Проблемы общения

Ложь, игры с огнем, еда в постели исподтишка

Подростковая самостоятельность

Спрашивает Алёна
Дочери 9,5 лет, родилась в 32 недели с весом 1910 г и ростом 42 см. ИВЛ 8 дней, потом 2 мес. лежала в отделении патологии недоношенных. Сейчас учится во 2-м классе речевой школы. Девочка замкнутая, со сверстниками не играет, ни с кем не дружит, сама себя занять может с трудом. Нужно, чтобы с ней всегда рядом кто-то был. Очень много болтает, причем просто так, лишь бы говорить. Если легла спать (одна не ляжет!), тоже болтает, пока не заснёт. Но в школе "тише воды, ниже травы". Даже оценки снижают за то, что тихо отвечает и читает. Очень медлительна, эмоциональна, дома частые истерики. Очень быстро возбуждается, остановить её практически невозможно, пока не добьётся своего! Любит читать сама. Проблема: как научить её дружить, играть с другими детьми и общаться с одноклассниками? Как научить доводить начатое дело до конца самостоятельно?

Ответ
Алена, Вам необходима очная консультация психолога, невропатолога.



Спрашивает Надежда
Сыну 9 лет, учится в 3-м классе, оценки 4-5, хотя может и двойку принести. Во время беременности был токсикоз, гиопксия плода (степень легкая). При родах получил подвывих первого шейного позвонка. Оценка по Апгару была 7 баллов. До 3-х лет наблюдались у вертебролога и невропатолога (возбудимость, нарушение сна, тремор рук). В 6 лет удаляли аденоиды. Обычно спокойный, всегда немного медлительный, лучше справляется с заданиями по математике, окружающему миру, любит читать, лепить из пластилина. Последнее увлечение - пираты и все, связанное с ними (детские энциклопедии, игры, журналы). Четыре месяца назад, сразу после развода, мы (я, сын, младшая дочь 6 лет) переехали в квартиру моего нового мужа. С детьми у него отношения ровные, спокойные. Вместе гуляем, чиаем перед сном, играем в настольные игры. Отношения с папой поддерживаем (разводились спокойно, без скандалов), дети ходят в гости на выходных, созваниваемся, вместе отмечаем праздники. НО недавно нашли на линолеуме подпалины (оплавленые, обгоревшие участки). Сын пождигал пластилин, пока был дома один после школы. Объяснили, что это опасно - возможность пожара, ядовитый дым. Сказал, что понял. Через несколько дней - новые следы на полу, на шкафу. Отдвинули шкаф - гора фантиков, упаковки от блинчиков, пустые банки из-под сгущенки, сухие шкурки колбасы, упаковки из-под йогуртов. Оказывается, суп и второе (всегда оставляли на обед) выливал в унитаз, ел что хотел из холодильника в своей комнате. Упаковки прятал за шкаф и под матрас. Объяснили, что есть лучше на кухне. Что продукты покупаются на всех. Несколько раз была ситуация, что хотели приготовить, и нет необходимых продуктов в холодильнике. Исчезало мороженое, конфеты. Грешили на свою память, т.к. дети говорили, что не брали. Опять сказал, что понял. В выходные испекли пиццу. Пока ходили в магазин за соком, съел всю начинку, оставил только корочки... Не знаю, как вести себя в такой ситуации? Скоро лето, планировали отправить в детский лагерь на море. Но дети крайне отрицательно относятся к такому, мягко говоря, не товарищескому отношению... Младшая несет из садика конфету, апельсин и обязательно делит на всех. Подскажите, как исправить ситуацию?

Ответ
Надежда, похоже, что Вашему сыну катастрофически не хватает внимания, он не чувствует себя в семье нужным, любимым, принятым. Да, конечно, он себя ведет очень некрасиво, но воспринимайте это как крик о помощи: "Обратите на меня внимание, я одинок!" Если бы мальчик хотел утаить свои поступки, он бы выкидывал обертки, банки так, чтобы их не нашли, значит он надеялся, что Вы найдете и как-то отреагируете. Вместо отдаления ребенка в лагерь ("чтобы не болтался летом без дела") подумайте, как провести совместный отпуск, чтобы было интересно всем. Вам необходимо сплачивать семью, искать общие темя для разговоров, общие хобби. Советую обратиться к подростковому или семейному психологу (очная встреча со специалистом обязательна). А пока читайте информацию, статьи про подростковый возраст, учитесь воспринимать своего ребенка как отдельную личность, принимать, понимать его изменяющееся поведение.



Спрашивает Кристина
Извините, но мне не с кем больше поделиться. Помогите мне, пожалуйста. Мне 13 лет, и некоторые люди думают, что я "маменькина дочка", но это не так... Как стать более самостоятельной и не бояться трудностей? Подскажите, пожалуйста! Очень хочется что-то изменить в себе.:(

Ответ
Кристина, тебе важно, что думают о тебе другие люди? Это ведь хорошо, что у тебя с мамой взаимопонимание, что ты ей можешь доверять. А у многих детей нет такой эмоциональной связи с родителями. Возможно, в глубине души они тебе просто завидуют… Если тебя саму отношения с мамой устраивают, не обращай внимание на поддразнивания сверстников. Если же тебе хочется большей самостоятельности, нужно начинать с малого - самой выполнять домашние задания, выставлять будильник, самостоятельно собираться в школу, предлагать маме помощь в уборке, в покупке продуктов, распоряжаться своими карманными деньгами на свое усмотрение, без напоминания идти на кружок, садиться за уроки. Это те "мелочи", из которых складывается самостоятельность. А трудностей опасаются все, важно, чтобы эта ОПАСКА помогала их преодолевать. То есть трудность, проблема - повод для саморазвития, для развития силы воли.


Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 15 апреля 2010 г.