Ежегодно празднование дня рождения сына я проводила в классе во время урока в кругу его одноклассников и ещё заказывала ему праздник в каком-нибудь детском центре в кругу его друзей.
Чтобы разнообразить и привнести радость в их трудовые будни (а учеба - это тяжелый труд), я стараюсь для сына и его друзей проводить четыре праздника в течение учебного года: весной и осенью "вечеринка" или "мальчишник" у нас дома, празднование дня рождения сына, новогодние торжества. (см. мои сценарии). Из всех его дней рождений моему сыну больше всего понравился тот, который я сама организовала ему, когда ему исполнилось 5 лет, и он постоянно просил меня опять самой провести этот праздник. Так возникла идея организовать праздник в школе для всех его друзей и одноклассников.

Мамам скажу, что праздник в таком формате оказался не только экономически выгодным (6 больших разных пицц, 8 литров разного сока и одноразовая посуда мне обошлись всего в 3 тысячи рублей), но еще и принес моему сыну 27 подарков от друзей. Мой сын просто ошалел от счастья!

Подарки.

Мероприятие проводилось в классе. В субботу. С 12:00 до 15:30. Присутствовали не только одноклассники, но и друзья сына, и некоторые родители. Дети (25 человек) были разбиты на две команды "Русалочки" и "Пираты". За каждый конкурс выигравшая команда клеила на газетку 2 фанта, уступившая команда - 1 фант. В случае, если команда соперников не отгадывала конкурс, ответ могла дать своя команда. Поскольку девочек в классе больше, в некоторых конкурсах (где важен был равный количественный состав) за команду мальчиков выступали и их мамы.

Приготовления:¹
- приглашения,
- растяжка на доску "С днем рождения!",
- газета для фантов (сделана на основе "Морозного окошка"),
- фанты для команд,
- бейджи: для ведущего, жюри (бывшая воспитательница в детском саду моего сына и некоторых его одноклассников, которая следила за подсчетом баллов) и шерифа (учительница сына, которая следила за дисциплиной),
- листовка для конкурса №14 "Портрет именинника",
- листовка-поздравление, в которую вписывался конечный счет игры, и которая вывешивалась в классе после праздника еще в течение недели,
- медальки для всех участников обеих команд; для виновника торжества была сделана индивидуальная медалька, которая отличалась тем, что вместо рожицы смайлика была его фотография.
_______________________
¹ Всему этому я обязана Людмиле Орловой и Татьяне Евтюковой. Спасибо им огромное.

Приглашения >>>
Команда "Русалочки" (картинка для фантов и бейждей)	Команда "Пираты" (картинка для фантов и бейждей)
Бейждик ведущего	Бейджик шерифа
Бейджик жюри

НАИМЕНОВАНИЕ КОНКУРСА	ПРИГОТОВЛЕНИЯ
1) РАЗМИНКА "КРИВЛЯЛКА" Изобрази животное. Потом я показываю животное, но называю другое (намеренно путаю детей). Жюри учитывает, в какой команде больше путаницы.	Табличка, где дано описание (см. Приложение №1).
2) ЭСТАФЕТА С ШАРИКОМ Все участники стоят в шеренгах лицом к затылку. Чья команда быстрее передаст по шеренге шарик через голову туда и обратно?	2 шарика.
3) КОНКУРС "ШПАРГАЛКИ" Вывешиваю на доску шпаргалки. Кто сможет догадаться, на какую тему-правило данная шпаргалка? В нашем классе у каждого ученика есть блокнотик для шпаргалок, куда учительница просит деток писать шпаргалки, и этой тетрадкой она им разрешается пользоваться - для лучшего запоминания. Все мои шпаргалки были подарены классу.	Приложение № 2 ("шпаргалки").
4) ЭСТАФЕТА С КОЛЕЧКОМ. Передать с соломинки на соломинку колечки (соломинки зажатых в зубах).	Съедобная соломка (которую после конкурса детки съели). 2 колечка от ключей.
5) ЗОРКИЙ ГЛАЗ. Накинуть кольцо на штырек (дается по 2 попытки). Какая команда наберет больше очков?	Детский набор "Кольцеброс".
6) ГОЛОВОЛОМКА "РАДУГА" Прочесть в последовательности цветов радуги зашифрованную пословицу, используя шпаргалку про радугу.	Раздать всем детям распечатку задания, бумагу для написания ответов и карандаши. Задание см. здесь Ответ см. в Приложении №3b
7) ЦЕПОЧКА ИЗ СКРЕПОК. Раздать каждому по скрепке. Нанизать по очереди скрепки одна на одну (у первого участника в руках 2 скрепки, которые он также должен нанизать друг на друга). Какая команда соберет быстрее цепочку из скрепок?	Скрепки.
8) РАЗМИНКА "РАСЧИТАЙТЕСЬ!" Задание: тот, на кого приходится число, кратное трём (двум, четырём, пяти...), произносит вместо цифры своё имя. Победит та команда, у которой нет (или меньше) выбывших.
9) ВИКТОРИНА ЗАБАВНЫХ ВОПРОСОВ	Приложение №4
10) СПАСЕНИЕ НА ШЛЮПКАХ Обручем перевести всех участников с одного места (c тонувшего корабля) на другое (на берег). Вариант (наш): каждая команда была разбита на 2 группы. Участник из одной группы ("шлюпочник") бежит с обручем из одной части своей команды к другой, захватывает в круг (шлюпку) своего сотоварища, бежит с ним к другой части своей команды, "шлюпочник" остается в ней, а "спасенный " становится "шлюпочником", захватывает другого участника и перетаскивает его на другой берег.	2 обруча.
11) КОНКУРС "САНДАЛИИ". Собрать обувь с одной ноги всех детишек и свалить её в общую кучу (сложили внутри обруча). По очереди каждый из участников обеих команд должен допрыгать на 1 ножке к этой куче, обуться в свою обувь и в обуви добежать до своей команды, передав эстафету следующему. Выигрывает команда, которая умеет быстро обуваться!	Обувная ложка, если понадобится.
12) КОНКУРС "ИМЕНА". Из имени "ВАЛЕНТИНА" составить новые имена. Время на конкурс 3-5 минут. Родители могут помогать. Посмотрите, что у нас совместно получилось (Приложение №5b)!	Секундомер. Раздать шаблоны (Приложение №5) и карандаши.
13) "ЛОВИСЬ, РЫБКА, БОЛЬШАЯ И МАЛЕНЬКАЯ" (ловим рыбу хвостом из проруби) Подвязанные к поясам пробки на шнурках в виде хвоста засунуть в горлышко бутылки.	Две бутылки с широким горлом. Пробки на шнурках. Пояса.
14) КОЛЛЕКТИВНЫЙ ПОРТРЕТ "ИМЕНИННИКА". Каждый ребенок анонимно пишет одно качество именинника. Вписать в листовку. Какое качество повторялось большее количество раз? У нас некоторые детки написали по своей инициативе 2-3 качества. Заполненную листовку я зачитала перед тем, как виновник торжества задул свои свечи на пицце. Смотрите, что у нас получилось (Приложение №6)! Не так уж плохо для мальчишки 10 лет. Прим. В этом списке про себя он "скромно и честно" написал: "честный и длинноволосый".	Раздать всем бумажки и карандаши.
15) КОНКУРС "СКОРОХОДЫ" Команды поделились на две части. Встав одной ногой на гантель, доехать от одной части команды до другой. Какая из команд быстрее поменяется местами? Предупредить об осторожности!	2 гантели.
16) КОНКУРС "НЕЛОГИШКИ" На слух определить все нелогичности в стишках. Сначала совместно обсудить на примере (Приложение №7a).	Приложение №7b, Приложение №7c
17) РАЗМИНКА "КАРАБАС" Дети - куклы бородатого Карабаса-Барабаса из сказки про Буратино. Ведущий произносит слово "КА-РА-БАС" и показывает на вытянутых руках какое-то количество пальцев. Дети должны, не договариваясь встать со стульев, причём столько человек, сколько показано на пальцах ведущего. Эта игра развивает внимание и быстроту реакции. Рекомендуется повторить игру 4-5 раз. Выигрывает та команда, у которой число встающих наиболее совпадало с указанным ведущим числом.
18) КОНКУРС "КЛОУН" Передавать без рук шарик по цепочке, придерживая подбородком, грудью, животами... У нас была потешная пантомима из кучи малы, когда детки по двое-трое помогали друг другу передать по цепочке надутые шарики. Вариант: передавать по цепочке верхнюю часть от коробка спичек. Суть заключается в том, чтобы как можно быстрее передать этот коробок с носа на нос всем членам своей команды, руки при этом должны быть за спиной. Если у кого-то коробок упал, то либо команда начинает процедуру заново, либо уронивший член команды идет в конец цепочки, т.е. удлиняет собой количество человек в цепочке игроков.	2 шарика или 2 коробка из-под спичек (коробок должен быть не очень узким).
19) КОНКУРС "НАПИШИ СЛОВО БЕЗ ПОВТОРА" (из 4-5 букв) Пустить по каждому ряду карандаш и картонку, и каждый участник должен написать слово из четырёх-пяти букв, имя существительное. Повторов слов не должно быть.	Картонки либо папки-подставки с листком бумаги. Карандаши.
20) КОНКУРС "УЗНАЙ БЕЗ СЛОВ". Голящим дается задание без слов показать какое-то животное (или предмет), чтобы участники команд догадались, кто/что это. На самом деле ребята знают, о ком (чем) речь, но должны притвориться, что они не понимают. Прим. Участница, показывавшая "кенгуру" не выдержала: "Вы что, совсем уже, это же кенгуру!!!". А участник, показывавший крокодила, узнав, что его разыгрывали, помахал таким грозным кулаком под носом у мальчишек, что весь класс грохнул от хохота.	Загадать животных: кенгуру, крокодил.
21) КОНКУРС "АССОЦИАЦИИ" Перовое слово было написано ведущим для каждой команды ("жара" и "заморозки"). Каждый пишет слово-ассоциацию на предыдущее слово и показывает только своё слово соседу, тот переворачивает и пишет своё слово-ассоциацию (например, слово "жара", ассоциация: 1)солнце, 2)пустыня 3)баня…) и так далее. У кого получится смешнее цепочка ассоциаций? На время. Вот какой ассоциативный ряд получился у наших мальчишек (см. Приложение №8b)!	Приложение №8, карандаши.
22) КОНКУРС "ПО КОЧКАМ ЧЕРЕЗ БОЛОТО". Обе команды были разбиты на 2 равные части. Перекладывая газетку (с газеты на газету) нужно пройти от одной группы своей команды до другой. В какой команде участники быстрее поменяются местами?	Газеты.
23) Подсчет баллов в настенной газете. В ходе вечеринки за каждый выигрыш детки по очереди клеят свой фант в газетку (см. фото 4). Вручение медалей. Вывешивание портрета виновника торжества (см. Приложение №6) и листовки победителей.	Настенная газета. Клей. Фанты.
24) Перед задуванием свечек на пицце зачитали коллективный портрет виновника торжества. Вручение подарков. "Чаепитие". Сын мне дома сказал, что это был самый "суперский" день рождения! А еще он признался мне, что когда задувал свечки, то сначала подумал о том, чтобы у мамы было счастье, а потому подумал, что мама счастлива, когда он не болеет, и потому он пожелал себе "никогда не болеть!"	Пицца. Соки. Одноразовая посуда.
25) На другой день в классе была вывешена газета-фотоотчет о нашем празднике.	См. газету.

Газета с фантами	Фотоотчет о празднике
Листовка победителей

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение №1 Приложение №2 Приложение №3b Приложение №4 Приложение №5 Приложение №5b Приложение №6 Приложение №7a Приложение №7b Приложение №7c Приложение №8 Приложение №8b

Текст, приложения: Елена,
верстка: Татьяна Евтюкова,
специально для детского портала "Солнышко"
Опубликовано 12 марта 2010 года.

Количество комментариев: 20
Оставить свой комментарий