Мой сценарий основан на материале Виктории Супоня "Путешествие по морским островам", но адаптирован для нашего праздника. Действие проходило на даче, добавлен Остров знаний, добавлен конкурс "Ромашка на Цветочном острове", добавлен персонаж пират Джек с определенной ролью в празднике.

День рождения моего сына Демида 13 июля. У нас на Волге это всегда жаркая пора. Поэтому день его рождения мы всегда отмечаем на даче. Но в этот раз мне захотелось устроить день рождения именно для ребенка, чтобы был праздник, а не только получение подарков от взрослых и застолье для них же.

Я обратилась на ваш замечательный сайт "Солнышко" и почти сразу нашла сценарий, именно тот, который был мне нужен. Я настолько вдохновилась идеей, что не могла уснуть – в голове уже кипели мысли.

Я решила осуществить все это на даче. На подготовку ушло немало времени, но творческий процесс поглотил и меня, и всех, кого я просила мне помочь.

Итак, ПОДГОТОВКА.

1. Корабль делал папа из картонных коробок. Это был каркас корабля без дна, чтобы дети вставали в него и шли ножками, как бы плыли. По бокам были приделаны декоративные веревки, за которые дети поддерживали корабль на весу. Внутри корабль был отделан золотой бумагой (запасливо сохраненной из-под букета цветов). Борт корабля расписывала гуашью моя двоюродная сестра. Корабль мы назвали «Демид 6».



2. Карту и записки тоже оформлял папа. Причем карта была выполнена в виде острова, а сам остров – это план дачи, и на нем указано, где спрятан клад. Все выполнено вручную.



3. Названия островов я сделала на компьютере, и так как рисовать не умею, то украсила таблички вырезками из детских журналов.



4. Подготовила декорацию для бананового дерева. Сделала из плотной бумаги бананы и из креп-бумаги ленты для украшения дерева.

5. Идея летучих рыб из воздушных шариков мне очень понравилась, и чтобы сохранить их до нужного момента, я решила развесить их в домике в большой комнате, там как раз потолок позволял.



6. В качестве клада были угощения к чаю и подарочки для каждого участника. В маленькие красивые пакетики я положила канцелярскую резинку с изображением рыбки, закладку для книг тоже с рыбками, карандаш, блокнотик и магнит на холодильник в виде рыбок или крабиков. Все персональные пакеты были сложены в большой красивый пакет.

7. Сделала музыкальную подборку. На диск записала песенки согласно сценарию.

8. Сам праздник мне помогала провести моя 19 летняя племянница. Она была моя правая рука. Для нее я написала отдельный сценарий, в котором расписала, что за чем надо сделать. Когда музыку включить, когда бежать готовить остров. Весь инвентарь разложила по пакетам согласно пунктам сценария, чтобы ей было удобней все быстро раскладывать.

9. С подготовкой стола помогала моя мама. Меню было следующее: куриные котлетки с картофельным пюре (это любят все дети). Лодки из болгарского перчика с начинкой: яйцо с сыром и майонезом и с парусами из огурцов, лодки из половинок яиц с парусом из сыра, нарезка из помидоров и огурцов.
Сладкий стол был из мармелада в форме морских животных, конфет «Дема», и моя сестра испекла для нас угощения для клада – печенье в виде ракушек. Очень красиво, и так как жара стояла, то о тортах не могло быть и речи.

10. Посуду я покупала одноразовую, в синем цвете и тематическую «Пираты».

11. Сын заранее видел только корабль, так как спрятать его было невозможно. Я объяснила ему, что будет праздник на его день рождения, и он очень ждал его. Мы сделали с ним персональные приглашения каждому гостю. Это были открытки из картонной фольги, внутрь мы наклеивали разные наклейки на морскую тему, и он собственноручно писал текст приглашения. Затем мы с ним сами вручили их всем участникам и тем самым здорово их заинтриговали (так как в самом приглашении говорилось о том, что они приглашаются в морское путешествие).

Сам ПРАЗДНИК.

В назначенное время гости прибыли на нашу дачу. Сначала происходило вручение подарков и знакомство с дачей тех гостей, которые были на ней впервые. Как только все освоились, я попросила всех детей пройти на газон, чтобы мы могли начать наш увлекательный праздник.

Сначала я провела с ними ознакомительную беседу о том, что у Демида день рождения, и что он всех приглашает в морское путешествие. Для того, чтобы отправиться в путешествие, нужно станцевать матросский танец. Я под музыку оркестра Александрова показывала им движения, а они все с удовольствием за мной повторяли.

Потом мы с моей помощницей вынесли корабль «Демид 6», на котором дети должны были отправиться в путешествие. Я раздала всем инвентарь (бинокли, мед.сумочку, рюкзак, подзорную трубу, все это было на веревочках на шею, чтобы руки у детей оставались свободными для корабля). И после команды капитана корабля (именинника) весь экипаж пустился в плавание. Под песню «В даль уходят корабли» вид этих маленьких ножек из-под лодки – это было что-то!

По дорожке доплыли они до бутылки с посланием. А там сообщение, что пираты похитили клад и теперь им нужно собрать 11 золотых монет, разбросанных по островам и принести их старому пирату Джеку, который охраняет карту на острове сокровищ.

Так дети поплыли на Цветочный остров. На газоне были разложены большие бумажные цветы (их мы позаимствовали у подружки, у которой недавно был день рождения, и они украшали ими свою комнату). И посередине одна большая разноцветная ромашка.



Вот в нее я и предложила поиграть детям. Задания были самые простые – попрыгать на одной ножке, походить гуськом, попрыгать на месте, спеть песню из «Бременских музыкантов» (под фонограмму).



Дети по очереди брали лепесток с заданием и с радостью выполняли его. На одном из лепестков и в серединке были прикреплены монеты, что вызвало особый восторг детей.

Следующий остров был Пальмовый. На другом конце дачи я украсила дерево айвы, развесила на него бумажные бананы, синие ленты, низ дерева обернула зеленой бумагой. Выглядело очень даже экзотически. Около него были разбросаны овощи – картофель, огурцы, перец. И дети, по моей команде собирали сначала картофель, потом огурцы, потом перчики в большую корзину. Последними собирали бананы с дерева.



Здесь на дереве и нашлись следующие 4 монетки. Затем мы отнесли корзину на кухню, чтобы повар приготовил нам еду. И всех после того, как помыли руки у водопада (умывальник в саду) я пригласила за стол.



Дети хорошо ели, правда, кораблики не очень пользовались спросом. А пюре с котлетками ели все с аппетитом.

Потом, пока взрослые быстренько перекусывали, дети бегали по даче и занимались кто чем хотел – кто на качелях катался, кто в песочнице играл, кто подарки именинника рассматривал. И по очереди подходили ко мне и спрашивали, когда же будет продолжение путешествия.

Наконец, взрослые тоже подкрепились, и я сказала капитану собирать свой экипаж. Они все быстренько попрыгали в кораблик, и мы поплыли на Остров радужных шаров. Мы снова вернулись на газон, на котором по-прежнему лежали бумажные цветы. Всем детям раздали мыльные пузыри и мамам тоже. И под музыку из фильма «Усатый нянь» мы все стали надувать мыльные пузыри. Это занятие всех захватило. Потом мы стали в круг и одновременно надували пузыри, потом дули самый большой, потом быстро, потом не дули, а с помощью ветра и движения руки надували пузыри. В общем, наш остров весь покрылся радужными шарами, как и было задумано. И дети за старания получили одну монету.



Дальше все снова погрузились на корабль и отправились на Остров знаний. Я рассадила детей на крылечке дома и устроила конкурс «Что я вижу». Глядя в подзорную трубу, я зачитывала загадки. Загадки были на морскую тематику, которые я позаимствовала из сценария Юлии Миних «Вперед, пираты!».

Дети постарше с большим удовольствием и азартом отгадывали, а малышки радовались от души каждому правильному ответу. За все отгаданные загадки они получили еще одну монету.



Далее мы поплыли на Остров находок – в дальнюю часть дачи на лавочку. Там мы играли в игру «Кот в мешке» (определить на ощупь предмет). В мешок я положила самые простые вещи – маленькие мячики, стаканчики, расческу, прищепку, кубик, савок, бутылку и т.д. Все дети сделали по 2 подхода. Что интересно, они строго соблюдали очередность, хотя по глазам было видно, что им нетерпится поскорее узнать, что же в этом мешке. Также из него извлекли и 3 монеты.



И вот выяснилось, что все монеты собраны. Все бегом побежали к старому пирату. А старый пират уже поджидал их у дома, сидя на лавочке и как бы покуривая трубку. За время, пока мы были заняты мешком с находками, наш дедушка незаметно переоделся в пирата, тихонечко вышел и сел на лавочку. Пират у нас был заправский – в тельняшке, косынке, с усами, серьгой в ухе и трубкой в зубах! Детей он привел в восторг, а некоторых очень даже насторожил. Демид, конечно, узнал деда, но чтобы не рассекречивать его, не выдал.



Когда дети подбежали к пирату, он спросил, принесли ли они ему 11 золотых монет. Дети хотели отдать монеты, но пират потребовал сказать кодовое слово. Тогда дети стали с помощью взрослых составлять слово из букв, написанных на обороте монет. Наконец, слово найдено. Пират попросил сказать его громко и четко, так как он плохо слышит. Дети с третьего раза докричались до старого пирата. Кодовым словом было «ПРИКЛЮЧЕНИЕ». Пират попросил детей спеть с ним песенку, так как ему очень скучно и одиноко. И стал играть на баяне «Пусть бегут неуклюже», и все детки с удовольствием спели всю песенку. И тогда пират отдал им долгожданный сундук.

Сундук был и в правду настоящий (у нас дома нашелся деревянный, с коваными замками), а в нем оказался сундук поменьше. А в том сундуке – записка и стеклянные камешки (положила просто для красоты и чтобы гремели). Так вот, капитан бросился читать записку, а все девчонки накинулись на камушки, как будто это и было главное сокровище! Но потом они узнали из записки, что карту съели летучие рыбы.

Надо было видеть их лица, полные разочарования. Я смотрела на сына и ждала, когда же он сообразит, что нужно делать. Он был очень расстроен! Как будто он действительно поверил в пиратов и летучих рыб!!! И тут, в глазах появилась радость: «Я понял!» Он побежал в дом, и все девчонки устремились за ним. В комнате они стали хватать рыб, залазить на диваны, чтобы их достать, каких-то рыб помогла снять я. И с этими рыбами мы вышли на улицу.



Дети не знали, что делать. Когда я стала подсказывать, что карта внутри, значит, надо вспороть им животы, дети не хотели их лопать. Но после того, как капитан очень весело на травке стал прыгать на шарике, все последовали его примеру. И таким образом, были собраны все куски карты. После того, как карта была восстановлена с помощью скотча, капитан быстро по ней сориентировался, куда бежать за сокровищами. Они, согласно карте были спрятаны в винограднике.



Когда дети рассмотрели свои подарки, все были приглашены к столу поедать найденное угощение и пить сок.

Затем мы все отправились купаться (у нас рядом с нашей дачей Волго-Донской судоходный канал). Сбольшой радостью поплескались! После купания маленькие дети решали, куда же пропал пират Джек. Чтобы оставить интригу праздника взрослые не раскрыли им эту тайну.

Праздник получился просто прекрасный. Все, что мной было задумано, получилось. Конечно, у меня было очень много помощников. Все происходящее снимал на камеру мой муж. Фотографировал муж моей сестры. Накрывать стол помогали бабушки и сестра. Племянница справилась со своей задачей на отлично.

Я спросила детей, что им понравилось больше всего. Ответы были самые разнообразные: кому-то летучие рыбы, кому-то камешки в сундучке, кому-то пират, кому-то монеты, кому-то мыльные пузыри. Дети были полны эмоций. А одна мама сказала: «Вот я, взрослый человек, словно в сказке побывала!». Мне было очень приятно видеть радость моего сына, детей и взрослых. Спасибо сайту "Солнышко" и автору идеи за наш праздник!


Текст и фото: Эвелина Аринина, (г. Волгоград),
специально для детского портала "Солнышко".
Опубликовано 24 января 2011 года.