За советом к логопеду
Комментарии, отклики, вопросы
февраль 2009
Отвечает логопед-дефектолог Оксана Сергеевна
Влияние операции на развитие
Можно ли все исправить?
Спрашивает Вера
Моему ребёнку 2 года 7 мес., говорит 10 слов и по-своему балаболит ходит весь день. Я родила его с ВПР, он перенёс 3 операции, первая на вторые сутки, последняя в 1,7. Операции длились от 6 до 8 часов. Я хотела спросить, могли повлиять операции на развитие?
Ответ
Влияет не операция, а действие наркоза.
Спрашивает Татьяна Юрьевна
Моему сыну 11 лет. Ему ставят диагноз: церебрастенический синдром, синдром моторной дизартрии на фоне отдаленных последствий перинальной паталогии ЦНС. Беременность протекала без токсикоза, но был низкий гемоглобин и очень неустойчивое психологическое состояние - могла расплакаться или рассердиться по любому поводу. Роды не были затяжные (родила за 15 мин.), правда, врач немного помог путем выдавливания. При рождении поставили диагноз - недоношеность, срыв адаптации центральной нервной системы. Говорить начал поздно, речь смазанная, и хоть буквы мы выучили еще в 3 года, читает до сих пор по слогам. Прочитанное не запоминает, а зачастую и не понимает полностью прочитанное. Пересказать не может. Может по любому поводу расплакаться. Ходит в спортивные секции, но у него не очень получаются одновременные двыжения руками и ногами. К логопедам ходим с 5 лет, но в основном занимались с ним постановкой звуков, хотя, говорят, они у него по отдельности правильные. Состоим на учете у неролога, пропиваем все назначенные лекарства (уже 2-3 года), но результата не замечаем. В школе он не самый худший из учеников, и первые 4 класса был хорошистом, правда приходилось дома очень много времени уделять урокам, сам он с ними справиться не может. А сейчас стал очень замкнутым, нервным, к логопеду ходить не хочет, не хочет стараться, прилагать усилия. Пожалуйста, скажите, правильно ли поставлен диагноз и что он означает? Как можно помочь ребенку и можно ли все исправить? И не будет ли лишним сходить к еще к психологу?
Ответ
Необходимо продолжать занятия с логопедом по развитию связной речи, как устной, так и письменной, и консультация нейропсихолога. Занятия с психологом общего профиля не дадут положительной динамики.
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 25 февраля 2009 г.
