Ко второму дню рождения Артема начала готовиться задолго до события. Просматривала сценарии, вспоминала игры и конкурсы, готовила приглашения, подарки для детей, весь необходимый реквизит. Компания детей на этот раз у нас собралась разновозрастная (от 2 до 10 лет), и сложность моей задачи заключалась в том, что надо было придумать конкурсы, интересные для всех детей, да еще такие, которые легко можно провести в помещении в случае изменения погодных условий. Большим подспорьем для меня было то, что родители приглашаемых детей всегда готовы помочь и поучаствовать в празднике, и за это им огромное СПАСИБО! Огромное СПАСИБО "Солнышку", здесь я черпаю не только интересный и полезный материал, но и вдохновение!
Действующие лица:
1. Ведущая
2. Нептун (Посейдон)
3. Русалка
4. Папуас(ы) или дикарь(и)
5. Хозяйка острова тайн и загадок
6. Смотритель(ница) маяка
Роль ведущей исполняла мама, роль Нептуна - папа,
остальные роли исполняли родители детей, приглашенных в гости.
Реквизит:
1. Приглашения и подарки для детей
2. 5 ключей (я нашла обычные старые металлические ключи их и использовала)
3. Карта испытаний
4. Карта сокровищ
5. Сундук с сокровищами
6. Все для игры "Рыбалка"
7. Кегли
8. Платок, чтобы завязывать глаза
9. Разные задания для детей (лабиринты, на сравнение, соединить точки и т.п.)
10. Парные картинки
11. Фитбол
12. Цветная жидкость, 2 пластиковые бутылки, 2 ст. ложки или стаканчики от йогурта
13. Загадки и/или вопросы викторины
14. Воздушные шары - рыбы (по количеству детей)
15. Веселая музыка (очень подходит мелодия И. Дунаевского из к/ф "Дети капитана Гранта")
Ведущая приветствует гостей. Объявляет о том, что сегодня в честь дня рождения Артема мы совершим морское путешествие в поисках сокровищ. Но прежде, чем мы отправимся в дальнее плавание необходимо всем пройти отборочный тур.
В отборочном туре участвуют две команды: команда детей "Салаги" и команда родителей "Морские волки".
Проверка эрудиции.
Викторина на водно-корабельную тему (или загадки).
Я загадывала детям и родителям загадки вперемешку с разного рода вопросами касающимися судов, моряков и т.п. Например: как называется повар на судне, передняя часть корабля, кто такой боцман, есть ли у корабля ребра и т.п.
Морские загадки (эти загадки были для детей)
Автор -
Валентина Черняева
1. Плаваю на корабле,
Иногда лежу на дне,
На цепи корабль держу,
Cудно в море сторожу,
Чтобы ветер не угнал,
На волнах лишь покачал.
(ЯКОРЬ)
2. Я от ветра надуваюсь,
Но ничуть не обижаюсь,
Пусть меня он надувает,
Яхте скорость прибавляет.
(ПАРУС)
3. Шторм на море иль туман,
Но где краешек земли
Знает каждый капитан.
Что горит для них вдали?
(МАЯК)
4. Это судно у причала
В трюмы нефти накачало.
Больше трюм, чем баки в танке.
И зовётся судно ...
(ТАНКЕР)
5. Он на мостике стоит
И в бинокль морской глядит,
Не страшит девятый вал -
Крепко держит он штурвал.
Он на судне - царь и пан.
Кто же это? ...
(КАПИТАН)
6. Он и повар, и моряк.
Звать его скажите как?
Всё по-флотски, кашу, сок
Приготовит вкусно ...
(КОК)
7. Если этот флот военный,
То тогда уж непременно
На судах его матросы
С ленточками это носят.
(БЕСКОЗЫРКА)
8. Разбивая толстый лёд,
Он один вперёд идёт,
А за ним только потом
Корабли идут гуськом.
(ЛЕДОКОЛ)
9. По волнам он скок да скок.
Что же это за дружок?
Рыба дёрнет за крючок -
Он ложится на бочок.
(ПОПЛАВОК)
10. Он морских просторов царь,
Океанов государь,
Кладов он на дне хранитель
И русалок повелитель.
(НЕПТУН)
Географические загадки (загадывала родителям)
1. Вот и лето, отпуск скоро,
Мы поедем с мамой в горы,
К морю точно завернем,
И куда мы попадем?
Тут не север, знаю точно,
Как зовется эта точка?
(ЮГ)
2. Город в Китае номер один.
Он называется просто - ...
(ПЕКИН)
3. Туда дойти мы не смогли,
Где неба край и край земли.
(ГОРИЗОНТ)
4. Будем есть мы равиоли
И кататься на гондоле.
Город на воде стоит,
В целом мире знаменит!
(ВЕНЕЦИЯ)
5. Здесь французская земля,
Елисейские поля,
Сад прекрасный Тюильри...
Этот город назови!
(ПАРИЖ)
6. В первом слоге - поклон,
Поз разнообразие.
Нет войны - во втором.
Слово - горы в Азии.
(ПАМИР)
7. Под стук испанских кастаньет
В моей душе огонь горит.
Я знаю: лучше в мире нет,
Чем твой, Испания, ...
(МАДРИД)
8. Дороги имеются - ехать нельзя,
Земля есть - пахать нельзя,
Луга есть - косить нельзя,
В реках, в морях воды нет.
(ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА)
Загадки и вопросы загадывала по очереди. Родители иногда намеренно ошибались или давали смешные ответы, а дети их поправляли.
Ведущая: Молодцы, ребята! Вижу, вы много знаете о морском деле. Знания у вас в порядке, а сейчас проверим, дружная ли вы команда!
Игра "Заправка горючим".
Все встают в линию. Родителям дается ложка, детям маленький стаканчик из-под йогурта. С одной стороны стоит небольшое ведро с окрашенной жидкостью, с другой стоят пластиковые бутылки, которые надо наполнить цветной жидкостью, передавая ложку (стаканчик) из рук в руки.
Далее предполагалось распределение ролей команды (старпом, боцман, лоцман, кок, акустик и т.д), но в последний момент решила этого не делать, поэтому капитанами были все, а именинник старшим капитаном.
Ведущая сообщает, что все успешно прошли отборочный и тур и приглашает всех членов экипажа занять свои места.
Мы с детьми просто выстроились друг за другом, взялись за плечи и "поплыли", покачиваясь на волнах. И вот нам попадается бутылка с запиской:
На одном из островов пираты спрятали сундук с сокровищами.
Если вы хотите его найти, спешите в царство Нептуна!
На наше счастье, искомое царство оказалось совсем рядом. Вот только самого хозяина на месте не оказалось, и пришлось нам его дружно и громко позвать.
Нептун приветствует детей и спрашивает, зачем пожаловали, для чего они его разбудили и все царство перебаламутили!
Ответы детей.
Нептун говорит, что прежде, чем он расскажет, где искать сокровища, дети должны пройти испытания и собрать для него 5 ключей, согласно "карте испытаний", которую он отдаст, после того как ребята выполнят все его задания.
Задания.
Игра "Вода - суша".
Если Нептун говорит слово "вода" или название водоема, дети прыгают вперед, если "суша" или название части суши - прыгают назад.
Игра "Прыжки на морских коньках".
Морскими коньками были обычные фитболы. Ребята должны были допрыгать до ориентира и обратно.
Игра "Сложи пазл".
Дети должны сложить пазл и рассказать по нему историю. У нас есть большой мягкий пазл, в котором каждый кусочек - это отдельный сюжет из истории. Как известно, дети большие фантазеры, поэтому они с удовольствием выполнили это задание.
После того, как наши юные капитаны со всем справились, Нептун отдал нам "Карту испытаний".
И мы дружно отправились на встречу испытаниям, на поиски ключей.
ИСПЫТАНИЯ
Испытание первое. Остров Русалок.
Русалка встречает детей и предлагает выполнить несколько ее заданий. Она говорит, что очень любит петь, что знает много разных песен, и ей хочется узнать, а знают ли песни ребята.
Игра "Угадай песню".(можно проводить с использованием караоке)
Русалка говорит любую строчку из песни, а дети должны сказать название песни и спеть куплет и припев.
У нас песни были следующие:
- "С голубого ручейка начинается река….." - "Улыбка";
- "Метель ей пела песенку, спи елочка бай-бай…" - "В лесу родилась елочка";
- "Голубой вагон бежит качается, скорый поезд набирает ход… " - "Голубой вагон";
- "Чунга-Чанга? места лучше нет..." - "Чунга-Чанга";
- "Если долго по дорожке, если долго по тропинке топать, прыгать и бежать..." - "Песня Красной Шапочки"
Русалка говорит, что на ее острове живет много разных животных - ее друзей, они тоже очень музыкальны и любят вместе петь. Русалка предлагает ребятам превратиться в животных и спеть песню их голосами.
Игра "Поем голосами животных".
Дети поют песню Крокодила Гены голосами животных. Мальчики поют "Гав-гав-гав", девочки поют "Му-му-му", родители поют "Ой-ой-ой"!
Русалка благодарит детей за хорошее исполнение и отдает ключ.
Плывем дальше, согласно карте, и попадаем в бухту рыболовов-молчунов.
Испытание второе. Бухта рыболовов - молчунов.
Здесь дети находят записку следующего содержания:
Чтобы получить ключ, надо поймать всех рыб!
Надо сказать, что дети с энтузиазмом ловили рыбу, при этом старшие как заправские рыбаки делились своим опытом и каждый рассказывал, где и какую рыбу он ловил и сколько поймал.
Рыбным водоемом служил таз, ко дну (с обратной стороны), которого был прикреплен ключ.
Испытание третье. Дикое побережье.
Дикари (или папуасы, кому как нравится) встречают детей. Говорят, что у них есть ключ, но они его просто так не отдадут. Сначала дети должны для них кое-что сделать.
Дикари говорят, что младший брат прислал им письмо, но они не могут понять, что там написано и просят детей помочь им разобраться.
Игра "Расшифруй письмо младшего брата".
Письмо готовится заранее. В нашем письме были указаны названия фруктов в зашифрованном виде. Шифр прилагался к письму.
Расшифровываем письмо
После того как с письмом покончено, дикари предлагают ребятам немного повеселиться и пообезьянничать.
Игра "Веселые мартышки".
Мы - веселые мартышки,
Мы играем громко слишком.
Мы в ладоши хлопаем,
Мы ногами топаем,
Надуваем щечки,
Скачем на носочках
И друг другу даже
Язычки покажем.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску.
Оттопырим ушки,
Хвостик на макушке.
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я цифру три,
Все с гримасами замри!
Дети повторяют вслед за ведущим все называемые действия, а после слова "замри" все замирают. Выигрывает тот, кто дольше всех останется неподвижным. Или ведущий говорит, что все стоят так, до тех пор пока он не досчитает до...
Тут дикари вспоминают, что у них в этом году богатый урожай бананов и просят детей помочь им его собрать.
Игра "Собери бананы".
Бананы подвешиваются на реальное дерево или на нарисованное, дети, подпрыгивая, срывают нарисованные бананы.
Урожай собран, и дикари предлагают ребятам с ними потанцевать. Все танцуют под песню "Чунга-Чанга". Танцевать понравилось детям больше всего.
Прощаясь, аборигены отдают детям очередной ключ.
Испытание четвертое. Остров тайн и загадок.
Детей встречает
хозяйка острова. Говорит, что рада бы отдать ключ, но не может, Нептун будет сильно рассержен и не простит ей этого, поэтому для того, чтобы она смогла отдать ключ, дети должны выполнить несколько заданий.
Сначала ребятам предлагалось выполнить разные задания на смекалку (соединить по точкам, найти отличия, найти одинаковые предметы, лабиринты и т.п.).
Далее хозяйка острова объясняет, что для того, чтобы выбраться с острова, необходимо пройти через лабиринт (лабиринт был нарисован мелом на асфальте).
Лабиринт успешно пройден, ключ в кармане, но добраться до маяка не так-то просто - впереди рифы.
Игра "Обойди рифы".
Рифами были жестяные банки из-под детского питания, расставленные на определенном расстоянии друг от друга. Капитану завязывают глаза, и он должен провести команду, не задев ни одной банки - рифа. Остальные члены команды ему активно подсказывают.
Обходим рифы
В нашем случае глаза завязывали старшему брату, т.к. главный капитан еще маленький.
Испытание пятое. Маяк.
Детей встречает
смотрительница маяка. Говорит, что у нее находится последний ключ и чтобы его получить, детям надо пройти ряд испытаний.
Смотрительница маяка
Игра "Хитрые вопросы".
Автор -
Валентина Черняева
Ребята, я сегодня вам
Вопросы хитрые задам.
Коль отрицательный ответ,
Прошу ответить словом "нет",
А утвердительный - тогда
Скажите громко слово "да".
Не сомневаюсь я, ребята,
У каждого ума палата,
Но у меня для вас совет:
Ответы "ДА", ответы "НЕТ"
Давать мгновенно не спешите,
Подумав крепко, говорите.
1. Откройте мне один секрет:
Живут жирафы В ТУНДРЕ? ...
2. УВИДИШЬ в ясный день крота,
Парящим В НЕБЕ, правда? ...
3. Строитель строит города.
А осы строят СОТЫ? ...
4. Оранжевый и красный цвет
ГОРЯЧИМИ считают? ...
5. Машинам дан зелёный свет,
ИДТИ по зебре МОЖНО? ...
6. В окошке утром - солнца свет,
НОЧЬ наступает, верно? ...
7. В реке ТЕПЛЮЩАЯ вода.
И В ПРОРУБИ такая? ...
8. А будет нам видна звезда,
Коль ночью небо в тучах? ...
9. Лес - обитания среда
Для белок, зайцев, дятлов? ...
10. Читатель, прочитав, всегда
СЪЕДАЕТ книжку, правда? ...
далее >>>
В следующей игре дети должны были найти и угадать морских животных.
Игра "Найди половину".
Для этой игры я распечатала картинки-раскраски морских животных
(
рыбка,
китенок,
дельфин,
морская звезда)
в двух экземплярах. Первые экземпляры разрезала на 2 части, вторые оставила целыми. Дети выбирали одну половину карточки и искали вторую ее половинку. После того как ребенок составлял картинку, он должен был называть морское животное, изображенное на ней. Взамен разрезанных картинок дети потом получали такие же, но целые.
И последняя игра.
Игра "Цветик-семицветик" (в фанты).
Заранее делается цветок с разноцветными лепестками. Количество лепестков равно количеству детей. На обратной стороне каждого лепестка написаны разные задания. Дети отрывают лепестки и по очереди начинают выполнять задания, написанные на них.
Лепестков я сделала больше, чем требовалось, на случай, если кому-то из родителей тоже захочется поиграть в эту игру или кто-то из детей захочет поменять свое задание, но они не пригодились.
После всех выполненных заданий дети получают последний ключ, возвращаются в царство Нептуна и отдают ему все ключи. А дальше - "классика жанра" - Нептун забирает ключи, смеется и говорит, что пока дети путешествовали, карту сокровищ съели рыбы. Рыбы были сделаны из воздушных шариков. Как в сценарии
"Встреча со старым пиратом"
Дети ищут рыб, лопают их, достают кусочки карты, составляют ее и отправляются на поиски сокровищ.
Клад найден!
Потом все возвращаются на корабль, и на верхней палубе устраивается праздник в честь дня рождения капитана Артема. С "Караваем", задуванием свечей и танцами.
Нам повезло с погодой, и мы все игры провели в саду, на свежем воздухе.
Артем у нас любит петь, танцевать, прыгать, бегать, поэтому игры старалась подбирать соответствующие.
Праздник понравился всем, и детям, и родителям.
Удачи всем!
Автор сценария и фото: Ирина Никитина,
специально для детского портала "Солнышко"
Опубликовано 21 июля 2009 года.
