С каких лет можно ребенка отдать на дополнительные занятия?

Рисунки черного цвета и страхи

Трудности общения с незнакомыми людьми

Сын какается в штаны

Как рассказать ребенку о смерти братика?

Спрашивает Марина
Дочке моей 4 года исполниось 26 ноября. Роды от первой беремености, беременность проходила без токсикоза, однако с 4 месяцев ставили тонус матки. Я чувствовала себя хорошо. Но ближе к родам стала ощущать тонус, роды произошли на 36 неделе, внеплановое кесарево сечение, была эпидуральная анастезия. В месяц поставили диагноз повышенный тонус. Очень долго пили препораты - фенибут, пантоган. В два года невропатолог сказал, что все нормально, даже очень хорошо. По развитию она не уступает, даже опережает своих сверсников. В 2,5 стали проявлятся навязчивые движение, т.е. теребит ухо, губу, глазные тики. Опять пили лекарства. Тики прошли. Но до сих пор теребим ухо и губу. В данный момент ходит в музыкальную прогимназию. Даже стали учится читать (у нее так легко все получается, с легкостью читает слоги уже самостоятельно). Очень любит рисовать, может часами сидеть разукрашивать. Пошли на рисование (1 раз в неделю), потому что дома я уже не могу, она меня постоянно просит, что-то нарисовать, чтобы она разукрашивала, или нарисовать вместе. Также пошли на танцы (2 раза в неделю по 2 часа). И это ей очень нравится. А еще в саду много занятий. Я ее каждый раз, когда идем на занятия спрашиваю: ты не устала, может не пойдем. А она даже расстраивается, говорит, что очень хочет идти. Дома, когда приходим из сада или даже после занятий, я ей говорю отдохни, а она берет какую-нибудь книжку с заданиями и начинает ее делать или рисовать. Вот я и переживаю, не нагружаю ли я ее? Не проявится ли это как-нибудь потом? Как это определить? Семья у нас полная. С уважением, Марина.

Ответ
Марина! Действительно, нервные и физические перегрузки, учитывая прошлые заболевания и их большую возможность повторяться (навязчивые движения, тики), способны усугубить и обострить состояние ребенка. Поэтому нужно четко регулировать нагрузки, не увлекаться количеством занятий. Вполне возможно, что ребенку действительно нравится заниматься в таком количестве кружков и секций, но Вы должны помнить, что для нее это может быть вредно. В 4 года девочка должна много играть, игра должны занимать основную часть времени, это необходимо для полноценного психического развития, т.к. именно через игру ребенок познает окружающий мир, проживает ситуации, имеет возможность прочувствовать, прожить волнующие и интересующие его моменты. Признаки переутомления у каждого ребенка индивидуальны, но есть и общие: круги под глазами, бледность (если не свойственна от природы), излишнее возбуждение или, наоборот, заторможенность, капризы без причины, нарушение сна, аппетита, отказ от общения.



Спрашивает Надежда
Моему сыну 3,6 года. Беременность прошла отлично - без токсикоза и остальных неприятностей. Родила сама на дому. Родился 3 кг 800 г. Семья полная + бабушка (моя мама). Ванечка в сад не ходит и не ходил - сидит с бабушкой, т.к. мы с мужем работаем. Я с ним сидела до 1,5 лет. Кормила грудью до 2 лет и 2 месяцев. Ванечка развивается хорошо, правда перед нами стала следующая проблема, точнее проблем у нас много: любой рисунок, котрый он рисует самостоятельно - черного цвета (это нас очень беспокоит). Бабушка вообще предполагает, что он дальтоник (папа у нас цветовой аномал - не различает сочетания цветов). А я думаю, может это дело в нашем воспитании, может мы что-то уже нарушили в его психике?! Да, где-то с 1.5 лет он, когда капризничал, падал и бился головой. Сначала мы ему объясняли, что так делать нельзя, пугались, но это стало прогрессировать - удары становились все сильнее и я стала наказывать его за это, и в угол ставила, и по попе била. Сейчас этого уже давно не было. Любимая игрушка - поезд, любой. Причем мультики про поезда тоже любимые, и естественно играет только в поезд, песни и т.д. Любит кататься в метро, хотя как только заходит в метро, первые шаги с опаской, даже цепляется за меня и прячется, а потом, если уже переходим со станции на станцию, этот страх проходит, идет уже более уверенно и не прячется. Боится всего шумного: пылесос, фен, но боится также и надутый шарик. Как только увидит, с криком убегает. Я этот страх связываю с лопнувшем при нем шаре. Как преодолеть эти страхи? Сам не засыпает (только со взрослыми) и не спит (ночью приходит к нам в кровать или к бабушке), хотя ни разу не говорил, что ему страшно. Заранее благодарю.

Ответ
Надежда! Вы перечислили типичные возрастные проблемы - страхи, желание спать с родителями, пАдание на пол (как раз в период кризиса 3х лет, поэтому сначала почитайте статьи на эти темы: "Кризис 3х лет", "Ошибки семейного вспитания"). По поводу использования черного цвета в рисунках маленьких детей я уже писала. Вы можете расспросить сына, что он рисует, нравится ли ему этот цвет, если ему нравится, что цвет оставляет яркий след на листе и общее настроение рисунка положительное - все хорошо. Если же в семье не все в порядке, при ребенке происходят ссоры и размолвки, чтоит задуматься, может быть, малыш переживает и тревожится. В возрасте сына уже пора расширять круг общения - если не садик, то развивающие группы, кружки.



Спрашивает Наталья
Моему сыну 5 лет и 2 недели, беременность у меня первая. Токсикоз был в самом начале, во второй половине была анемия, роды продолжались 12 часов, ребенок родился с гипоксией средней степени. Стояли до года на учете у невролога. Результаты м-эхо показывали повышение пульсации мозговых сосудов где-то до годовалого возраста. В 4 года м-эхо показало, что смещение срединных структур мозга не выявлено и присутствует легкое усиление эхопульсации. периодически мы наблюдаемся у невролога. родился он вполной семье, но когда ему было 2 года, я развелась с мужем, так как он сильно пил и скандалил, и год воспитывала ребенка одна. Когда ребенку было почти 4 года, я вышла второй раз замуж. у ребенка есть родные бабушка и дедушка. в садик проходил 2 года, сейчас пока забрала его, так как он там постоянно болеет орви. Поэтому друзей у него нет. Когда он ходил в сад, то дружил только с одним мальчиком. Ему трудно начать общение первому. С двух лет у ребенка началось косоглазие, и мы наблюдаемся у окулиста, но до сих пор у него так и не добились, чтобы он ответил, что на картинке, чтобы проверить зрение. Он соглашается лишь показывать на аналогичной картинке то, что врач показывает на плакате. Говорить он умеет с 2 лет и 8 месяцев и прекрасно знает, что изображено, но не говорит, если его спрашивают, ни мне, ни врачу. Очень любит книги, так как читаем примерно с года. Особенно нравятся книги о животных. Уже прочитали всю энциклопедию для школьников про разных животных. Он знает такие названия, которые не каждый школьник знает. Еще он знает все названия динозавров. Врач думает, что он не умеет говорить или не знает названия картинок, но это не так. Пожалуйста, скажите, как заставить его отвечать на вопросы взрослых? Еще в последнее время он стал, когда его спрашивают, говорить шепотом. Хотя через какое-то время он может громко разговаривать и беситься. Когда другие дети начинают что-то говорить, что ему не нравится, он рычит на них и морщит лицо. НО ВЕДЬ В ШКОЛЕ НЕОБХОДИМО ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ ЛЮДЬМИ И ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ УЧИТЕЛЯ. КАК МНЕ ОБЪЯСНИТЬ ЕМУ, ЧТО НУЖНО ОТВЕЧАТЬ, ЕСЛИ ЕГО СПРАШИВАЮТ И ИДТИ НА КОНТАКТ С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ?

Ответ
Наталья! У Вашего сына очень узкий круг общения, поэтому, возможно, он не умеет играть и общаться с о сверстниками, отсюда вывод: если ребенок не ходит в детский сад, он может посещать кружок, развивающую группу временного пребывания. Перечисленные Вами особенности поведения настораживают, и в этом случае я советую показаться хорошему психологу, который профессионально понаблюдает за ребенком, сможет заинтересовать мальчика и провести тестирование. Заставить отвечать на вопросы ребенка невозможно, обычно дети сами стремятся к общению, им нравится внимание взрослого, в том случае, если взрослый искренне заинтересован, расположен к ребенку. Обязательно покажите сына психологу для исключения таких серьезных диагнозов, как ЗПР (задержка психического развития), ЗРР (задержка речевого развития).



Спрашивает Наталия
Извините за такой откровенный вопрос, но никак мы не можем решить эту проблему с бабушкой. Моему сынишке Алексу 3 года и 10 месяцев. Никак не можем научиться какать в горшок или в унитаз. Писает в унитаз с удовольствием, а вот какать никак не получается. Прошу его посидеть на унитазе через полчаса после еды, когда обычно он ходит по большому. Но он не сидит. Буквально через несколько минут, после того, как встанет с горшка, какает в штаны и идет враскорячку. Почему-то Алекс очень опасается своих выделений и относится к ним с опаской. Бабушка пробовала наказывать, шлепала по попе, но я ее попросила найти другой метод воздействия. Я живу с мамой и сыном. Мужчин в доме нет. Я ушла от мужа, когда Алексу было 9 месяцев. Муж выпивал и ударил меня один раз. Этого было достаточно для окончательного разрыва. Я пробовала читать книжки Алексу про щенка, который учился пользоваться туалетом, а когда научился очень гордился и называл себя взрослой собачкой. Мы вместе наклеили маленького пони на горшок и вместе с пони хотели учиться важному умению. Кто-то мне посоветовал оставить сына в грязных штанишках на продолжительное время. Но я так не могу, потому что вижу, что сыну неприятно ходить в грязных штанах. Сын ходил в садик полгода, но мы переехали в другой город, и я ему подыскиваю садик в новом месте. Сын сидит с бабушкой дома, пока я работаю. Посоветуйте, что еще можно попробовать? Заранее спасибо за любой совет. С уважением, Наталия.

Ответ
Наталия!
1. Ни в коем случае не бейте ребенка за отказ пользоваться горшком.
2. Полезно завести дома домашнего питомца (котенка или собачку), которые будут иметь свой "горшок" и который на глазах у малыша (и с его участием - как минимум поддержать любимца, похвалить, помочь почистить и т.д.) будет привыкать ходить в туалет в одном месте - это отличная возможность почувствовать себя взрослее, снять страх перед дефекацией в определенном месте.
3. Регулярное посещение садика может оказаться очень полезным - именно там детки быстро учатся быть чистыми, ухаживать за собой самостоятельно.
4. Важно расширять круг общения сына - в его возрасте велико желание быть таким же, как другие малыши - кушать так же, в туалет ходить так же, и на данном этапе развития это хорошо и полезно, помогает быстрее освоить социальные нормы.



Спрашивает Ирина
3-летнего мальчика 9 месяцев готовили к тому, что у него будет братик, и он у него появился, он его полюбил. Маленький братик прожил с нами 2 месяца в любви и заботах, потом младшего забрали в больницу, мы со старшим сыном ездили к нему в больницу, говорили, что братик обязательно выздоровеет, но он не выздоровел, он умер. И сейчас я не знаю, как мне быть, он почти ничего не спрашивает про брата, иногда он играет с игрушками, и я слышу, как он им рассказывает, что братик в больнице, но ведь мне как-то надо убрать детскую кроватку и я боюсь, что он спросит, а где братик? Я не знаю что ему ответить. Подскажите, пожалуйста.

Ответ
Ирина! Специалисты не рекомендуют скрывать от детей правду, т.к. они (дети) чувствуют фальш, напряженность, некую тайну и могут объяснить их по-своему, частенько совершенно неожиданно для взрослых. НО правда должна быть преподнесена с учетом возраста ребенка, в Вашем случае лучше подготовить объяснение в форме сказки, например, малыш был очень болен и слаб и поэтому его душа улетела на небо, чтобы отдохнуть и окрепнуть, теперь он - ангелочек, может быть, когда-то он захочет спуститься на землю и тогда будет жить у нас... (или что-то в этом роде, исходя из Вашего мировоззрения). Детская психика, как я уже упоминала ранее, имеет удивительную особенность - память способна стирать тревожные, острые переживания, оставляя самые светлые и добрые. Дети быстро забывают зло и боль, и это помогает им выживать, помогает психике не ломаться. Взрослым гораздо сложнее свыкнуться с болью утраты. Но ребенку важно проходить периоды переживания утраты вместе с близкими взрослыми - мама плачет, и малыш знает, что она плачет не из-за того, что он сделал что-то не так, а из-за горя; папа не хочет играть в шумные игры не из-за того, что он не любит ребенка, а потому, что сейчас у него не то настроение.


Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 6 декабря 2007 г.