Ребенок не реагирует на речь

Мой сын не хочет говорить

Может ли короткая уздечка языка стать причиной ЗРР?

Ребенок плохо говорит

Задержка развития речи

Спрашивает Ирина
Сереже скоро исполнится 1,5 года. Семья - 3 человека (папа, мама, сын). Он не понимает обращенной речи, то есть команд, направленных к нему. На имя иногда откликается. Хорошо откликается, если говоришь ку-ку, предварительно спрятавшись (любит играть в прятки). Понимает некоторые стишки, например, "Мишка косолапый", или стишки, связанные с действиями, например, водить хоровод, кататься на коне. Но ассоциации предметов с названиями нет. С игрушками может играть долго, книжки рассматривает хорошо, но не показывает пальцем по просьбе и не слушает. Очень обучается действиям. На занятиях в клубе, когда дети сидят в круге и выполняют задания, он бегает вокруг, а хлопать в ладоши стучать палочками и др. не хочет. Невролог, психиатр ставит задержку речевого развития. Беременность протекала хорошо, роды были тяжелые, закончились кесаревым сечением (с пометкой гипоксия плода), по шкале апгар стоит 8 баллов. До года показывал нос, глаза, рот - сейчас, то ли не понимает, то ли ему не интересно. Скажите, пожалуйста, как работать с ребенком, и поясните, почему он не хочет повторять за детьми их действия в клубе.

Ответ
За детьми не повторяет по причине задержки развития.
Прежде всего, необходимо ребенка лечить у невролога (для того, чтобы преодолеть последствия гипоксии плода).
Из занятий необходимы занятия на развитие мелкой и крупной моторики, восприятия, внимания. Занятия по 5-7 минут.

Примерный план занятий.

Утро (после завтрака).
1. Массаж для пальчиков.
2. Упражнения на развитие мелкой моторики.
3. Упражнение на внимание "Что изменилось", "Чего не стало".

День (перед дневным сном).
Чтение сказки.

Вечер (после полдника).
1. Массаж пальчиков.
2. Упражнение по сенсорике (форма, цвет).
3. Артикуляционная гимнастика.



Спрашивает Татьяна
Моему сыну 2 года и 1 месяц. Воспитывается на двух языках, немецкий и русский. Он плохо говорит или не хочет говорить, только "мама", "баба", "дада", "дай", "бмв", "ауди" и ещё несколько марок машин (очень интересуется машинами) и небольшое количество немецких слов. Говорит предложения из двух слов, например: мама ма (мамы нет), кот ауа (кот сделал больно). Беременность протекала хорошо, лёгкий токсикоз в первые месяца. Роды длились 8 часов. Немного неровная голова, и в 6,5 месяцев стоял, поэтому проходили курс упражнений грубой и мелкой моторики. Результат - почти в 7 месяцев начал ползать. В 9 месяцев пошёл. С 8 месяцев ходит в садик. Прекрасно всё понимает на двух языках, стеснителен и играет в большинстве случаев один, но проявляет всё больший интерес к коммуникации с другими детками. Ещё, из наблюдений воспитательницы детского сада: мой сын жуёт ещё часто передними зубами, хотя у него уже много коренных зубов. Любит листать книжки, играть с машинками, лепить, рисовать. Делаю ему массаж лица, губ и языка, насколько он позволяет (приблизительно неделю). Разрешаю смотреть иногда телевизор. Благодарю заранее за помощь.

Ответ
Необходима консультация невролога и логопеда на предмет стертой формы дизартрии.



Спрашивает Мария
Моему сыну 2 г 3 мес., в речевом запасе набор из 10 слов (мама, киса, да, упал, иди, гав-гав и т.п.). Бабушка говорит, что необходимо проверить уздечку языка/губы, что ребенку знакомых ее подрезали, и ребенок сразу разговорился. Может ли короткая уздечка языка/губ стать причиной задержки речевого развития?

Ответ
Нет.



Спрашивает Елена
Моему сыну 2 года и 3 месяца. Ребенок родился доношенным и в принципе, никаких проблем с его здоровьем не было и нет. Но нас с мужем волнует, что он не очень много говорит слов для его возраста. Это стандартный набор: мама, папа, баба, когда, куда, дай, най, да и набор детских слов: аа, джикджака (трактор), джикиджака (поезд), че это (что это), фа (хватит). Свое имя не говорит, везде вставляет местоимение "я". Любит все предметы изображать звуками, которые они издают: машину, миксер, дрель, самолет (все это у него жужжит по-разному) и мимикой. Я с ним в отпуске. Песенки ему пою, сказки читаю, говорю и поясняю свои действия, стараюсь, чтобы при этом он смотрел на меня. Со сверстниками общается немного, в основном на площадке. Когда говорю слово и прошу повторить, не хочет, говорит да, говорю, что не понимаю, что он хочет, злится и тоже не говорит. Он активный ребенок. Например, сказки читать перед сном я не могу ему, он встает, хочет смотреть картинки и начинает играть со мной, читает папа лучше, ребенок слушает, иногда засыпает. Пробую с ним заниматься чуть больше, сбивается сон ребенок, как мне кажется, не воспринимает столько информации, перегружен. Дайте рекомендации, как разговорить ребенка, необходима ли помощь врача и если да, то какого, логопеда или невропатолога. Спасибо.

Ответ
Сначала - консультация невролога.



Спрашивает Ирина
Меня беспокоит, что сын в 2 года 3 мес. не все слова договаривает до конца, не говорит предложениями. Например, "полоте", "пипика" (запеканка), "габа" (собака), "папасё" (поросенок) и т.д. Когда поправляешь его, может повторить полностью, по желанию (например, "гру", скажи: "груша" - говорит). Беременность протекала с небольшими проблемами. В 4 недели - УПБ. В первом триместре маленький токсикоз. Роды на 41 неделе, преждевременное излитие вод, стимулировали роды. Безводный период - 9 ч 40 мин. Сын родился 51 см и 3570 г. В 3 мес - гипертонус мышц ног. Исправили массажем. Сейчас физическое развитие в норме, в 10 мес. пошел. Гулил, произносил отдельные слоги, но говорить начал поздно. С года и до 1 г 7 мес. подражал животным (га-га, ма-ма, му-му, рычал как мишка и т.д.). Но хорошо нас понимал. В 1 г 7 мес. произнес целенаправленно "мама", и... запас слов очень быстро стал пополняться. Знает многие цвета (синий, красный, желтый, белый, черный, зеленый, коричневый,оранжевый...); правильно показывает и называет буквы (а, в, г, и, к, о, с); до 5 считает сам, до 10 - с моей помощью; знает круг, овал, треугольник; некоторые марки машин. Общение со сверстниками очень редкое. В садик - в сентябре. Невропатолог (на учете не состоим, плановое обследование) в 2 г поставила ЗРР, т.к. сын не говорит предложениями. На прием назначила в 2 г 4 мес. Что нам делать? У нас действительно задержка речевого развития? Может, дополнительно ходить к логопеду? Заниматься гимнастикой? Заранее спасибо!

Ответ
Ответить на вопрос о наличии задержки речевого развития можно только после осмотра ребенка. Логопед не берет на занятие детей такого возраста. Сейчас толькот наблюдение у невролога.


Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 3 марта 2010 г.

Задать вопрос >>>