За советом к логопеду
Комментарии, отклики, вопросы
апрель 2013
Отвечает логопед-дефектолог
Оксана Макерова
Неправильное произношение окончаний
Спрашивает Татьяна
Подскажите, пожалуйста, как справиться со следующей проблемой в речи моей 4-летней дочери. Говорит ребенок хорошо, четко, строит логичные предложения, но последние полгода стала замечать, что дочка неправильно произносит окончания. Например, она говорит: "10 конфетах" вместо "10 конфет",
"сказка про принцессах", а не "сказка про принцесс" (хотя правильно "о принцессах", но это в качестве примера).
Что такое падежи, объяснять еще вроде рановато, но мы все (в семье) стараемся правильно строить свою речь (не до фанатизма, конечно, но чтобы ребенок понимал, как правильно произносить, а как нет). Ну и банальный (наверное) вопрос: произносим "р" с дефектом гы-гы-гы. Буду благодарна за ответ.
Ответ
Необходимо проверить физиологический слух (сделать аудиаграмму), чтобы быть уверенными, что дочка слышит окончания слов, когда вы произносите слова.
В целях коррекционной работы необходимо выполнять следующие упражнения.
1. "Скажи, когда много".
1 груша, а много ... (груш), 1 тарелка, а много ... (тарелок) и т.д.
2. "Посчитай". Счет предметов до 5, 10.
1 груша, 2 груши, 3 груши, 4 груши, 5 груш и т.д.
Упражнения необходимо повторять несколько раз в день. Если есть слова, грамматические категории которых ребенку даются с трудом, каждое такое слово проговариваете по 20-25 раз.
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 10 апреля 2013 г.