За советом к логопеду
Комментарии, отклики, вопросы
декабрь 2006
Отвечает логопед-дефектолог Оксана Сергеевна
Дефекты речи в 14 лет
Проблема звукопроизношения
Не понимает с первого раза
Спрашивает Леонтьева Диана Викторовна
Скажите, пожалуйста, возможно ли исправить дефект речи (звук Р) у 14-летнего подростка?
Ответ
Да, можно.
Спрашивает Иван
У меня следующий вопрос: можно ли в 16 лет исправить произношение звука "Р", который практически вообще не произносится?
Ответ
Да, можно.
Спрашивает Марина Александровна
Моей дочери 10 лет. Живем в Санкт-Петербурге. Моя беременность протекала нормально, ничем не болела, сильный токсикоз был в первой половине. Родила вовремя без стимуляций, вес 4400 г, рост 55 см. У специалистов были только на обследованиях по возрасту, никаких диагнозов никто не ставил. Развивалась согласно возрасту. 4 раза болела отитом, но нарушения слуха никогда не было, у лора консультировались. Но в школе сталкиваюсь со следующей проблемой. Учится она хорошо, учителя ей очень довольны, но дочь очень часто не воспринимает информацию с первого раза, как на слух, так и письменно. Задачи решает тяжело, хотя в шахматы играет великолепно. С задачами сложность заключается в том, что с первого раза она её не понимает в принципе, ни что найти, ни что дано. Но прочитав 2 раза, иногда и 3 раза, если кто-то заставит, понимает и решает самостоятельно. То же самое и с русским языком и другими уроками. Все правила знает наизусть, но не умеет их применять на практике. В первом классе занималась с логопедом больше из-за невинимательности, и логопед предупреждала о такой проблеме в дальнейшем, но видимо, исправить её не смогла. Подскажите, пожалуйста, поможет ли нам логопед в принципе, или это проблема психологическая? Заранее спасибо!
Ответ
Марина Александровна, очень рекомендую обследовать дочку в медицинском неврологическом центре "Прогноз". Адреса в Санкт-Петербурге:
ул. Варшавская, 100; тел. 373-30-27
ул. Некрасова, 31; тел.273-89-83.
Там смогут определить причину проблемы. Затем продолжать занятия с логопедом по устранению дизорфографии (знает правила, но не умеет применять). Также нужны занятия с нейропсихологом по развитию концентрации внимания. Но результаты будут только совместно с лечением.
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 6 декабря 2006 г.
