Когда начинать беспокоиться?

Ребенок комкает слова, возможно нарушение фонематического слуха

Отказывается говорить с посторонними

Звонкие-глухие согласные

Спрашивает Елена
Моему сыну 4,2 года. Разговаривать начал поздно (после 2-х лет), сейчас говорит предложениями, все понятно. Но не говорит буквы "Р". Он её ничем не заменяет, и когда произносит слова с этой буквой, то иногда и не знаметно, что её нет. Когда просишь его произнести попробовать (показываешь где язык и т.д.), у него получается только рычание горлом. У меня в связи с этим вопрос: к какому возрасту у ребенка уже должна быть четкая буква "р"? Заранее спасибо за ответ.

Ответ
Физиологически артикуляционный уклад звука "р" формируется к 6-7 годам. По подражанию звук не получится. Его надо ставить с помощью зондов.



Спрашивает Елена
Моим детям 3 года. Двойня. Недоношенные, срок 32 недели. 6 дней лежали на ИВЛ, два меяца еще в больнице. Один мальчик сейчас говорит почти все, с другим проблемы. Роды - кесарево. Беременность протекала тяжело, весь срок - угроза прерывания. Имеется сходящееся косоглазие, лечим окклюзией. У невропатолога на учете. Говорить стал в 2,2. Долго не мог произносить слова полностью, только первый слог. С помощью "простукивания" слогов заговорил. Сейчас говорит предложением 3-4 слова с ошибками в падежах (окончаниях). Не может повторить ритм простукивания в 2 слога (кош-ка). Невнятные окончания, особенно в прилагательных. очень слабая кисть и пальцы, не может "шагать" пальцами и "делать козу". При еде плохо снимает верхней губой пищу с ложки. Комкает слова, особенно когда пытается сказать стихотворение. Подскажите, как работать дальше? Занимаюсь сама дома. В речевой садик попасть не получается, стоим в очередь в глазной. Диагноз невролога: остаточные явления ППРМ ишемическо-гипоксического генеза и нат травмы ш.о.п.с поражением глазодвигателей, задержкой развития двигательных, речевых навыков. Перенесение нейроинфекции с радикулоневрическим синдромом.

Ответ
Судя по письму, у ребенка - дизартрия (при еде плохо снимает верхней губой пищу с ложки; комкает слова, особенно когда пытается сказать стихотворение; не может повторить ритм простукивания в 2 слога). Необходимы занятия с логопедом.



Спрашивает Наталья
Ребёнку 6 лет. Дома, со своими, разговаривает без умолку. Но врачам в поликлинике и педагогам на новых занятиях отказывается отвечать совсем. Плохо говорит Ж и Ш. Нужно вести к логопеду. Выйдет ли из этого похода толк, если ребёнок категорически не хочет разговаривать с посторонними и никакие уговоры не помогают? Ребёнок активный, развитой, все действия выполняет, но не хочет разговарить с "чужими" специалистами.

Ответ
Пригласите логопеда для занятий домой. Возможно, частные занятия помогут решить проблему, будут проходить в знакомой домашней обстановке, в Вашем присутствии.



Спрашивает Екатерина
Здравствуйте, Оксана Сергеевна! Моему сыну 5,5 лет. Беременность протекала нормально, но совершенно неожиданно закончилась в 33 недели. Костя родился за 4 часа (45 см, 1765 г). Осложнения - перивентрикулярная лейкомаляция. Уздечку подрезать не стали, т.к. ребёнку хватило стресса в больнице со всеми уколами, капельницами и т.д. Костик растёт в трёхязычной среде (папа - исландец, разговариваю с мужем по-английски), понимает русский, исландский, говорит на обоих, не путается, по-английски немного понимает и говорит тоже. Пошёл в 1 год 4 месяца, заговорил в 2 года 4 месяца (т.е. предложения из двух слов). Физически развит очень хорошо, в плане крупной моторики. Мелкая моторика сильно отстаёт, не хочет рисовать, лепить, иногда играет в пальчиковые игры. По оценкам исландских специалистов отстаёт в психическом развитии на 1,5-2 года. Плюс диагноз - СДВГ и заболевание аутического спектра. Живём мы в Исландии. Летом ездим домой. В июле показывались логопеду. Сонорные не выговаривает Р (заменяет на похожий звук ближе к зубам), шипящие заменяет свистящими, которые тоже не дотягивает (с ложкой может дотянуть). Эти звуки я поставить, конечно, не смогу. К тому же растут новые нижние резцы, что добавляет шепелявости. Но вот ещё он оглушает звонкие согласные (влияние исландского языка, где противопоставление основано на наличии придыхания). Пытаюсь это поправить, Костик повторяет, очень старается, но пока ничего не выходит. Если отдельно звук может озвончить, то в слове опять глухой. Подскажите, пожалуйста, пути помощи. Спасибо.

Ответ
Путь решения проблемы только один. Лечение у невролога (СДВГ), подрезать подъязычную связку и ежедневно заниматься с логопедом. Самостоятельно Вы проблему не решите, не имея дефектологического образования. Обязательно определиться с разговорным языком, т.е. на каком языке все-таки ребенок больше будет общаться. Разноязычие только усугубляет в Вашем случае проблему.


Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 6 декабря 2007 г.

Задать вопрос >>>