Мой сын - первоклассник. В их классе принято праздновать день рождения во время урока, поэтому сценарий составлен с учетом
невозможности занять детей
шумными и подвижными играми.
По своему сыну знаю, что дети еще не запомнили хорошо ни друг друга, ни учителей, поэтому при составлении заданий мною ставилась цель поближе познакомить детей, "проверить" некоторые навыки и знания этого возраста.
Приготовления.
Самолетные очки (или шапка, или шарф), чтобы закрывать (завязывать) глаза.
Кусок мела.
Заранее вырезанные эмблемы - названия команд.
Клей, чтобы поместить эмблемы в итоговую газету-открытку.
Записки с названиями животных и записки, по которым искать приз (см. ниже п.7, 12).
1. Представиться.
(Сказать, что мой сын не смог пригласить всех к себе на день рождения, поэтому сегодня мы решили отметить праздник и в кругу одноклассников.)
2. Рассказ мамы про виновника торжества в картинках.
(картинки сделаны максимально большими, чтобы видел весь класс)
- когда моему сыну было 3-4 года, он увлекался ... (динозаврами)
(показать картинку "Динозавр")
- когда моему сыну было 4-5 лет, он увлекался ... (трансформерами)
(показать картинку "Трансформер")
- теперь самая любимая игрушка моего сына - ... (геймбой)
(показать картинку "Геймбой)"
- вот уже второй год мой сын занимается в секции ...(тейквондо)
(показать картинку "Тейквондо")
- с этого года мой сын начал учиться играть на ... (гитаре)
(показать картинку "Гитара")
- у нас небольшая семья ...
(можно показать фото семьи или рисунок ребенка, но я написала еще и ИМЯ-ОТЧЕСТВО каждого, чтобы дети смогли прочесть)
- однажды мой сын сделал очень плохой поступок, о котором и он и его мама очень сожалеют ... (выбил зуб однокласснику)
(показать картинку "Прости, пожалуйста!")
- с 2,5 лет мой сын каждое утро ... (закаливается, обливается по утрам холодной и горячей водой)
(показать картинку "Закаливание")
- у моего сына есть друзья ...
(показать картинку или фото "Друзья")
- мой парень любит играть в ... ("Человека-Паука" и "Бэтмена")
(показать его фотографии в этих костюмах)
- мама рассказывает немного о своем ребенке
(он сочиняет сказки, плавал на подводной лодке, побывал там-то и там-то)
- когда мой сын был маленький, я его называла ... (Котенок)
(показать картинку "Котенок")
- еще я его ласково называла ... (Солнышко, Тигренок, Львенок, Медвежонок"
(показать картинки)
3. Разделить класс на 3 команды по рядам.
Сказать, что и каждого из деток мамочки, очевидно, тоже называют Медвежатами-Львятами-Тигрятами (да, простят меня девочки), поэтому и команды будут так же называться. Представитель каждого ряда вытягивает эмблему команды, не глядя.
Доска делится на 3 части, на каждую часть приклеиваются картинки-названия команд ("Медвежата", "Тигрята", "Львята"). В ходе праздника на доске помечаются баллы каждой команды за отгаданные вопросы и выполненные задания.
4. Проверим, хорошо ли вы познакомились с виновником торжества.
Дети из каждой команды по очереди с завязанными глазами рисуют на доске его портрет (один рисует овал, другой глаза, третий - нос…). Виновник торжества потом определяет, какой из трех портретов больше всего ему понравился.
5. Проверим, хорошо ли вы уже познакомились друг с другом.
От каждого ряда по очереди вызываем человека к доске. Он поворачивается спиной к классу. Дети окликают его по имени, а он должен угадать, кто произнес его имя.
6. А теперь проверим, хорошо ли вы запомнили, кто из ваших товарищей за какой партой сидит?
Вопросы ставить полегче. Называть только тех, кто сидит недалеко от этого ребенка, т.к. это - первоклассники, и еще совсем немного учатся вместе, не всех запомнили, а в нашем классе, вообще принято деток периодически пересаживать с парты на парту.
От каждого ряда ребенок с закрытыми глазами отвечает на вопросы: "Кто сидит за тобой слева от тебя?" и т.д.
ИЛИ, КАК ВАРИАНТ.
А теперь проверим, хорошо ли вы помните, за какой партой каждый из вас сидит?
Для начала быстренько по рядам вслух просчитать парты, чтобы каждый из детей запомнил, на какой по счету парте он сидит. И напомнить детям, что "лево" - это та сторона, что у сердца.
Затем я спрашиваю: "Кто сидит за 3-й партой у окна? (кто сидит за 7 партой, слева у двери?…)"
И тот ребенок, которого назвали, должен быстро поднять руку.
7. Проверим, научились ли вы читать и угадаете ли вы, какое животное написано на бумажке у твоего одноклассника?
Можно сказать: "Иностранный язык вы еще не изучали, а вот знаете ли язык животных и птиц?"
Сначала нужно детям объяснить, что как только 1-я "собачка" пролает, все другие "собачки" должны залаять тоже. Кто лучше и дружнее?
Раздала бумажки каждому ребенку с просьбой не показывать ее соседу, на которых написано:
СОБАКА, КОШКА, КОЗА, БАРАН, ПЕТУХ, КУРИЦА, ВОРОНА, УТКА, КОРОВА.
Виновник торжества первый озвучивает свою бумажку. У кого из детей написано это же животное - повторяют за ним. Класс отгадывает, кто это был.
8. Проверим, запомнили ли вы своих учителей.
Каждый ряд должен назвать имя-отчество своих учителей.
(Учителей в классе моего сына 8 человек. Сначала можно назвать предмет, а дети вспомнят имя учителя, а потом от каждого ряда попросить перечислить весь список учителей.)
9. Проверим, насколько вы внимательны.
Я показываю рукой нос, а прошу детей показать глаз, я поднимаю правую руку, а прошу поднять левую и т.д.
10. Загадки на логику.
(Опять помог сайт "Солнышко", загадки взяты оттуда. Я предупреждаю детей, что это "обманутки", и сама даю неправильный ответ, а они меня исправляют.)
Кукарекает спросонок
Милый, добрый ...
поросенок петух
Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это ...
мишка белка
В речке я люблю резвиться,
В стайке плавать, ведь я - ...
птица рыба
Другие загадки-обманки см. здесь >>>
11. Задание на меткость.
На доске нарисовать рожицу. Детям нужно с завязанными глазами прилепить к рожице пластилиновый нос. У какой команды это лучше получится? Можно использовать уже нарисованные рожицы-портреты.
12. Поиск подарков по запискам.
Раздать детям бумажки с текстом ("Ищи на первой парте среднего ряда", "Ищи на 4-й парте 2-го ряда" и т.д.). Последняя бумажка будет у виновника торжества, он и раздаст деткам подарки.
В нашем случае, это были
календари на 2007 год и
расписания уроков, взятые на сайте
"Солнышко".
13. Хором подсчитываем баллы и подводим итоги.
Повесить в классе газету - открытку с подведением итогов, приклеить эмблемы каждой команды. Сказать, что победила дружба!
14. Пожелания.
В заключение дети по установившейся традиции говорят пожелания виновнику торжества. Родительский комитет вручает ему подарок, а всему классу - сладости.
Автор сценария: Елена,
специально для детского портала "Солнышко"
Опубликовано 2 февраля 2007 года.
