Елена
ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ВТОРОКЛАШКИ,
ИЛИ ПРАЗДНИК ЗА ПАРТОЙ ¹

1) В форме игры "верю-не верю" рассказать о "достижениях" сыны за прошедший год.

Верите ли вы, что:

- Этим летом он заработал 1500 рублей.
(Да! У мамы на работе.)

- Этим летом он посетил 4-ю страну.
(Да! Украина, Египет, Тунис, Турция.)

- Этим летом он на свои деньги купил 4 картриджа для геймбоя и себе все канцтовары для школы.
(Да! На заработанные им деньги).

- Этим летом он сплавлялся по бурной реке на надувной лодке.
(Да! См. фото "Рафтинг")

- Он не умеет плавать, но нырял с 3-4 метровой высоты в холодную речку.
(Да! См. фото "Прыжок")

- Этим летом он каждый день читал и писал.
(Нет! Не каждый день.)

- За этот год он вырос на 6 см.
(Да! Показать разницу в росте линейкой)

- За прошедший год он съел один свой зуб, а второй "продал" мышке за 35 рублей.
(Да! Один выпавший зуб проглотил с бананом, а второй положил в ботинок, а утром нашел в ботинке вместо зуба 35 рублей)

2) Организационные моменты:

- Разделить класс на традиционные команды по рядам: "Медвежата", "Тигрята", "Львята".

- Одна половина доски делится на 3 части (для фиксирования баллов каждой команды), на каждой части доски висит эмблема команды.

- Другая сторона оставлена для заданий №8 и №10.

- Задания помеченные звездочкой (*) выполняются по командам.

Прим. Я намеренно не меняю кардинально внешние атрибуты, сохраняя тем самым "наш" стиль.

3) Проверка на внимательность. Разминка (показываю нос, говорю: "Рот" и т.д.).


4) * Как вы за год друг друга узнали. (Один выходит к доске и задумывает ребенка, класс отгадывает по наводящим вопросам, а ребенок отвечает "да" - "нет".)


5) * Много ли вы прочли за лето: сказки-перепутки. (Отгадать, из скольких сказок состоят эти рассказики.)

• Легла Снежная королева спать на горошинку, но заснуть не смогла, потому что Бременские музыканты всю ночь играли музыку под окном, а Кот в сапогах танцевал с Золушкой, а Мальчик с пальчик с Красной шапочкой пели песни.
  (7 сказок: "Снежная королева", "Принцесса на горошине", "Бременские музыканты", "Кот в сапогах", "Золушка", "Мальчик с пальчик", "Красная шапочка".)
  
  
• Села Красная шапочка в короб к Михайло Потапычу и пошла в лес зимой подснежники для мачехи искать, а на полянке у костра встретила Белоснежку, Рапунцель и Русалочку.
  (6 сказок: "Красная шапочка", "Маша и Медведь", "12 месяцев", "Белоснежка и 7 гномов", "Рапунцель", "Русалочка".)
  
  
• Сел Иван-Царевич на печку, впряг в нее Конька-горбунка, Сивку-бурку вещую каурку, гусей-лебедей и поехал в гости к братьям Ниф-нифу, Наф-нафу и Нуф-Нуфу.
  (6 сказок: "Иван царевич", "По щучьему велению", "Конёк-горбунок", "Сивка-бурка", "Гуси-лебеди", "Три поросёнка".)

6) * Мальчику завязать глаза. Необходимо узнать "на ощупь" одну из 3-х девочек (в последнем случае подменить одну девочку на мальчика).


7) Игра "Зевака". (Я называю глагол и перечисляю существительные, дети должны поднимать руку, если существительное не соответствует глаголу по смыслу: "летит - самолет, попугай, КОРОВА…")

летит	Самолёт, попугай, ворона, корова, гусь, воробей, лягушка, пингвин, утка, вертолёт, пароход, курица, стая, шапка, стрела.
едет	Машина, поезд, пароход, корова, велосипед, санки, мотоцикл, дом, метро, такси, крыша, эскалатор, лыжи, коньки, печка.
плывет	Пароход, портфель, утка, лебедь, топор, крокодил, кит, облако, камень, бревно, льдина, жираф, дельфин, рыба, лодка.
бежит	Заяц, камень, речка, конь, дерево, собака, время, змея, леопард, олень, улитка, спортсмен, рыба, ручей, гепард.

Прим. Чтобы конкурс прошел в шуточной атмосфере, мною намеренно подобраны некоторые сочетания: "плавать как топор", "поехала крыша", "ездить на печи". По ходу я поясняю эти шуточные словосочетания.


8) По очереди с закрытыми глазами нарисовать портрет виновника торжества: один рисует овал лица, другой глаза, третий уши...


9) * Кто больше назовет круглых, зеленых, острых (колючих) предметов и вещей. Пример: Красное (солнце, помидор, яблоко, огонь, море, рубин, сок, закат).

крулых	Блин, серединка у ромашки, снежок, шар, хула-хуп, монетка, батискаф, часы, пенсне, тарелка.
зеленых	Крокодил, лягушка, огурец, киви, трава, гусеница, елка, водоросли, листья на деревьях летом, кактус, зеленка.
острых и колючих	Ежик, иголка, репей, нож, колючка, гвоздь, заноза, шипы, дикобраз, морской еж, кактус.

10) Найти подарок, который лежал на пианино в классе, составив по буквам (букве соответствует цифра из загадки) слово "ПИАНИНО".

Прим. Мною заранее вразброс были наклеены на доску той стороной, где написана цифра, все эти буквы. Дети считали, и тот, кто быстрее называл цифру, шел к доске, находил листок с цифрой, переворачивал его и соответствующую букву наклеивал ее в соответствующую клеточку.
Загадки давать вразброс.

1.
У меня есть две игрушки,
Завтра дам одну Ванюшке.
День рождения у Вани,
Отнесу ему коня.
Сколько же игрушек станет
Завтра дома у меня?

2.
У Сережи карандашик
И еще один - у Даши.
Сколько же у малышей
На двоих карандашей?

3.
У меня есть две конфетки,
Дам одну сестренке Светке.
Я не жадный, и за это
Дал мне папа две конфеты!
И теперь конфеток стало,
Даже больше, чем сначала!

4.
Я сестру свою баюкал,
Утешал я Ксюшу,
Положил я к ней трех кукол,
Зайчика из плюша.
Сколько же всего игрушек
У моей сестренки Ксюши?

5.
За окном сидели птички,
Голубь, дрозд и три синички.
Спросим мы учеников
И прилежных учениц:
"Кто ответить нам готов,
Сколько за окошком птиц?"

6.
У Надюши пять тетрадок,
Кляксы в них и беспорядок.
Нужен Наде черновик.
Вася, первый ученик,
Дал еще тетрадку Наде
Сколько у нее тетрадей?

7.
Сестры-белочки сидели
Вшестером в дупле на ели.
К ним еще одна примчалась -
От дождя она спасалась.
Все теперь сидят в тепле.
Сколько белочек в дупле?

(Загадки Натальи Ивановой)

11) "Поздравлялки". Я подавала знак рукой, и команда произносила свое слово, при этом я их периодически путала.

Каждая команда произносила по одному слову:
1 команда - поздравляем!
2 команда - с днем!
3 команда - рождения!


12) Наши подарки классу:
- Три разных тортика.
- Цветные расписания для всего класса. ²
- Цветная стенгазета "Это наш дружный класс". ³
- Дневник для класса, где можно вклеить фото всех деток, написать все дни рождения, писать успехи класса, писать запоминающиеся мероприятия и прочее.


13) На прощание мы подсчитали результаты наших конкурсов. Вывесили "традиционную" листовку-поздравление.

Я предложила классу, тем кто захочет (на самом деле, я знаю из опыта моих домашних вечеринок, что многие детки уже "придумали" себе "автографы" и им очень нравится "расписываться"), расписаться на листовке-открытке для моего сына.


Спасибо огромное сайту "Солнышко" и Людмиле Орловой (она подарила моему сыну ко дню рождения "Дневник класса", домашнюю поздравительную газету, листовку-позравление), которые помогли мне сделать праздник содержательным и красочным.


Автор сценария: Елена,
специально для детского портала "Солнышко"
Опубликовано 1 февраля 2008 года.

Количество комментариев: 17
Оставить свой комментарий