Тревожный ребенок

Неужели дальше будет еще хуже?

Спрашивает Наталия
Здравствуйте, Ольга Викторовна. Я неоднократно обращалась к Вам за советом и постоянно перечитываю Ваши статьи Моей дочери семь лет, она пошла в школу в первый класс. Аня - типичный тревожный застенчивый ребенок. С учебой проблем нет, а вот с адаптацией, как всегда, большие проблемы. Стараюсь помогать и во всем поддерживать. Только мне кажется, она настолько привыкла к моей поддержке, что просто стала совершенно не самостоятельной. Пример: ходим в театральный кружок. Перед любым творческим заданием она долго стонет, говорит, что боится, а заканчивается словами: "Я только с мамой". Приходится помогать. Одним словом, когда я рядом, она совершенно нормальный, активный ребенок, а когда меня нет - это слезы, переживания, замыкание в себе и полная несамостоятельность. Она каждый раз тревожится, найдет ли она дорогу до класса, до раздевалки в бассейне. Как ей можно помочь? Не слишком я ее балую своим вниманием, может быть, моя помощь идет во вред, приучает к несамостоятельности? Спасибо

Ответ
Наталия! Видимо, в Вашем воспитании есть гиперопека (подробнее см. в статье про типы семейного воспитания ) + индивидуальные особенности ребенка. Вам необходимо поработать над собой: страх оставить ребенка одного, тревожность - все это передается, дочь может "заражаться". Вы читали статьи про тревожность и про застенчивость , а еще есть статьи про акцентуацию характера , про ошибки семейного воспитания - в них есть и рекомендации, что делать. Недавно прочитала и теперь смело советую книгу Ю. Б Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?" - приобретите и прочтите обязательно, она ответит на многие вопросы.



Спрашивает Ната
У меня сын, ему скоро 8 лет, он ходит во 2 класс. В детстве ставили гипервозбудимость, с 2 летнего возраста живем без его отца, а последние полгода, от него только алименты, сына совсем не навещает. Ребенок не показывает, не говорит, что о нем скучает. Летом совсем стал "уличным", собирает пивные крышки, ребята его во дворе обижают, а он говорит, с кем тогда я буду играться, все равно бегает за ними, терпит унижения. Дома спорит, огрызается, я его разбаловала, очень трудно с ним общаться. Помогите, чем и как его стимулировать. Скоро пойдет в плавание, он сам захотел и в шахматы, отдала специально в продленку, чтобы на улице не пропадал, он спорит, замахивается на меня, дома ничего не делает. Не приучила к труду, неужели уже поздно, это кризис 7 лет, все говорят, что дальше еще хуже будет, я очень переживаю, он раньше был таким послушным, добрым, помогите пожалуйста.

Ответ
Ната! В Вашем случае на расстоянии, заочно я помочь не смогу - необходимо изменять методы воспитания (читайте про ошибки семейного воспитания), учиться общаться с сыном по-иному, не как раньше. Ребенок растет, взрослеет, у него меняются приоритеты, жизненные ценности, он хочет, чтобы мама принимала его "взрослость", учитывала его интересы, скорее всего, в Вашей семье этого нет... Это не кризис семи лет, т.к. он начинается с началом посещения школы (читайте статью про кризис семи лет здесь). А вот хуже дальше действительно будет, если Вы не измените тактику своего поведения. Возможно, Вам поможет замечательная книга Ю. Б. Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?" - рекомендую найти в книжном магазине и почитать.


Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 2 октября 2008 г.