Однажды я открыла для себя замечательный портал "Солнышко" и с тех пор часто наведываюсь сюда в гости.
Большое спасибо создателям сайта и всем, кто его поддерживает! Для меня "Солнышко" - кладовая сокровищ, помощь всем ищущим, кому интересен мир детства. Желаю сайта дальнейшего процветания!
Я нахожу здесь много полезного для себя. Пришла моя очередь делится. Выношу сценарий на ваш суд.
В этот раз праздник удался, потому что я не разрывалась между детьми и кухней. Я позвала двух своих подруг. Они кормили ребятню, а я их только развлекала. За это Иришке и Леночке большое спасибо. Я не чувствовала себя выжатой как лимон, а была очень счастлива. Не было детских слез, капризов, у всех были довольные мордашки.
Ещё в этот раз получилось решить проблему с недоеданием и выкидыванием угощения. Меня это очень порадовало, потому как всегда жаль выбрасывать угощения в ведро.
Мы разделили прием пищи на четыре раза и кормили детвору в перерывах между играми, пища успевала немного усвоиться, а дети нагулять аппетит.
Первый раз накормили горячими бутербродами и салатиком, затем вторым блюдом, потом десерт и в конце праздника торт.
Подарки приготовила всем одинаковые, т.к. был уже неприятный опыт с детскими слезами и огорчениями. Я сделала каждому гостю глазастика (увидела в художественном фильме "Плюс один") и шоколадку. В разных командах шоколад разный, но не сильно отличался.
Я уже достаточно давно провожу всякие детские мероприятия, поэтому не могу точно указать, откуда взялись те или иные игры-конкурсы. Какие-то рождались из воздуха.
Для конкурса "Новости" сын дал подсказку, сам того не подозревая. Я сидела, пыталась придумать сценарий к его дню варенья, а он меня всё дергал по разным поводам. В очередной раз ему понадобилось сложить из газеты бантик, как для котят обычно делают, чтобы поиграть с ними. Игорь что-то выражался не ясно, поэтому я никак не могла понять, чего же он от меня хочет. Тем более мысли мои работали в другом направлении. Так придумался конкурс с газетами "Новости" (см. ниже).
На входной двери висел купленный плакат, который гласил:
Объявляем всем сейчас
День рождения у нас.
И поэтому пора
Дружно всем кричать "Ура!"
И пока вновь пришедший гость не прокричит громко "Ура!", мы его не пускали. Детки и взрослые уже привыкли и не обижаются.
Игры на разогрев
Эти игры проводятся, чтобы ребята "оттаяли" и сблизились. Игры на знакомство не проводила, т.к. большинство уже перезнакомились от дня рождения к дню рождения.
"Люди к людям"
Ребята разбиваются на пары. Называются части тела, например "локоток к локотку" или "коленка к носку ноги", а дети соединяют эти части тела. Как только говорится команда (как правило, после трех заданий) "Люди к людям", партнера по игре меняют. Обязательно нужно, чтобы каждый раз был новый партнер. Если кто-то не был знаком, то объединяясь в пары дети называли друг другу имена. Когда фантазия меня покинула, я дала возможность детям говорить части тела, которыми они должны соединиться.
"Кто?"
Я задавала вопросы, и кто на них хотел бы ответить утвердительно, выполнял какое-то несложное движение.
Например:
- Кто с утра позавтракал, погладьте себя по животу.
- У кого есть братик или сестричка, спрячьтесь за соседа.
- Кому тяжко просыпаться утром в школу, присядьте.
- Кого заставили сюда прийти родители, потопайте ногами и прокричите: "Не позволю себя заставлять!"
- У кого есть велосипед, ложитесь на спину и крутите педали (в юбках ни кого не было, поэтому выполнимо; я импровизировалапо ходу).
Вообще, чем неожиданней вопрос и необычней движение, тем лучше.
Разминка
Для разминки проводится игра "Крестики-нолики".
Раздала листочки, ручки и дети сыграли в обычные "Крестики-нолики" (три на три клетки) с партнером из соседней команды.
Провела для того, чтобы убедиться, знают ли дети правила игры.
Затем я объявила, что у нас сегодня праздничная игра "Кренолики", о правилах, который ребята узнают, как только подкрепятся.
Деление на команды с помощью зубочисток (половина зубочисток с окрашенным концом, половина - чистые). К вытянул с окрашенным, собираются в одну команду, оставшиеся - в другую.
Название команды определили следующим образом: два ребенка из разных команд выбрали капсулы с киндер-сюрпризом, внутри которых был крестик или нолик.
Право первого хода дается команде, в которой именинник.
Объяснение правил игры
Я приготовила 9 конкурсов. Каждому конкурса дала название, которое ничего не говорит о содержании конкурса, но как-то с ним связано.
Нарисовала подходящую картинку на листе бумаги и написала название конкурса. Получилось 9 секторов, три на три. Картинки повесила на шторки с помощью иголок. Команда выбирала сектор, затем проводился конкурс, в нем участвовали обе команды.
Какая команда выигрывает, тот знак (крестик или нолик) и пишется на секторе. Если ничья, то пишется и крестик, и нолик.
Команде-победительнице предоставляется право выбора следующего сектора.
Побеждает команда, которая быстрее построит линию по вертикали, горизонтали или диагонали. Если никому не удастся выстроить линию, то побеждает та команда, у которой больше значков по всем секторам. Команда победителей первой выбирает коробку с призами (как указано выше, равнозначными).
КОНКУРСЫ
1. "Бюро находок"
Достаю из сундучка предмет. Дети должны, угадать какому сказочному герою может принадлежать предмет или в какой сказке встречается.
(Зонт - Оле-Лукое, скорлупка грецкого ореха - Дюймовочка, камушки - Мальчик-с-пальчик и т.д.)
2. Эстафетка "Ням-ням"
В прошлом году подобный конкурс прошёл на ура, поэтому сын попросил сделать ещё какую-нибудь похожую эстафетку.
Задача: сделать канапе с чередованием сыра и винограда. Первый раз участник бежит и берет канапе, затем когда подойдет очередь насаживает 1 виноградинку, потом сыр, опять виноград и сыр. Когда команда готова, она дружно кричит: "Ням-ням!", и каждый засовывает канапе себе в рот.
3. "В поисках радуги"
Подготовка: спрятать ленточки в комнате, все они разноцветные и не обязательно одной длины.
Дети под музыку, пританцовывая, ходили по комнате и искали ленточки. Как только я остановила музыку, команда собирается со своей добычей и связывает в общую веревочку. Потом мы измерили, у какой команды длинее.
4. "Примерочка"
Измерения производятся с помощью туалетной бумаги. Скорость в этом конкурсе не учитывается.
Надо было измерить общий рост у команды (лежа):
Общую длину стоп (стоя, плотно приставляя пятки к носку, сразу всей командой):
И общий объем талии:
Затем сложили результат всех трех "примерок" и сравнили с результатом команды противника.
Я замеряла с помощью большой портновской линейки, а дети, затаившись, ждали результата.
У нас получилась ничья, детки все разные и как-то уравнялось.
5. "Слово на ладошке"
Слова ведущего: "Мы найдем слова везде: и на небе, и в воде, на полу на потолке. Вы не знаете такого? Не беда, играем в слово!"
Мы встали в круг. Правая рука должна лежать на ладошке соседа справа, а левая - за рукой соседа слева. Я объявляла, где мы ищем слова, и дети называли все подходящие слова. Играли три раза. Искали слова:
- "на имениннике",
- "на елке",
- "в борще".
Называя слово, участник тихонько хлопает своей ладошкой по ладошке соседа, как бы передает право слова. Если игрок слово не называет, то выходит из круга. Потом мы посчитали, сколько людей выбыло из каждой команды, и определили победителя всей игры.
6. "Дуэль"
Парные состязания с противником из другой команды. Нужно было попасть в противника мягким мячом, который кидали с помощью теннисной ракетки. Всего три мяча у каждого, бросали в паре одновременно. Обязательное условие: не сходить с места, а только уворачиваться. Когда все пары поучаствуют, подводится результат по количеству попаданий.
7. "Ленточки и крендельки"
Это игра была у меня сделана давно, я её уже использовала на других праздниках. Она требует время на изготовление, но есть смысл её сделать, т.к. она служит своего рода праздничным оформлением, и детям любопытно, что же это будет.
Для игры потребуются:
- 30 ленточек разных цветов, каждая длиной 40 см;
- 30 кружков из белого картона диаметром 5 см (10 кружков с цифрой 5, 10 - с числом 10, а остальные - с числом 20);
- длинная веревка;
- несколько крендельков или сушек (у нас были кольца от деревянных гардин, это надежнее, не раскрошатся).
На картонных кружках сделать дыроколом дырочки друг напротив друга.
На веревку подвешиваются за цветные ленточки кружки с цифрами и еще несколько сушек, также на ленточках.
Привязывать надо особым образом, как видно на второй картинке.
Ребята располагаются по обе стороны от веревки попарно. Ближе к веревке - участник с завязанными глазами, а за ним - помощник. "Слепые" по команде начинают дергать за ленточки и отдавать своим помощникам, стоящим у них за спиной. Как только все ленточки сорваны или ведущий дал команду остановиться, команды подсчитывают заработанные очки, они написаны на кружках. Крендельки же удваивают сумму вдвое.
Вариант: не завязывать глаза, могут играть все. Руки убрать за спину, а веревку повесить повыше. Срывать надо ртом, подпрыгива. Этот вариант предлагался в книге, мною не опробован.
8. "Таинственный конверт"
Изготовление коллажа для именинника. Смысл коллажа: гости несут подарки и выражают общую мысль виновнику торжества.
Понадобились маркеры, 2 листа ватмана (по листу на каждую команду), конверт с вырезками из журналов.
Каждый участник получил по конверту. В конверте какая-то часть тела, какой-то аксессуар и картинка-подарок.
Ребята приклеивали то, что им досталось, а остальное дорисовывали.
Затем 1-я команда должна была написать: "Игорь, ты просто душка!"
2-я команда: "Игорь, ты клевый парень!".
Условие: к написанию текста переходят только тогда, когда сделают свои фигурки. Каждый пишет одну букву, потом следующий и так до конца фразы.
Есть смысл ограничить детей по времени. А вообще, конечно, оценивается творческая сторона, фантазия. Подобные задания проходят всегда на ура.
9. "Новости"
Надо по команде сложить гармошкой бантик. Девочкам приложить к макушке, мальчикам - к шее. Когда все дети в команде готовы, нужно крикнуть фразу: "Сяськи-масяськи!"
Конкурс, родившийся из воздуха, прошел на ура.
Подведение итогов игры и награждение
Когда игровая программа у нас закончилась, одна из мамочек-помощниц придумала прочитать, что же у нас получилось. А получилось у нас: "О-О_ОХ-Х-Х-Х-ХО-О-ХО", и всё перешло в дружное гоготание-хохотание!
Команда-победитель первой выбрала коробку. Я одела себе на руку глазастика и раздала глазастиков детям. Мы поучились говорить с его помощью разные буквы и фразы.
Затем я брала шоколадку в свою руку, на которой был глазастик, и вкладывала в открытый рот глазастика-ребенка. Потом мой глазастик целовал ребятишек, и они от удовольствия попискивали. Дети были довольны, удалось их порадовались, и многие интересовались, можно ли забрать глазастика домой.
Общий круг
Мы сели в круг, и ребята по очереди поздравляли Игорька. Потом папа принёс именинный торт, и мы все задули свечи, чтобы пожелания исполнились.
Затем у детей было время на свободное общение Как раз собрались мамочки других деток, и мы, взрослые, уже были предоставлены сами себе.
Текст и фото: Юлия Леутина,
специально для детского портала "Солнышко"
Опубликовано 6 марта 2009 года.
Идея "креноликов" взята из книги Е. И. Ромашковой "День рождения в семье и школе"
(изд-во "Владимирская школа" г. Владимир 1996 г.)
