Проблемы с письмом

Как улучшить память и внимательность ребенка?

ММД

Детка влюбилась

Спрашивает Ольга
Моя дочь пошла в первый класс (в октябре ей исполнится 7 лет), и тут начались проблемы с домашним заданием по письму. Буквы ей не даются, стараться не хочет, наклон вообще игнорирует. Если буква не получается, психует, плачет, бросает ручку и говорит: "Я не умею". Я пыталась и по-хорошему с ней заниматься, и по-плохому (лишать ее мультиков за плохие оценки по письму), все без толку. По другим предметам у нее все хорошо. Может, я рано отдала ее в школу? По тестированию в школе на подготовительных занятиях набрали 1-й уровень. Подскажите, как нам быть?

Ответ
Ольга! Начнем с того, что в первом классе НЕ ДОЛЖНЫ задавать домашние задания!!! Особенно по письму!!! В первом классе задания выполняются в игровой форме как в классе, так и дома. Если Вы сейчас начнете наказывать за плохие оценки, что будет дальше? У ребенка выработается стойкое отрицательное отношение к письму и ко всему, что связано с учебой. Ваша задача сейчас - поддержать ребенка в стремлении узнать что-то новое, развивать у дочурки учебную мотивацию, помогать ей правильно строить режим дня.



Спрашивает Татьяна
Моему сыну 7 лет, в этом году пошли в школу, но столкнулись с тем, что он невнимателен, с памятью проблемы, не хочет ничего запоминать, на уроке сильно устает. Посоветуйте, что нам делать, как улучшить его память, усидчивость? Ему нравится учиться, но если что-то не получается, то все бросает.

Ответ
Татьяна! Прежде всего нужно пройти обследование у невропатолога на наличие неврологических проблем. Как правило, именно детишки с перенесенной родовой травмой, диагнозами типа ММД, быстро устают. У младших школьников усталость, переутомление влияют прежде всего на внимание, далее - на память. Конечно, можно и нужно играть дома в игры, направленные на развитие внимания, памяти, но делать это нужно регулярно, параллельно укрепляя общее здоровье ребенка, соблюдая режим сна/отдыха.



Спрашивает Анжела
Невролог после беседы с моим ребёнком поставил диагноз ММД, сделали энцефалограмму и приписали ещё гиперактивность, выписали лекарства. Давать их я не стала, такие же препараты выписали моей 80 летней бабушке! Но рекомендации по поводу досуга ребёнка и режиму стараемся выполнять. Сейчас нам седьмой год, и когда приходится работать в 2 смены, забираю дочь самой последней из сада, чувствую, что она устала, а дома ещё надо сделать задания. Утром дочь встает неплохо, но пока идём в сад, можем несколько раз поругаться, причём я всегда виновата оказываюсь, меня это очень обижает, а она через несколько минут разговаривает как ни в чём не бывало, а потом опять что-нибудь, и так по нескольку раз в день. Даже и не знаю, то ли кризис 7и лет, то ли недостатки воспитания, то ли гиперактивность, всё смешалось. Как реагировать на её выпады? Спокойно или ставить её на место? Иногда складывается ощущение, что лучше вообще не отвечать ей, чтобы она ещё больше не расходилась...

Ответ
Анжела! Описанное Вами поведение ребенка НЕ проявление неврологических проблем, а признак недостатка внимания со стороны матери - девочке не хватает Вашей любви, поддержки, Ваших эмоций, вот она и провоцирует их искусственно (неосознанно). Мало того, что ребенок целый день в садике, так еще и дома задания выполняет (кстати, домашние задания запрещены не только в садике, но и в первом классе школы). Почитайте статьи "Ласковое воспитание", ""Ошибки семейного воспитания", "У каждого свой характер". К Вашему сведению: дети с официальным диагнозом "гиперактивность" быстро устают от общества, и то, что девочка вынуждена находиться весь день в постоянном шуме-гаме (естественном звуке группы детей) вредно для становления психики.



Спрашивает Светлана
Спасите, помогите! Что-то я слишком в растерянности. Дочь пошла в этом году в школу. Правда, ей пока ещё 6 лет, скоро будет семь. Девочка к школе была готова. Учительница её хвалит. Родилась на 36 неделе, роды самопроизвольные. Неделю после родов находилась в инкубаторе. После в физическом плане сверстников нагнала быстро. Только поздновато начала ходить. И в прошлом году наверстали все звуки у логопеда. Девочка добрая, открытая. Миротворец. Мне иногда страшно, когда дочь летит разнимать и мирить дерущихся. Очень усидчивая. И вот пришла первый раз в первый класс и сразу подружилась с мальчиком. Мальчик замечательный. Добрый, умный, спортивный. Отвечает взаимностью. Но они целуются!!! В губы! Это у них секрет. Правда, этим секретом они все равно поделились с мамами, и учительница видела. Знаете, не могу подобрать слов... Я поговорила, конечно, с дочей, сказала, что пока рано целоваться, тем более в губки. Но вот не могу подобрать слов, почему? И когда будет не рано? И почему сейчас рано, а в 16 не рано? Как это объяснить 6-летнему ребенку? Может, порекомендуете какую-нибудь литературу? Спасибо.

Ответ
Светлана! Читайте статью и результат опроса про сексуальное воспитание Сейчас в продаже есть хорошие книги для детей на эту тему, важно сначала просмотреть, а лучше прочесть самой. На некоторые вопросы детей нужно давать четкие, даже категоричные ответы. Например, целоваться в губы до 16 лет нельзя, потому что так можно заразиться вирусными болезнями, это неэтично, такие интимные поцелуи допустимы и хороши, когда двое взрослых, сформировавшихся людей лююбят друг друга, собираются пожениться, у них планы на будущую совместную жизнь. Как правило, дети заимствуют такое поведение из взрослых фильмов, сериалов. Если дочь видит по телевизору поцелуи и другие интимные отношение, нужно сразу объяснить ситуацию, рассказать о том, что актеры играют роли, что в жизни это интимное, личное, что настоящие отношения развиваются постепенно. Лучше оберегать ребенка от просмотра взрослых фильмов. Всему свое время.


Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 8 октября 2009 г.