Рисунки ребенка

Нервозность

Сын меня не любит

Спрашивает Елена
Моей дочери Ксении 6 лет. Любит рисовать, на всех рисунках присутствует домик или даже несколько. Я очень обеспокоена этим. У нас полная семья, и мы целиком посвящаем все время дочери, очень добрй, послушной, ласковой девочке. В детском саду было задание нарисовать семью. Она нарисовала солнце, облака, траву, цветы, и два дома. На вопрос, где же на твоем рисунке семья? Ответила: "Мы все дома". Ребенок не закомплексованный, очень общительная. Дома рисуем, лепим всей семьей. Очень хорошие и доверительные отношения. На что нам обратить внимание?

Ответ
Елена! Обратите внимание на цветовую гамму: "хорошие" цвета, которые "говорят" о хорошем настроении, положительном эмоциональном фоне - желтый, розовый, светло-зеленый, все цвета, которые ребенок любит. Самые тревожные цвета: черный, коричневый, серый (исключение - когда рисуются предметы действительно такого цвета). То, что ребенок любит рисовать домики - нормально и говорит о потребности уюта, покоя (то, что свойственно детям), а вот рисунок семьи заставляет задуматься… Советую повторить его дома (подробнее см. здесь)



Спрашивает Неля
Моей дочке в декабре исполнится 7 лет. Родилась она недоношенной (в 32 недели беременности), после родов дочка лежала в реанимации, затем в кувейте целых два месяца. Семья у нас полноценная, благополучная. У нас такая проблема: если что-то у дочки не получается, она сразу начинает плакать, а чтобы подойти и попросить, чтобы ей помогли и объяснили, она то ли не хочет, то ли боится. До сих пор сикается и днем и ночью, но иногда и сама ходит в туалет. А когда решаем какие-либо задания, так она стоять спокойно не может, руками трет вещи, которые на ней одеты, или же страницы у книги возьмет и начинает тереть пальцами, одним словом, спокойно стоять или сидеть не может, вся издергается. Бывает, конечно, и повысим голос на нее, иногда даже до крика доходит и по попе хлопнем, а она опустит голову вниз и как будто боиться, а может, и на самом деле боится. А так в умственном развитии не отстает, читать стала с 4,5 лет, в 5 лет знала английский алфавит, сейчас читает очень хорошо, английский схватывает на лету, но вот изучение часов (определять время по часам) и некоторые математические примеры туговато ей даются. В школу мы решили отдать ее в следующем году, т.к. проживаем временно в другой стране и по причинам не смогли ее устроить в школу. Она последний год общалась только с нами (с мамой и с папой), но до этого года она ходила на фигурное катание, на танцы и в садик. В основном любит играть одна, с куклами. Еще пишет на листах все, что ей взбредет в голову, иногда целый диалог напишет, вот какими я словами ее ругаю, так она этими же словами ругает третье лицо, но только на листе бумаги, письменно. Как объяснить дочке, что плакать и бояться не нужно, а нужно подойти и попросить, чтобы ей помогли в том, что у нее не получается? Чтобы не сикалась? Может, мы неправильно с ней общаемся? Слишком давим на нее? Даже не знаю... Что Вы посоветуете?

Ответ
Неля! Вопрос не по адресу - Вам необходимо обратиться к неврологу, невропатологу и медицинскому психологу, провести полное обследование и пройти назначенный курс коррекции. Обязательно расширяйте круг общения - это необходимо для полноценного развития и успешного обучения в школе, для социализации ребенка. Меньше гиперопеки, больше самостоятельности. Читайте статьи про воспитание и развитие, про готовность к школе.



Спрашивает Екатерина
Буду рада любому совету. Ситуация такая: мы живем не в России, у нас смешанная семья. Сыну 7 лет. Он ходит в здешнюю школу во второй класс. Приходит со школы в семь вечера. Дом. задание не успевает делать в школе, поэтому доделываем дома, иногда даже до 21:30. Может, задают много, но это нужно сделать как бы там ни было. Учиться категорически не любит. В этом году я его записала на экстернат в русское посольство в 1 класс. Ребенок с 19 до 19:40 гуляет на улице. Потом идет домой, учит уроки здешней школы. Потом кушает, и уже 21:30 - телевизор смотреть или поиграть игрушками нет просто времени, т.к в 22:00 нужно уже лечь спать. Проблема в чем: сын начал часто говорить мне, что я ему ничего не разрешаю делать, смотреть и вообще, люблю ли я его. Конечно, люблю, а не разрешаю, т.к дом. задание ты делаешь слишком медленно и нет времени на все остальное. При виде меня он не видит радости, т.к. знает, что минут через 10 я скажу ему идти домой делать уроки. Вчера (это уже было 22:20) он попросил на ночь три сказки. Я прочитала 2 и сказала, что теперь спать. Он отвернулся к стене и сказал, что ты меня совсем не любишь ничего мне не разрешаешь, ничего мне не покупаешь, даже вот сказку не хочешь мне почитать. На что я спокойно ответила, что его я люблю, а много сказок прочитаю завтра, если он придет домой пораньше и мы все успеем сделать. И тогда он сказал, что меня не любит. Это меня сильно расстроило, и я ушла в свою комнату, плакала полночи. Он лежал на кровати в своей и тоже плакал. На вопрос мужа, почему плачешь, ответил, что не знает. Я думаю, он плакал, так как считает, что я его не люблю. Муж считает, что он плакал, так как пожалел, что сказал мне о своей нелюбви. Если ему 7 лет, и он серьезно считает что я его не люблю, что будет, когда ему исполнится 15? Папа, когда с ним занимается, орет на него, но он все равно его любит. Что же мне делать? Неужели я и правда такая плохая?

Ответ
Екатерина! Прежде всего нужно составить четкий режим дня и повесить его на видное место (соблюдать всей семьей). Странно, что ребенок так поздно приходит из школы и при этом не делает там (в школе) уроки… Проблема не в том, что делает медленно уроки, а в том, что на уроки времени выделено мало; выполнение уроков должно быть с перерывами, отдыхом по 10-15 минут. При составлении режима дня можно оговорить, например, что сын будет самостоятельно (в школе) выполнять устные задания и письменные на черновик, а с Вами - письменные в чистовик и проверка устных. Чем занимается ребенок в школе весь день? Есть ли у него друзья, кто они? Чем Вы занимаетесь на выходных? Есть ли семейные праздники, прогулки и т.д.? Вопросов, как видите, масса. Далее обратите внимание на стиль своего воспитания (см. статьи про ошибки семейного воспитания и про типы семейного воспитания). Может быть, ребенку не хватает теплого общения без упреков и нравоучений? Старайтесь чаще замечать в ребенке положительное и всячески это подчеркивать.


Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 6 ноября 2008 г.