Задержка речи

Звук "ш"

Плохое произношение звуков

Не выговаривает звуки, плохо запоминает счет

Не выговаривает "р"

Заикание

Спрашивает Диана
Моему сыну 4,5 года, он фактически не говорит общается на своем языке, например, "нет" - это "де", и все в таком роде, вместо мама называет меня "Юля", папу - "мама", человек-паук у него "су", зато он в точности напевает мелодии, пытается копировать слова на свой лад. Он как обычный ребенок собирает пазлы, конструкторы играет в игрушки, компьютерные игры, он точно знает, чего он хочет, и пытается донести до нас. В 3 года мы прошли обследование в диагностич. центре, сделали узи нейросонограмму и узи позвоночника шейного отдела, обнаружилось, что строение шейного позвонка не такое, как у всех, при повороте головы у него больше, чем норма, пережимается артерия, которая снабжает два полушария гол. мозга кровью, вот это может быть причиной, считают невропатологи. Родился он в срок, это 2-е роды. Роды были запланированные, в течении родов было легкое обвитие, была у некоторых и эта версия причины, но доктор, принимавший роды, ее исключил, так как и аденоиды, которые обнаружила невропатолог, а лор удивилась этому диагнозу. После роддома он развивался, как и мой первый ребенок, все в срок - ходить, сидеть, все реакции, первые слоги и слова "мама", "дай", так что, не было повода для беспокойства. В 2 года он перестал произносить и эти немногие слова, сейчас ему комфортно изъясняться на странном для нас языке, мы-то его понимаем, он даже, бывает, рассказывает целыми предложениями, и все на своем. А вот в садике, я думаю, ему не комфортно из-за того, что он не может ответить, дети все сваливают на него, отнимают у него игрушки, не хотят с ним играть, а он очень тянется к ним. Посоветуйте, пожалуйста, что делать? Были у логопеда, он не захотел остаться заниматься, сказав, что когда сын станет постарше, приходите. Но куда еще нам ждать?

Ответ
Обязательное лечение у невролога, ортопеда и занятия с логопедом и дефектологом. Других путей решения проблемы нет.



Спрашивает Анна
Моему сыну 4,5 года, разговаривает он с полутора лет, разговаривает хорошо, речь ясная, мы часто делаем артикуляционную гимнастику, играем в пальчиковые игры, но нам не дается звук "ш", причем он стал заменять на "с". Подскажите, есть ли какие-то другие упражнения, для нашего случая, так как то, что рекомендовано на сайте, мы уже пробовали, но добиться звука не удается. В садике он ходит в обычную группу, так как большая половина группы разговаривает еще хуже. Зараннее спасибо.

Ответ
Только занятия с логопедом.



Спрашивает Алена
Моему ребенку 4 года. Я хочу узнать, когда нужно обращаться к логопеду? На данный момент она плохо произносит звуки "р", "л", "с", "ш". Что нужно делать. Спасибо.

Ответ
Уже пора обратиться к логопеду (очно).



Спрашивает Дарья Анатольевна
(вопрос публикуется в сокращении)
Дочери 4 года. Любит рисовать, пишет буквы и цифры, но без охоты, а с математикой у нас полный цирк, спрашиваю на примере: "Сколько яблок на столе"? Она послушно: "Раз, два, три". А я: "Так сколько всего?" Она или молчит, или говорит, совершенно не думая, абы сказать. Ппробовала все, что могла. Зато спокойно говорит со мной на русском, а с папой на английском. Любит петь песни, послушно убирается в своей комнате и мне во всем доме помогает. Иногда спокойная, иногда как не мой ребенок - скачет, плюет и кричит... Не выговаривает "ч", "ш", "р".
До 5,5 мес. беременность протекала норм., потом угроза срыва (иммунный конфликт), доносила, родила на 41 неделе, 4500, роды 5 часов, но она застряла в бедрах и после мы лечили внутри черепное давление. К году все восстановилось, обследуемся регулярно. Делали много курсов массажа ввиду крепатуры (повышенного тонуса). И сейчас иногда бегает на пальчиках (делаю ей периодически курс массажа, ванны, парафин), пропиваем нотту или глицин 2 раза в год. Говорить в два года стала как радио - без остановки, а в три уже знала много слов по-англ., занимается пением, танцами и рисованием. Наследственность нормальная, психическое развитие в норме. Как мне найти подход, объяснить, что мы все-таки живем в обществе, со своими законами, как избегать ревности, агрессии, как работать над звуками, которые она не выговаривает, как быть с математикой? Почему она запоминает гораздо сложные вещи - маршрут машины или номер папиной машины, а как сказать словами "Мне четыре года", забывает, хотя показывать пальчики показывает?! Парадокс какой-то! Петь песни на английском - пожалйста, но вот вспомнить, какая цифра за какой идет, - нет и все!!! Очень надеюсь на Вашу помощь, заранее спасибо!

Ответ
Продолжать лечение у невролога по поводу поведенческих реакции. Обязательно обследование у нейропсихолога.



Спрашивает Светлана
Моему ребенку 5 лет 9 месяцев, но он до сих пор не выговаривает звук "р". На следующий год идем в школу, развивается нормально, и память, и внимание - все это в норме. Что мне делать? Это наша единственная проблема, живем мы в деревне, возможности обратиться к логопеду просто нет. Помогите! Заранее спасибо.

Ответ
Помочь письменно я не могу. Звук необходимо поставить, и сделать это может только логопед. Звук ставится с механической помощью. В районной поликлинике или в городе есть логопед. Обратитесь к ним. Я опишу, как поставить звук, но не уверена, что у Вас это получится.
Постановка идет в два этапа. На 1-м этапе ставят фрикативный "Р" без вибрации от звука "Ж", при его протяжном произнесении без округления губ и с перемещением переднего края языка несколько вперед, к деснам верхних зубов или альвеолам. При этом звук произносится со значительным напором воздуха и минимальной щелью между передним краем языка и деснами. Полученный фрикативный звук закрепляют в слога. Но можно и не делать этого, а перейти сразу ко 2-му этапу постановки: с механической помощью, применяя шариковый зонд. Его вводят под язык и, прикасаясь к нижней поверхности передней части языка, быстрыми движениями зонда вправо и влево вызывают колебания языка, передние его края попеременно смыкаются и размыкаются с альвеолами. Эти движения можно осуществлять так же зондом №1 (если Вам это о чем-то говорит), черенком чайной ложки, деревянным шпателем.



Спрашивает Ирина
Моему сыну 5 лет 10 месяцев, примерно 1 месяц назад неожиданно он начал заикаться, причем сначала не сильно, а к 3-4-му дню не мог вымолвить ни слова! Обратились к логопеду, у которой наблюдались ранее, она дала советы: срочно отменить развлечения, занятия, посещения детсада. Мы сразу начали выполнять рекомендации, но в д/сад пришлось сходить еще на два дня. К нашему общему удивлению к концу 2-го дня в детсаду (!) ребенок перестал заикаться совершенно! На следующий день мы пришли к неврологу - от заикания нет и следа, только запись в амбулаторной карте! Причину появления, как и излечения, мы так и не поняли, а меня очень волнует эта ситуация, может ли это быть первым признаком какого-нибудь заболевания, отклонения? Не может болезнь деться в "никуда", вдруг она затаилась до более удобного случая? У логопеда занимаемся 1 год - ставим звуки, разрабатываем язык, тренируем очень слабую память, диагноз невролога сейчас не могу точно написать, кажется дизартрия, но мы лечимся фенибутом, вит в5. Беременность 3-я, 1-ый ребенок умер на 7-ой день от диафрагмальной грыжи, от 2-ой беременности дочь 12 лет. Беременность протекала почти нормально, родила в 29 лет, роды тяжелые, обвитие. Очень надеемся на Ваш ответ, спасибо.

Ответ
Заочно трудно что-либо говорить. Возможно, что это была временная приходящая невротическая реакция в виде логоневроза. Для уточнения диагноза необходимо очень тщательное обследование у невролога. Если это все-таки невротическая реакция, то она будет возвращаться периодически.


Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 28 октября 2009 г.

Задать вопрос >>>