Сосет пальцы

Нахождение ребенка в детском саду

Ребенок дерется

Гиперактивность ребенка

Оптимальный возраст ребёнка для садика

Спрашивает Людмила
Дочери 1 год 9 месяцев, вполне самостоятельный ребенок. Ест, пьет сама. Кормлю еще грудью перед сном и ночью, не без этого, что часто требует внимания почитать, порисовать, поиграть с ней и т.п. Но последний месяц увлеклась сильно мультиками и при их просмотре постоянно сосет пальцы. Зубов у нас 16, остальных пока не видно. Что делать? Почему так она себя ведет? Ведь раньше такого не было...

Ответ
Людмила! Смотря мультфильмы, ребенок как бы погружается в тот мир, который на экране, он сопереживает, волнуется, радуется, боится вместе в героями. Поэтому нужно следить за репертуаром - только мультики для малышей, не длинные. Например, про Лунтика, Смешарики - эти мультфильмы разделены на серии с учетом детской психики. Возможны мультики советских времен (серия "Карусель"). Диснеевские же мультфильмы вам смотреть еще рано, они слишком длинные. Для возраста Вашей дочурки допустимо не больше одной серии за раз. Возможно, при таком режиме вопрос с сосанием пальцев отпадет. Если нет, пусть малышка держит в руках мягкую игрушку, куклу, сушку, т.е. руки должны быть чем-то заняты.



Спрашивает Екатерина
Мою 2-х летнюю дочку на новогоднем празднике искусал за лицо мальчик. Вечером я поговорила с ребенком при его маме в ласковой форме, что этого делать нельзя. Он все понял и в знак примирения решил "полюбить" Риту. Он стал ее гладить по рукам, по голове, начал целовать в щеку. Собираясь домой, он несколько раз подбегал, гладил и целовал ее, но в последний раз он присосался к ней зубами, затрясся и укусил под глазом. Я его еле оторвала, с трудом успокоила дочку. На следующий день из разговора с воспитателем я узнала, что мальчика, почти месяц не посещавшего садик, привели на праздник. И тут я провожу параллель с поведением своего ребенка. Мы посещаем садик почти 3 месяца, из них: 1 неделю мы радостно знакомились с садом и перешли с укороченного на полный день, затем 1 неделю болели, 3 дня прекрасно чувствовали себя в саду, 1 неделю был карантин по гриппу, и мы находились дома, еще 1 неделю чудесно отходили, а потом как отрезало. 2 недели мы отрывали ребенка от себя, передавая в руки воспитателю, крики, постоянное хныканье и плаксивость в течение всего дня, ухудшился аппетит, стала нервной, капризной. У нас были предположения, что ее кто-то обижает, но зацепиться было не за что: изумительная воспитательница, чуткая, добрая, компетентная в своей работе, няня тоже прекрасный человек и работник, заботливая, внимательная (нам очень с ними повезло). Тут наш малыш опять резко меняет свое поведение и целых 3 недели до праздника с радостью бежит в садик, и как будто не было того капризного ребенка. (Видимо там Тимоши не было.) Залечив раны, 11 января мы с радостью бежим в садик, весело раздеваемся, открываем дверь в группу... И о ужас!!! Видим там Тимошу. После пронзительного крика ребенок стал кричать, проситься на руки, еле оторвали от папы (я работала). На следующий день сама повела ребенка в сад, утром все повторилось: весело бежит в группу, но видит обидчика, плачет и просится к маме. Целый день носили ее на руках, наблюдали за поведением мальчика. Время от времени он, оглядываясь, подходил к Рите и то гладил по плечу, то по спине, а один раз залез под стол, около которого сидела няня с моим ребенком на руках, и начал пощипывать девочку за ноги. При каждом прикосновении Рита вскрикивала, принималась плакать. Тиму забрали рано, в 16:30, после этого моя дочь сама слезла с рук и пошла собирать мозаику. Вчера в среду я не повела дочь в садик, потому что за ночь ребенок 5 раз просыпался с криком (она всегда спит спокойно, иногда 1 раз встает на горшок), а невыспавшийся, намучившийся за ночь ребенок не может адекватно воспринимать мир, да и воспитателя намучает. Сегодня опять увела с криками при открывшейся двери группы. Я разговаривала с мамой Тимоши, ей очень стыдно, она проводит с ним беседы, но о чем говорить, ведь он так любит Риту. Но нам-то что делать? Мы с мужем работаем, без садика никак, да и садик, и воспитатели нам и ребенку очень нравятся. Помогите нам, пожалуйста!

Ответ
Екатерина! Родителям мальчика нужно обратиться к детскому психологу, чтобы специалист научил малыша адекватно выражать свой интерес, эмоции. Разговоров мало, нужно проигрывать подобные ситуации, играть с детьми вместе со взрослым (мама показывает, ребенок повторяет). Конечно, у дочурки стресс, естественно, ей страшно. А мальчик кусается от перевозбуждения, от переполняющих его эмоций, поэтому не нужно допускать их близкого контакта, нужно держать между детьми дистанцию. В группе со всеми детьми воспитатель должен проговаривать нормы поведения в детском саду - за лицо друг друга не трогать, не кусаться, не обниматься, если другой ребенок этого не хочет, если чем-то недоволен - скажи словами. Воспитатель и няня должны следить за соблюдением этих правил всеми детьми. Проблема в том, что в столь юном возрасте дети еще не могут проговаривать свои эмоции и мысли словами, они слабо себя контролируют, т.к. произвольное поведение еще не развито. В возрасте 2,5-3 лет происходит пик "кусачести" - чем ребенок хуже говорит, тем чаще он кусается. Объясняйте своей дочурке причины поведения мальчика. И стоит помнить, что возраст 2 года - слишком ранний для благополучной и быстрой адаптации в коллективе, для оставления ребенка до вечера в саду. Если уж Вы в силу обстоятельств не можете "дорасти" до садика дома (до 3-3,5 лет), то старайтесь уменьшить неизбежный стресс, уменьшив время пребывания (до обеда или забирать сразу после сна). Понятно, что мальчик еще очень мал, чтобы адекватно воспринимать объяснения, угрозы, наказания, помнить мамины наставления в течении всего дня. Так что пока придется держать детей на расстоянии друг от друга.



Спрашивает Яна
Нашему мальчику 1 год и 2 месяца. Беременность прошла отлично, токсикозов не было, роды прошли нормально, мальчик родился маловесный (2,5 кг, причиной этого скорее всего является наследственность и небольшая мама, до беременности весила 40 кг), но крепенький. Ребенок не замкнутый, привык, что вокруг много людей (родители, бабушки, дедушки), семья благополучная. Сейчас больше всего любит играть баночками и кастрюльками, открывая и закрывая их, а также любимая игрушка - сортер. Последний месяц он начал периодически драться, на что врач невролог посоветовал давать сдачу, через какое-то время ребенок начал вести себя немного по-другому: он подходит, бьет ручкой или каким-то предметом и тут-же начинает целовать и жалеть. Как правильно себя вести и что означает его поведение?

Ответ
Яна! Удивлена тому, что врач-невролог мог дать педагогико-психологическую рекомендацию! Это вообще-то не в его компетенции. Тоже самое, если бы я, педагог-психолог, стала ставить диагнозы и прописывать лекарства. Каждый должен заниматься своим делом, которое знает, которому учился. Позиция "давать сдачу" в корне неправильная - взрослый сильнее, силы изначально неравны, он должен быть разумнее. Нужно объяснять ребенку, как правильно себя вести, вовремя переключать его внимание на игру, на нейтральное занятие. Например, Вы видите, что малыш замахивается и собирается ударить. Перехватите руку, предложите что-то посмотреть (книжку, игрушку, в окно), обнимите. В разговоре подчеркивайте, что сынок хороший, умный мальчик, он не дерется. Таким образом Вы сгладите ситуацию, поможете ребенку научиться привлекать Ваше внимание по-другому. Ведь чаще всего причины псевдо-агрессивного поведения малышей - стремление привлечь внимание, скука, обида. Маленькие дети пробуют разные типы поведения, берут на себя разные роли - "забияка", "грубиян", "умница", "почемучка". И в Ваших силах сделать так, чтобы хорошие, положительные роли закрепились, а отрицательные забылись. Если Вы видите, что малыш рассержен, сильно обижен и замахивается со злостью, спокойно и четко скажите, что драться плохо, лучше сказать, чем недоволен (ничего, что он пока плохо говорит, это будет дополнительным стимулом для развития активной речи).



Спрашивает Юлия Пересыпкина
Моему младшему сыну 2 года 7 мес. Родился путем кесарева сечения, неврологических проблем не было. Рос спокойным, любознательным, таким "ангелочком". Старшему сыну 13,5 лет. Их игры (войнушки, догонялки) порой нам с мужем приходилось прекращать из-за разрушительных последствий. Крики, вопли, поломанные игрушки. И где-то после двух лет мы заметили, что наш Игореша становится неуправляемым. Его уже не усадить рисовать, лепить, играть в спокойные игры. Все игры - это просто сплошное разрушение. Ходили в центр раннего развития, ушли через 3 месяца. Он не может усидеть на месте и 3 минут! Во дворе прослыли первыми жадинами и драчунами. Но ведь раньше такого не было! Беседуем со старшим, он пытается играть спокойно, но Игорь уже не хочет таких игр. Ломает игрушки, любимые слова: не сяду, не слышу, не хочу. Невропатолог в телефонной беседе предложила пропить "Пантогам". Стоит ли? Подскажите, как строить отношения дальше? Мы полная, дружная семья, живем с бабушкой и дедушкой. В последнее время иначе, как "шило", "хулиган" моего сына не называют. Жду ответа.

Ответ
Юлия! Влияние старшего ребенка налицо. С кем ходит гулять на улицу младший? Кто показывает ему примеры поведения в разных ситуациях? Как малыш спит, соблюдается ли режим, кто читает ему книжки? Как видите, у меня очень много вопросов возникло. Поэтому советую обратиться к детскому психологу очно (встреча с ребенком обязательна). Не рекомендую принимать лекарство, назначенное по телефону, без обследования ребенка, тем более, что лекарство сильное и с побочными эффектами. Для начала пройдите обследование работы мозга (энцефаллограмму, например), пусть ребенка посмотрят специалисты (невролог, невропатолог, нейропсихолог, затем детский психолог), тогда станет ясно, проблемы ли у ребенка со здоровьем или это последствия ошибок семейного воспитания.



Спрашивает Виктория
На 1 сентября моему мальчику 1 год 8 мес. В тот сад, в который хотим мы, нас не берут, нет мест, но возможно, возьмут в течение года. При наличии места. Стоит ли нам вклиниваться в течение года или лучше идти в следующем году? Но тогда мы будем в группе одни из самых больших, так как группы формируются с 2х лет.

Ответ
Виктория! Если есть возможность побыть дома, не торопитесь с садиком, чем старше ребенок, тем легче он привыкает к коллективу. Разница в несколько месяцев не страшна - детишки по мере роста и развития "сравниваются", и она будет незаметна. Главное - не возраст детей в группе, а хорошие воспитатели и няня, вот на это действительно стоит обратить внимание.


Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 28 января 2010 г.