На празднике, посвященном дню рождения младшего сына, одним из персонажей был индеец. И так хорошо наш папа сыграл роль, и костюм удался, что мне захотелось развить эту тему уже на празднике для старшего сына.
На подготовку сценария, реквизита, декораций и музыки у меня ушло 2 недели.
Действующие лица:
ведущая-ковбой (мама);
индеец (папа);
юные ковбои (гости).
Ведущая приветствует ковбоев, напоминает, что сегодня они отмечают 12-й день рождения ковбоя Майкла, и просит просалютовать (ковбои стреляют из своих кольтов).
Ведущая говорит, что хочет проверить, действительно ли они настоящая команда, и просит спеть всем вместе любую песню.
Наши ковбои сначала немного растерялись, а потом дружно спели "С днем рождения тебя".
Затем ведущая говорит, что сегодня их ждут невероятные приключения в стране индейцев. Перед походом ковбоям предлагается подкрепиться.
После обеда ковбои отправляются к вождю Верная рука (индейцу).
Индеец: Хау! Приветствую, мои бледнолицые братья! Вас ждет много всего интересного в стране индейцев! Хотите ли вы узнать тайну индейских сокровищ?!
Ответы детей.
Индеец: Я расскажу о ней только самым достойным из вас! Для начала предлагаю вам испить вместе со мной огненной воды.
Индеец садится с детьми вокруг костра и передает по кругу чашу с напитком (каждый ребенок пьет по глотку через свою соломинку и передает другому).
В бутылку из-под текилы я налила яблочный сок, который исполнил роль "огненной воды", и раздала каждому ребенку по соломинке.
Индеец: Ну, а теперь приступим к испытаниям. Мои братья-индейцы обладают хорошей реакцией, они могут очень быстро выхватывать свои томагавки из-за пояса, что не раз спасало им жизнь. А вы, ковбои, умеете быстро выхватывать свои кольты?
Кто быстрее.
Реквизит: пистолеты.
Дети делятся на пары. Участники встают лицом друг к другу, в карман (или за пояс) кладется пистолет, на счет "три" ковбои должны выхватить пистолет, кто быстрее - тот победитель. Каждой паре дается 3 попытки.
Индеец: Вижу, с реакцией у большинства из вас все в порядке! Второе важное качество, которым обладают индейцы, это зоркий глаз и цепкая память! Сейчас я проверю вашу наблюдательность и память!
Внимание, память.
Реквизит: мелкие предметы, платок.
Индеец раскладывает несколько мелких предметов и дает детям одну минуту на них посмотреть, потом накрывает платком и просит детей отвернуться или закрыть глаза. Быстро меняет положение предметов или убирает/добавляет предмет. Задача ковбоев - угадать, что изменилось.
Индеец: Что ж, и с памятью у вас все хорошо! А сейчас я проверю, умеете ли стрелять так же метко, как индейцы!
Меткий стрелок.
Реквизит: кольца, лук со стрелами, мячики для малышей.
Между деревьями натягивается веревка, на которой висят кольца разных размеров. Индеец дает ковбоям лук и стрелы. Задача ковбоя: попасть в каждое кольцо.
Малыши кидают мячики.
Индеец: Молодцы, умеете метко стрелять! А сейчас послушайте одну легенду
(рассказывает о Ловце снов, древнем индейском амулете - легенду легко найти в Интернете). Вы должный найти и принести мне этот амулет. Вот вам подсказка.
Поиск амулета.
Реквизит: картинка, амулет.
Индеец отдает
первую подсказку - картинку. В нашем случае на картинке была ящерица.
Похожая ящерица висит у нас на стене в качестве украшения, к ней я и прикрепила амулет.
Дети довольно быстро нашли Ловца снов и принесли его индейцу.
Ловца снов сплела сама. В Интернете нашла мастер-класс и варианты.
В обмен на амулет индеец дает
вторую подсказку (устно): "На священном дереве выросли безвкусные плоды. Уничтожьте их! Принесите мне то, что в них находится!"
Поиск письма.
Реквизит: шарики, индейское письмо, шифр.
Я украсила дерево цветными лентами, прикрепила разные индейские изображения и повесила шарики, которые надо было сорвать и лопнуть, сев и поскакав на них. Правда, наши ковбои решили пойти другим путем, они с удовольствием лопали шарики ногами.
В одном из шариков находилось индейское письмо, в остальных - пустые бумажки.
Дети с письмом (текст письма зашифрован) идут к индейцу, который говорит, что отдаст им шифр в обмен на золото и драгоценные камни.
Добыча золота и драгоценностей.
Реквизит: емкость для воды, сито, золото, драгоценные камни.
Наши ковбои отправились к золотоискателям (на дереве я повесила соответствующую картинку). Около дерева с картинкой на небольшом столике поставила большой таз мутной водой (добавить в воду немного песка или земли), предварительно поместив туда золотые и драгоценные камни.
Ковбои превращаются в золотоискателей и, засучив рукава пытаются найти золото и драгоценные камни.
Золотом были обыкновенные мелкие камешки, которые я заранее покрасила золотой краской, а драгоценными камнями - разноцветные стеклянные бусины.
Это занятие очень понравилось нашим ковбоям, они долго не хотели уходить.
Ковбои обменивают у индейца добычу на шифр. С помощью шифра читают индейское письмо, в котором была зашифрована
третья подсказка: "Ледяная гора".
Ледяной горой был холодильник. Дети об этом догадались не сразу, но думали не очень долго.
Ледяной шар.
Реквизит: ледяной шар с капсулой, подсказка.
В морозильной камере дети обнаруживают ледяной шар, в котором находится капсула с подсказкой.
Как извлечь капсулу с подсказкой из ледяного плена, дети сообразили довольно быстро (стали бросать ледяной шар на землю и в итоге его разбили).
В качестве
четвертой подсказки был набор цифр - дети должны были понять, что это дата рождения Миши, и надо найти его портрет, на котором есть такие же цифры (портретов было несколько).
Портрет именинника.
Реквизит: портрет именинника, капсула с подсказкой.
Искомый портрет находился на улице, в торцевой части дома, поэтому ковбоям пришлось побегать, поискать.
Под Мишиным портретом находилась
пятая подсказка: "Возвращайтесь к индейцу".
Индеец: Я подскажу вам, куда идти дальше, если сможете достать монету, не замочив рук.
Индеец ставит перед детьми блюдце с монетой, лежащей в воде (воду лучше сделать цветную, для большей наглядности), а также свечку, прозрачный стакан и спички.
Опыт с монетой.
Реквизит: блюдце, монета, свечка, спички, стакан, цветная вода.
Опыт очень простой. В центр блюдца ставится свечка, поджигается и накрывается стаканом. Вода всасывается в стакан, и таким образом можно достать монету, не замочив рук.
Дети не знали этого опыта, действовали по наитию. Результат превзошел все ожидания, и опыт повторили раз пять, очень уж понравился процесс всасывания воды в стакан.
Поиск подковы.
Реквизит: следы, подкова.
После успешного извлечения монеты индеец дает ковбоям две резинки и говорит, что ковбои должны принести ему 15 индейских символов. Чтобы до них добраться, надо идти по следам резвого мустанга. Если они все выполнят правильно, то увидят подкову, там и нужно и искать символы.
Следы мустанга шли не один за другим, а перепутывались со следами других животных.
Поиск символов.
Реквизит: символы, контейнеры, металлические прутья, цветные ленты, координаты.
На металлических прутьях (я использовала старые шампуры), расставленных по кругу, завязаны цветные ленточки. Дети открывают конверт, в котором лежат листочки с координатами. Каждый ребенок получает свой листочек с подсказкой и натягивает резинки в соответствии с координатами в подсказке, например, первая резинка - красный - желтый, вторая - синий - зеленый. На перекрещивании резинок копают и обнаруживают контейнер с символами.
Ковбои приносят найденные символы индейцу, и он им дает
шестую подсказку (устно): "Наполните гнездо орла цветными яйцами и достаньте из него то, что принадлежит мне!"
Дети бегут к дереву, на котором висит ведро ("гнездо"), и закидывают в него цветные шарики, когда ведро заполнится, оно должно опуститься вниз
(у нас ведро само собой не спускалось, приходилось контролировать и участвовать в процессе, чтобы все получилось так, как надо).
В ведре-гнезде лежал индейский идол
(распечатала картинку на цветном принтере, вырезала и наклеила на плотную бумагу).
Дети возвращают идола индейцу, и он объясняет им его значение.*
*Индейский идол - источник силы духа, помогающей воинам в бою и стерегущей их дома во время походов. В верхней части фигуры - зоркий орёл, видящий все опасности. Защита на случай рискованных предприятий, магических путешествий - также и в другие миры.
Индеец: Мои бледнолицые братья, я понял, что вы все достойные и заслуживаете доверия, и значит пришло время открыть тайну и рассказать, где спрятаны сокровища! Сокровища хранятся в святилище Бога Грома, а где оно находится, вы должны узнать сами! Я немного помогу вам! Ответьте сначала на мой вопрос: как называется поток воды, стремительно падающий с отвесного уступа в русле реки, ручья?
Дети: Водопад.
Индеец: Догадались! Молодцы! А теперь попробуйте узнать по моему описанию, какой именно это водопад.
Водопад.
Реквизит: картинка водопада, пазл, описание водопада.
- Корни водопада лежат в Висконсинском оледенении, закончившемся около 6000 лет назад.
- Этот водопад берёт своё название от ирокезского слова "Onguiaahra", что в переводе означает буквально "Гром Воды".
- С этим водопадом связана старинная индейская легенда о красивой девушке Лелавала (Lelawala), которую отец обручил за индейского воина. Лелавала не любила и презирала его. Замужеству она предпочла принести себя в жертву её истинной любви, богу грома Хе-Но (He-No), жившему в пещере под водопадом *****. Она направила своё каноэ в быстрый поток реки ***** и бросилась с высоты водопада. Хе-Но поймал её на лету, и с того времени их души стали жить вместе в святилище Бога Грома под водопадом, там где сейчас и хранятся наши сокровища.
- В 1677 году священник Отец Луи Энпен (Louis Hennepin) увидел и описал водопады, после путешествия по этому району вместе с французским исследователем Ласалем (Rene'-Robert Cavelier, Sieur de La Salle), таким образом, открыв их миру.
- Этот водопад имеет 3 потока. (можно их назвать "Подкова", "Американский водопад" и "Фата'").
- Наибольшая высота водопада 57 м.
- Ширина 945 м.
- Высота над уровнем моря 170 м.
Можно рассказать об интересных фактах, связанных с этим водопадам.
В конце описания индеец дал посмотреть картинку - вид водопада со спутника.
Если не узнают, можно дать сложить картинку-пазл. Мы ограничились первой картинкой для взрослых детей и дали сложить пазл малышам.
После того как дети догадались, что речь идет о Ниагарском водопаде, они отправились на его поиски.
На дверь повесила блестящий дождик (новогоднее украшение) и фото с водопадом для большей достоверности.
Сундук с сокровищами.
Реквизит: ключи, сундук с сокровищами, сокровища, ребус.
Около водопада ковбои нашли связку ключей, их задачей было подобрать нужный ключ к двери. Все пробовали по очереди.
В комнате стоял сундук с сокровищами. Сокровищами были индейские доллары (картинки для распечатки ниже), "драгоценные" камешки, немного самопального золота, и ребус, который наши ковбои должны были разгадать. А поверх сокровищ лежала змея (игрушечная), что стало для наших ковбоев неожиданностью.
В ребусе была зашифрована
последняя подсказка: "Идите в салун!"
Ковбои возвращаются в салун.
Далее все было традиционно - праздничный торт, задувание свечей, поздравления, чаепитие, свободное общение. Перед уходом гостям были вручены подарки на память (по опыту прошлых лет это - лучший вариант, если раздать сразу, то что-то теряют из своих пакетиков, что-то забывают, и повсюду валяются фантики от конфет).
На каждом подарочном пакете была прикреплена табличка "Wild West" ("Дикий Запад") с именем каждого ковбоя.
Вот такой получилась наша ковбойская вечеринка. Всего всем самого доброго!
Текст и фото: Ирина Никитина,
специально для детского портала "Солнышко"
Опубликовано 19 октября 2012 года
под редакцией Татьяны Евтюковой
Поделиться ссылкой на этот материал
|
