Задержка развития речи

Как поставить ребенку звуки?

Мальчик не выговаривает звуки М, Н, Л

Спрашивает Ольга
Моей дочери 4 года. Она плохо и мало говорит. Беременность протекала тяжело, был выявлен токсоплазмоз в хр.форме, роды срочные, большой плод. До года развитие шло нормально, рано стала ходить, правда, на носочках. Потом подрезали уздечку, замолчала. В 2 года тяжело заболела, уколы, капельницы, вообще от стресса отходили долго. В 3,8 забили тревогу. Речь не шла. Психиатр поставил зрр и расторможенность, ребенок не усидчив, беспокойный, работает на занятиях по желанию. Назначили кортексин, когитум, нейромультивит. Речь отчасти пошла, но мало. Есть ли шанс, что ребенок догонит сверстников, если логика у ребенка работает нормально?

Ответ
Все зависит от правильно подобранной систематической коррекционной работы, медикаментозного лечения, ваших усилий. Шанс есть всегда.



Спрашивает Татьяна
Посоветуйте, пожалуйста, как поставить ребенку 4,5 лет звуки "к", "х", "г".

Ответ
Отвести ребенка к логопеду.



Спрашивает Ирина
Моему сыну 3 года 9 месяцев. Беременность была беспроблемная, с токсикозом в начальной стадии, роды были довольно трудные, со стимуляцией, длились 30 часов. Ребенок родился весом в 3900, физически здоровый, физическое развитие соответствовало нормам. Пополз в 5 месяцев, встал в 6 месяцев, начал ходить в 10,5 месяцев. Лепетные звуки присутствовали, первое слово "папа" сказал в 7 месяцев. Был на грудном молоке до 16 месяцев, со сном проблем не было, с 18 месяцев спит всю ночь, не просыпаясь. Но долгое время у него не было предложений даже из двух слов. Мы живем за рубежом, и здесь врачи относятся ко всему проще. В 2 года я заволновалась и показала ребенка англоязычному логопеду (он по-английски в то время совсем не понимал), т.к. мы с мужем оба русские. Логопед сказал, что развитие в норме, и что надо подождать. В 2,5 года он все еще не составлял предложения, поэтому я снова пригласила логопеда, и она стала заниматься с ним раз в неделю. Еще она посоветовала выбрать пока один язык и сосредоточиться на нем, поэтому в это же время ребенок пошел в русский садик. В 2 года 8 месяцев сын начал говорить предложениями. Логопед занималась с ним до 3 лет, а потом сказала, что дальше нет необходимости, т.к. его развитие в норме. Мы тоже перестали волноваться, т.к. ребенок составлял длинные предложения и нормально выражал свою мысль. Конечно, он говорил нечетко, но я думала, что это скоро пройдет. Из садика мы его забрали незадолго до 3 лет, т.к. постоянно болел. С 3 до 3,5 лет он сидел дома, а в 3,5 пошел в англоязычный садик. Но говорит он очень невнятно и не выговаривает М, Н, Л (меня вместо "мама" называет "баба", вместо "нос" - "дос"). Причем когда плачет, то "мама" очень, хорошо у него получается. Я пытаюсь его заставлять правильно произносить звуки, и в итоге, когда старается, то хорошо может сказать и М и Н. В возрасте полутора лет он очень хорошо М говорил (говорил "дам" вместо "дай"). Звук Р твердый он произносит очень хорошо и четко. Еще часто вместо мягкого Р употребляет С ("тепесь" вместо "теперь"). Некоторые слова произносит по слогам, но многие плавно. Часто заменяет "С" на "Ш" в начале слов, бывает, что "Ж" на "З" заменяет. Мы много с ним читаем, очень любит слушать книги, рассказывает стихи, пазлы собирает отлично, из конструкторов любит строить, знает 2 алфавита, счет по-русски и аглийски, формы, цвета, пытается составлять слова из букв. Любит логические задания, развит хорошо для своего возраста. Сейчас каждый день из садика приносит новые английские слова, уже начал по-английски составлять простые предложения. Но вот качество речи сильно хромает, его бывает сложно понять. Перессказывает довольно плохо, и еще сложно ему описывать, что в садике было, когда я его расспрашиваю. С поведением тоже проблемы, ребенок очень подвижный, часто не слушается, поведение ухудшилось в 3 года с появлением младшей сестры. Что бы Вы порекомендовали нам? Обращаться снова к логопеду или самим пока заниматься? Может, мне ему массаж лицевых мышц поделать? Артикуляционную гимнастику? Странно ли это, что в возрасте 3,9 проблемы с такими звуками, как М и Н? Какую бы вы порекомендовали литературу? Заранее спасибо.

Ответ
Ничего странного нет. Скорее всего, у ребенка нарушен фонематический слух, и мозг просто "не слышит" эти звуки. Необходимы занятия с логопедом по постановке звуков.


Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 12 мая 2010 г.

Задать вопрос >>>