [моя собака] извалялась в тухлой селедке на прогулке...", "Мамочка, ну расскажи, как я к тебе, когда был маленький, каждую ночь в кровать со своей подушкой пришлёпывал..."
Прим.
Помните фильм Рюноскэ Акутагавы "В чаще"? Одни и те же участники события видят (и запоминают) события по-разному.
Память человеческая так устроена, что она запоминает лучше всего то, что она "перезапомнила". Т.е. память (я так думаю) - это продукт автотворчества. Мой знакомый рассказывал, что его отец (участник войны), поскольку был художником, помимо дневниковых записей еще и делал зарисовки на фронте. И всякий раз, когда они собирались с фронтовыми друзьями, воспоминания у всех были абсолютно разными, а эти рисунки им позволяли восстановить картину и перезапомнить.
Я совсем недавно разговаривала с подругой о моём прошлогоднем отпуске в Марокко. И подруга мне напомнила, что я ей по приезде говорила, что океан мне показался очень холодным. А у меня все плохие впечатления уже стёрлись, а остались только приятные, и я об этом совсем не помнила. Благодаря напоминаниям моей подруги я перезапомнила мои личные воспоминания.
Вот так и дети запомнят своё детство перезапоминанием - фотки, постоянные рассказы родителей, какие-то памятные вещи, связанные с событием...
Мой сын очень любит эти разговоры о прошлом (о моем, семьи и о его прошлом). И очень часто он сам помнит именно то, что я ему напомнила. Например, он всего один раз стоял в углу. Сам не помнит, но знает из моего рассказа.
Но у памяти есть одно коварное свойство - она не забывает, она, как и жесткий диск, не стирает, а всего лишь навсего перепрятывает информацию, и не известно, каким боком она (информация) может позже всплыть из подсознания.
Мой сын, например, очень быстро "забыл" свое детдомовское детство. И я сделала всё, чтобы он перезапомнил свой детдом моими (хорошими) напоминаниями. Мы туда каждое лето ходим в гости к воспитателям и к деткам - носим им гостинцы. Общаемся.
Семейный ужин.
Американская статистика гласит (отечественной статистики на этот счет я не знаю), что в семьях, где есть не менее 5 совместных семейных обедов в неделю, нет подростков-правонарушителей!
Вместе приготовить ужин, вместе отужинать (а не каждый, уткнувшись в свою тарелку, в свой телевизор), вместе помыть посуду...
И разговаривать-разговаривать-разговаривать...
Семейные праздники (= традиции).
Вот как раз в нашей семье, к сожалению, время семейных ужинов в будни используется зачастую для отдыха в личном пространстве и мамой, после работы, и сыном, в перерыве между домашними уроками.
Но в обязательном порядке мы по-семейному за одним столом отмечаем (тортик или мороженое и сок) наши праздники (дни рождения,9 Новый год, День Победы, 23 февраля, 8 марта, день рождения нашей семьи, начало и окончание учебного года и, обязательно, окончание каждой учебной четверти).
Детские вечеринки.10
Проведите для ребёнка и его друзей вечеринку!!!
Вечеринка тем хороша, что на ней нет одного кого-то в качестве виновника торжества (как в день рождения): на вечеринке у всех есть подарки и все находятся в центре внимания.
К тому же нагрузка у детей в школе действительно очень большая, и праздники для них - нечто вроде подзарядки их жизненных аккумуляторов.
И вообще, общайтесь с друзьями и одноклассниками своего ребёнка, не просто "зрасьте-досвиданя", а выслушайте и поговорите!!!
Они так нуждаются в нашем общении.11
"Давай поразговариваем".
Как бы мы оба с сыном не были заняты, но минут 15-25 перед сном мы обязательно с ним пообнимаемся, поразговариваем.12 Еще лучше почитать - пообсуждать. Но немаловажно уже даже просто молча рядом, прижавшись, посидеть-полежать.13
Совместное чтение.
Одно это уже есть необходимое и достаточное.
Во-первых, детям необходимо наше взрослое сопровождение по литературе.
Во-вторых, совместное чтение создает для родителей и детей единое информационное поле.
В-третьих, хорошая литература - это основа основ образования личности.
А сам процесс совместного чтения сближает и объединяет детей и родителей.
Сыну 12 лет - полное нежелание учиться, читать,
отсутствие каких-либо целей...
У нас любимый ответ на любой вопрос
(про школу, про просмотренный фильм,
про "как дела в школе?", про "что бабушка говорила?"):
"Да так..."
(знакомая ситуация?) |
Я не дам совета - не знаю рецептов. Но я знаю только эти способы как эффективные для вовлечения, привлечения к себе ребёнка.
1) Я никогда не давала ему команду-просьбу "подай-поднеси".
Только в варианте: "Сынок, мне нужна твоя помощь".
Т.е. я вовлекаю его в совместную деятельность именно осознаванием того, что мама нуждается в его помощи.
Я и сама постоянно его спрашиваю: "Тебе помочь?"
Совместная деятельность не по принуждению сближает.
2) Нельзя заставить/принудить ребёнка откровенничать.
Потому я ему сама рассказываю о том, как прошёл мой день, понравился ли мне просмотренный фильм, прочитанная книга, и почему.
А в ответ и он постепенно начинает откровенничать.
3) Ребёнка нельзя усадить рядом для контакта (да и времени не хватает).
Потому я использую наше совместное пребывание (например, по пути куда-нибудь) для неких совместных игр.
Таким образом, он приучается (привыкает) к контакту со мной.
Наши игры:
В ОЧЕРЕДИ (например, в детской поликлинике, особенно актуально, когда ребенок ждет очередь на сдачу крови).
1. Мы играем в разведчика.14
2. Отгадай, что/кого я задумал? (загаданный предмет или человека из ближайшего окружения можно отгадывать по наводящим вопросам, по иносказательным намёкам, по ответам "да-нет"... вариант можно придумать любой).
В ПУТИ (в метро, в поезде, на остановках, пеших прогулках).
1. Играем в слова. Назвать слово, потом придумывать слова, начинающиеся на последнюю букву названного слова. Варианты: называть слова на какую-то одну определенную букву; называть слова, обозначающие круглые предметы, зеленые/колючие предметы...
2. Угадай сказку. Называется предмет, и нужно отгадать, из какой это сказки (зонтик - "Оле Лукойе", горшочек - "Свинопас", золотая рыбка - ...).
3. Угадай предмет.15
4. Произносить и отгадывать слова наоборот (низагам - магазин) или слова и даже фразы, к каждому слогу которого прибавляется какой-нибудь слог (фико-фиро-фива - корова; дате-дале-дави-дазор - телевизор).
4) С самого его малого возраста я дала понять сыну, что он - полноправный член семьи и имеет не только совещательный, но с возрастом и решающий голос. Покупки домой, принятие семейных решений я всегда с ним обсуждаю.
Таким образом, я даю ему понять, что и я в нем нуждаюсь, что и он за меня в ответе.
Прим.
Никогда я не позволяю себе без разрешения моего сына выбрасывать его, пусть даже поломанные, игрушки и старые журналы.16 И я совсем не понимаю мам, которые "радуются" при сдаче макулатуры, как им ловко удалось обхитрить своего ребёнка и втайне от него, наконец-то, избавиться от этого "хлама". Я не верю, что их ребёнок не заметил пропажи своих вещей (журналов или любимых игрушек) или об этом забыл, даже, если он и не предъявил им внешне своих претензий.
5) В нашей семье принято, как бы мы не были заняты каждый своими делами, в течение дня прерываться по нескольку раз, чтобы чмокнуть друг друга, признаться в любви, повиснуть на маминой шее или взобраться на её колени, чтобы сказать, что соскучилась/ся.
P.S. Возможно, кому-то из вас это покажется "муси-пуси". Возможно, кто-то сочтет эту тему надуманной. Но я, признаюсь вам, как мама, преследую две цели:
1) У нас с сыном (как и у большинства) так мало времени для общения (дом-работа-школа), потому я и использую для общения с моим ребёнком всякую возможность и стараюсь разнообразить наше общение, чтобы сделать его в радость и интересным для нас обоих.
2) Повседневность (даже в детстве, а тем более во взрослой жизни) раскрашена серыми буднями (дом-работа-школа), хочется внести в нее ярких красок. Когда я смотрю старые, хорошие, фильмы о войне, в них показывают, очень часто, что в трудную минуту человек вспоминает из прошлого именно вот такие "мелочи", которые, по сути, и являются семейными радостями. Возможно, потому мой сын интуитивно называет такое наше совместное времяпрепровождение "семейным вечером".
Елена,
специально для детского портала "Солнышко"
Опубликовано 21 мая 2010 года.
Сноски к статье >>>
Приложение к статье >>>
Все статьи этого автора >>>
|
|
|
|
