За советом к логопеду
Комментарии, отклики, вопросы
апрель 2009
Отвечает логопед-дефектолог Оксана Сергеевна
Очень беспокоит дочь
Дизартрия
В 6 лет почти не говорим
Спрашивает Мария
Моей дочери 4,5 года. Очень красивая девочка с умными глазами, поэтому никто долго не беспокоился, кроме меня. Беременность протекала хорошо, у меня был поставлен дифицит веса, девочка родилась 2600 г, но за первый месяц набрала сразу 2 кг. Два года назад поставлены диагнозы: последствия ППЦНС, гипотонический синдром, пирам.недостаточность, дизартрия. Кололи кортексин по 10 дней 2 месяца, канвинтон и массаж. Сейчас снова колем по 10 дней через месяц + конвентон. Развивалась хорошо, все вовремя, меня беспокоили ее ночные истерики, мало гулила, говорить начала поздно, к двум годам говорила около 20 слов, а к трем годам начала составлять простые предложения, мы думали, что заговорит, но она до сих пор мало пользуется речью и сейчас, редко активно задает вопросы, отвечает односложно, а предложения составляет просто ужасно, иногда все в кучу, такая ерунда получается. Надо самой вызывать ее на разговор (что в садике делали, куда на экскурсию ходили и т.д.), сама редко что-то рассказывает. Еще она полгода назад перестала говорить со взрослыми, не отвечает на их вопросы, говорит только с близкими людьми (с друзьями говорит, но мало). Дело в том, что мы переехали в другую страну, когда она пошла в колледж, первые дни она повторяла за воспитателями слова, как-то общалась, но потом замкнулась надолго, перестала разговоривать не только в колледже, но и с нашими знакомыми. Иногда сторонится детей (испанских), прячется за мою спину или опускает голову, в Росии такой проблемы не было. Сначала я успокаивала себя адаптационным периодом, но уже седьмой месяц ходим в коллеждж. Она знает почти все буквы, но выучили с трудом, умеет считать до 10 на испанском и на русском, знает несколько простых стишков, до сих пор не можем выучить цвета. Мне стало казаться, что чем она взрослее, тем глупее ее мысли, по крайне мере, как она их выражает, много придумывает, например, едем на машине в магазин, она видит проезжающий автобус и говорит: "Ой, мама, на автобус не успели опоздать". Недавно встала, руки на пояс и ругала меня, что я ее обувь надевала, разговаривает, когда одна в комнате, рассказывает сказки или ругается. Когда гуляем, собирает камни, желуди, цветы. Играет в магазин, конструктор и мелкими предметами, прибирает что-нибудь, достанет все игрушки из шкафа и сложит обратно. В куклы не играет, любит рисовать, лепить и что-нибудь учить, последнее время неравнодушна к ножницам, вырезали картинки и приклеивали, когда я не могу с ней заниматься, может целый час резать лист бумаги на мелкие кусочки. Дома всегда мне помогает с уборкой или готовкой, год назад перестала говорить вежливые слова, ни пока, ни привет, спасибо, пожалуйста, только мне, если прошу. Раньше была очень спокойной, уравновешенной, а сейчас стала очень нервной. Я очень беспокоюсь, какой у нее диагноз, пойдем ли мы в обычную школу. Что мне делать, как с ней заниматься, чтобы все было хорошо. Записались к неврапотологу, но ждем очереди уже 3 месяца.
Ответ
Лечение у невролога, занятия с логопедом и консультация психолога.
Спрашивает Вера
Моей дочери в три года поставили дизартрию. Сразу же после постановки диагноза прошли лечение у невропатолога (массаж, электрофорез, нейромультивит, пикамилон). После лечения речь улучшилась, предложения стали развернутые, но все равно недостаточно чистая и некоторые звуки отсутствуют совсем: "с" и "в" в начале слова, "р", "л", "ш", "щ", не проговаривает слова с двумя согласными рядом, например, вместо "бабушка" говорит "бабука", вместо "мамочка" - "мамика". Ни один логопед, даже частный, заниматься нас не берет, говорят, что возраст очень маленький (сейчас нам 3 года 4 месяца). Что делать?
Ответ
В данном возрасте только лечение.
Спрашивает Ольга
Здравствуйте, Оксана Сергеевна! Думаю, что с таким вопросом к Вам еще не обращались. Начну с начала. Беременность протекала нормально, родила в срок. Единственное, за что сейчас себя упрекаю, - курила во время беременности. Сын родился на 2,5 кг, без осложнений. Был спокойным ребенком, т.е. спал по ночам, питались по режиму. Но что сейчас настораживает, так это то, что до 6 месяцев он почти всегда спал. Например, просыпался в 6 утра, я меняла пеленки, кормила его и он тут же засыпал. Так продолжалось в течение 2 месяцев. Дальше он мог погулять минут 15. А вот уже после 6 месяцев он мог гулять от 1 до 2 часов. Вставать начал в 8 месяцев, попробовал ходить, но упал и больше попыток не делал. Мы его заставляли - не брали с собой на прогулку коляску, а водили за ручку, но ходить он начал все равно в 1 год 4 месяца. Незадолго до этого упал с высокой крутой лестницы. Спасло от ран и ушибов то, что был одет в теплую куртку, штанишки и меховую шапку. После падения не заплакал, а когда я к нему подбежала, смотрел на меня какими-то безумными глазами. Я начала его успокаивать, даже потрясла тихонько и только тут он заплакал. Подобное падение было еще раз. В садик начал ходить в 1 год 5 месяцев. Быстро бросил пустышку и перестал сосать грудь. В это время он еще ничего не говорил, даже "мама". Мог изобразить мычание коровы и прочее, издавал отдельные звуки. Дальше мы пробовали хоть как-то общаться. В 4 года попробовали посещать логопеда, но он просто не стал сидеть на занятиях. Логопед объяснила мне, что ребенок начитанный, знает всех животных и прочее, но не усидчив, не произносит много букв. По её совету мы сходили к невропатологу, который поставил нам диагноз "гиперактивность". Мы пролечились, но лучше, на мой взгляд, не стало. Затем мы не смогли записаться к логопеду. На данный момент мы не посещаем садик, т.к. его закрыли. Многие буквы либо проглатываем вообще, либо произносим коверкая. Плохо составляет предложенния, очень рассеянный, не хочет учить ни буквы, ни цифры. Единственное, что ему нарвится, так это рисовать, лепить. Я накупила много прописей и всевозможных обучающих материалов. Писать не хочет, только если заставлю, а вот находить противоположности, ориентироваться в пространстве, объединять предметы в группу, находить отличия - это ему нравится. Оксана Сергеевна, посоветуйте, что нам делать, как научить говорить ребенка, составлять предложения и рассказ?
Ответ
Единственное, что принесет результат - занятия с логопедом. Я не могу посоветовать что-то конкретно, т.к не знаю "отправной уровень" речевого развития ребенка, а излагать методику с развития связной речи нет смысла.
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 22 апреля 2009 г.
