Речь ребенка

Произношение, постановка звуков

Звук "ч"

Не говорит "р", "ш", "ж"

Спрашивает Оксана
Моему сыну 5,6 лет. Роды были не очень хорошие, прекратились схватки, и головку зажало в тазу, ребенок родился синим и отходил в течение полутора часов. Дальше развивался хорошо, говорить начал 12,5 месяцев. "Р" не выговаривал до 4,5 но эту проблемы мы смогли решить дома самостоятельно, и "Р" он произносит прекрасно, нечеткое произношение "С-З" на данный момент и звук "В-Ф" и "Д-Т" меняет местами, то есть его зовут Владик а он произносит Фладик, и как-то очень скованно рассказывает о предложенном ему предмете, то есть не может его подробно описать. Можем ли мы ему помочь в домашних условиях? Если да, то как? Переводить ребенка в логопедическую группы мы отказались, так как у нас в этой группе детки разных возрастов.

Ответ
У ребенка речевые проблемы на основе несформированности фонематического слуха и восприятия, именно этим и объясняются замены звуков В-Ф и Д-Т и неумение описать предмет-недоразвитие связной речи. К сожалению, без логопедической помощи ребенку не обойтись. Помимо постановки звуков, необходимо заниматься развитием фонематического слуха, формировать процессы фонетического анализа и синтеза. Планомерно заниматься развитием связной устной речи: составление предложений по картинке, по опорным словам, составление рассказа по картинке, по серии картинок, по опорным словам, пересказ с опорой на картинку, с опорой на вопросы, пересказ без опор, выборочный пересказ, краткий пересказ. И обязательна работа по пропедевтике дисграфии, которая будет, если ребенок не начнет заниматься с логопедом. У ребенка серьезные проблемы, просто так в логопедическую группу не направляют.



Спрашивает Анна
Моему ребенку 5 лет и 6 месяцев, он нечетко произносит некоторые звуки. Можно ли самому заниматься с ним дома? Если да то, как правильно это делать?

Ответ
Нет. Постановкой звуков должен заниматься специалист. Вы дома только закрепляете материал, который дает логопед.



Спрашивает Алла
У меня ребенок (6 лет) плохо говорит звук ч, т.е. межзубное произношение звука. Ходили к логопеду - не исправили, не автомотизировали. Вопрос: какие упражнения можно делать дома, со мной вместе? Нам в этом году в школу. Спасибо!

Ответ
Необходим лексический материал на автоматизацию звука: слова, стих, чистоговорки, маленькие рассказы, сказки. Их необходимо заучивать наизусть, ежедневно повторяя. И в обязательном порядке постоянный контроль за произношением звука в спонтанной речи. Целесообразнее все-таки продолжить занятия с логопедом. Возможно, нужен массаж для того, чтобы укрепить тонус мышц языка и ребенок смог его удерживать в зазубном положении.



Спрашивает Lena
Пожалуйста, помогите. Мы живём в Швеции. Мальчику уже почти 6 лет он не говорит звуки "р", "ш", "ж". И ему тяжело рассказывать, хоть память хорошая. Слышит хорошо. Язычок не короткий. В Швеции получить помощь невозможно, т.к. они выжидают, может само пройдёт, и за лечение не надо будет государству платить. Ищем помощи с 4 лет - безрезультатно! Я очень волнуюсь, что могут быть проблемы в школе и с товарищами. И что будет поздно. Пыталась сама, но недостаточно знаний. Рассказывать ещё могу учить, а звуки как? Просто в отчаянии. Есть ли у вас адреса логопедов/контактов в Швеции? Желательно русскоязычных. Если не найду в Швеции, придётся ехать в Россию, а это намного сложнее, но что делать. Тогда в Петербург или в Калугу, где есть родственники. Мальчик шведский гражданин, ему нужна виза. Но сколько времени это может занять? Очень жду ответа. Помогите советом.

Ответ
К сожалению, знакомых логопедов в Швеции у меня нет. Что касается звукопроизношения, то звуки необходимо ставить. В этом вопросе без логопеда не обойтись. Возможно, у Вашего сына короткая подъязычная связка, т.к. нарушены звуки, связанные с подъемом языка к альвеолам верхних зубов. Нужна консультация ортодонта. Если ортодонт установит, что уздечка короткая, и ее надо подрезать, есть смысл выполнить эту операцию. Если же окажется, что патологии со стороны подъязычной связки нет, тогда надо поработать над укреплением мышц языка перед постановкой звуков.
Что касается связной речи, то упражняйте мальчика в составлении предложений по картинке. Затем предложите серию из нескольких картинок. И пусть он составит по каждой картинке по 1-2 предложения.
Также предлагайте составить предложение по заданному слову (если ребенок затрудняется, дайте образец составленного предложения). Чаще заставляйте пересказывать. Используйте для пересказа короткие рассказы с картинками. Когда у сына будет получаться хорошо, предложите пересказ с опорой на вопросы. И на последнем этапе работы используйте краткий и выборочный пересказ.


Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 28 января 2009 г.

Задать вопрос >>>