 |
|
Беседы с психологом
Комментарии, отклики, вопросыоктябрь 2005
Отвечает педагог-психолог Ольга Анисимович
Ребенок боится ходить в детский сад
Бурная реакция на неудачи
Детский страх
Возрастные группы детского сада
Спрашивает Марина А.
Моей дочери 4,5 года. Год назад мы впервые пошли в детский сад. Первые две недели она ходила туда с
удовольствием. А потом - со слезами. Я сначала думала что причина этого в том, что она не успевала за
время своего пребывания в садике самоутвердиться и подружиться с детьми (т.к. она часто болела простудными заболеваниями). Летом мы возили девочку на море, в сельскую местность - в общем, в садик не ходили. В сентябре опять повели дочку в садик и тут началось что-то ужасное. Она каждый вечер плачет и просит ее не водить в садик. Если просыпается ночью в туалет, опять начинает просить не отдавать ее утром в садик. Утром просыпается с ревом: "Не хочу идти туда!" В группу заходит на полусогнутых ногах. Свой детский стульчик ставит на некотором расстоянии от остальных детей. Я наблюдала со стороны за ней в садике. Она часто играет одна или сидит на лавочке рядом с воспитателями. У дочки выяснить причины ее нежелания ходить в детский сад не получается. Кроме "не хочу" ничего добиться не могу. Доченька вне садика очень общительная. В поликлинике, во дворе может заговорить и играть с кем угодно: от годовалых малышей до бабушек. Мне кажется, что она не умеет постоять за себя. Она с удивлением и слезами реагирует на грубые слова и действия со стороны других детей. Сама никого не обижает. Может заплакать, если я выбрасываю какую-нибудь ненужную вещь (например, расколотую сахарницу): "Мне ее жалко." Помогите, пожалуйста, выяснить причины.
Информация о ребенке. Единственный в семье. Проживает вместе с мамой, папой, бабушкой и дедушкой. Очень общительная и развитая девочка. Рано начала разговаривать. С удовольствием ходит в группу занятий бальными танцами. Беременность моя проходила отлично за исключением токсикоза со 2 по 4 месяцы. Роды - естественные, задний вид затылочного предлежания. Ребенку поставили 8 баллов, перинатальная энцефалопатия. Ребенок был очень беспокойным первые полгода жизни. Прошли несколько курсов лечения.
Помогите, пожалуйста. Может, нам стоит походить на занятия к психологу или моему ребенку вообще противопоказан садик (говорят же, что есть "недетсадовские дети")?
Ответ
Марина! Нужно попробовать выяснить, почему дочери в садике плохо (а в том, что ей там плохо, можно не сомневаться). Предложите ей нарисовать детский сад (не обязательно ее садик), по ходу рисования спрашивайте, что дети там делают, кто в садик ходит и т.д. Поиграйте в садик с куклами или мягкими игрушками, сами задайте тему, используйте наводящие вопросы, возьмите сначала на себя роль воспитателя, потом - роль ребенка, который не хочет идти в сад (пусть он капризничает, жалуется, что дети его обижают, говорит, что воспитатели ругаются, т.е. обыграйте все возможные варианты), после предложите дочери стать воспитателем, ребенком, меняйтесь ролями. Может быть, в ходе игры девочка "раскроется", ведь дети перекладывают на игрушки свои проблемы, радости, страхи. Скорее всего, выяснится, что у девочки недостаточно развиты коммуникативные навыки, или она не вписывается в сложившиеся в группе отношения (бывает, что в группе детей приветствуется агрессия, грубые слова, т.е. ребенка уважают, если он может громко крикнуть, стукнуть и т.д.). Будет полезно показать девочку психологу, возможно, он проведет с ней серию игр, развивающих коммуникативные навыки. Подумайте и о таком варианте решения проблемы, как смена садика, возможно, в другой группе будут дети такого же склада характера, как Ваша дочь, и она сможет с ними подружиться.
Спрашивает Татьяна
Ольга Викторовна, подскажите, пожалуйста, как мне вести себя. Моя дочь (4,5г.) очень бурно реагирует, если у нее что-то не получается - обижается, начинает плакать, отворачивается, швыряет то, с чем училась работать и т. д. Причем в группе сверстников лидировать не пытается и если в чем-то уступает другим, относится к этому спокойно. Девочка общительная, добрая, контактная, имеет много друзей. Любит слушать книжки и ролевые игры.
Ответ
Татьяна! Проведите тест "Моя семья", возможно, его результаты подскажут Вам, где кроется проблема. Почитайте также статьи "Ошибки семейного воспитания", "Личность родителей и развитие ребенка". Реагируйте на такое поведение спокойно, воспользуйтесь советами из статьи "Как помочь ребенку и себе преодолеть негативные эмоции", нужно учиться выражать негативные эмоции адекватно. Может быть, девочка так себя ведет не всегда, а когда устала, обижена, тогда ей необходим отдых, нужно отвлечь ее от раздражающего занятия.
Спрашивает Ольга
Моей дочери 5 лет, у нас нормальная дружная семья, но в последнее время она боится оставаться дома одна, боится ложиться спать одна, сочиняет, что ее бабушка пугает на ночь всякими страшилками, раньше у нас такого не было, ребенка, конечно, оставляли дома, но не надолго, оставляли ей включенным телевизор с мультиками, компьютер, причем только днем, вечером никогда не оставляли. Летом отдыхали у родственников, после прогулки зашли домой, оставить сумки, решили пойти в магазин, дочка с нами
не захотела идти, мы ей включили компьютер, она осталась дома, пришли с магазина минут через 20. Подходим к подъезду у нас ребенок стоит на улице (а город очень большой), я перепугалась, думала, что-то случилось, подбежала к дочери, спрашиваю у нее, что случилось, почему она на улице, а она мне отвечает: "Я просто хотела погулять с девочками". Естественно, она вышла на улицу, оставила открытой дверь (нараспашку), спустилась с 9-го этажа сама, когда мы поднялись домой, муж сначала прочитал ей лекцию, мол, ты понимаешь, город
большой а если бы тебя кто-нибудь забрал, где бы мы тебя потом искали, оставила квартиру открытой, а мы же в отпуске, все деньги лежат дома, как бы мы дальше жили, ну и все, поставил ее в угол (первый раз за пять лет), мы ее никогда и пальцем не трогали, а тут папа шлепнул ее по попке ладошкой, не сильно. Все, после этого она не остается одна, какие-то ей кошмары перед сном чудятся. А живем мы в небольшом городе, у нас и психологов-то нет. В общем, обратиться за помощью могу только к вам, подскажите пожалуйста, как мне быть, мы уже ребенку и собаку купили, убеждаем что это ее защитник, все равно не помогает. Какую выбрать тактику, как переубедить ребенка, что ей нечего бояться?
Ответ
Ольга! Сложно детям понять нас, взрослых, то требуем от них самостоятельности, то стращаем за проявление оной. Конечно, не нужно позволять ребенку одному гулять в незнакомом дворе, но если Вы оставляете ее дома одну, предварительно оговаривайте, что можно делать, а что - нельзя. Например, после ухода родителей нужно закрыть дверь и не открывать ее никому, нельзя открывать окна, выглядывать в них, свешиваясь, нельзя включать газ, можно смотреть телевизор, открывать холодильник и т.д. по Вашему усмотрению, но запретов не должно быть слишком много, иначе ребенок часть из них забудет. Чтобы Вы и дочь чувствовали себя увереннее, пусть выучит наизусть домашний адрес и телефон, заведите ей книжечку-блокнотик, в которой запишите все координаты - домашний адрес и телефон, место работы родителей, сотовые телефоны, номер пожарной службы, милиции, скорой. Пусть эта книжечка будет при ребенке всегда. Играйте вместе в ролевые игры, проигрывая все возможные критические ситуации (кукла потерялась в городе, что она будет делать, куда пойдет, будет ли плакать; в доме начался пожар, что сделает медвежонок, куда он позвонит, как будет тушить, куда может спрятаться от огня - ни в коем случае не в шкаф, лучше на балкон и т.д.), попутно следите за реакчией дочери. Если она предлагает трагический конец игры ("все погибли"), предложите другой вариант ("как все спаслись"). Через игру Вы научите девочку не бояться критических ситуаций, она будет знать, что можно сделать для их благополучного разрешения, так же Вы узнаете, что ее тревожит. В ходе игры меняйтесь ролями (сначала дочь была в роли потерявшейся девочки, потом мама). Пусть девочка рисует, чего боится. Таким образом Вы смягчите ее страхи. (Почитайте статью "Детские страхи - ступеньки детства"). А вообще, психологи не советуют оставлять детей-дошколят дома одних, потому что у маленьких детей еще плохо развито произвольное поведение, и даже если ребенок четко знает, что нельзя высовываться в окно, оставшись один и увидев за окном что-то интересное, он не сможет противостоять соблазну - высунется в окно непременно. Вашей девочке нужно обязательно справляться со страхами, помочь ей сможет детский психолог или родители.
Спрашивает Анна
Моему ребенку в ноябре исполняется 4 года, мы пошли в новый дет.сад и поскольку на 1 сентября нам полных
3 года, нас определили в возрастную группу от 3 до 4 лет. Но получилось так, что мой сын в гуппе самый старший, остальные дети младше него на 3, 6, 9 месяцев. Перевести его в возрастную группу, где дети от 4 до 5 лет нет возможности (там нет мест). У меня вопрос: не будет ли он отставать в развитии, общаясь с более младшими детьми? И вообще, стоит ли его в дальнейшем переводить в более старшую группу?
Заранее огромное Вам спасибо.
Ответ
Анна! Смотрите не на возраст, а на общее развитие (речь, коммуникативные навыки, игры, интересы, навыки гигиены и т.д.). Если Ваш ребенок развивается в соответствии с возрастом, а в группе есть дети, опережающие возрастные нормы, то он будет в ними "на равных". Если же ребенок опережает возрастные нормы развития, при этом будет общаться с детками, не умеющими многое из того, что ему уже привычно, он может начать подстраиваться под таких детей и получится регресс в развитии. Важно, какая обстановка в группе, как дети общаются между собой. Если у ребенка появятся друзья, он с удовольствием будет идти в сад, нет смысла переводить его в другую группу. И наоборот, при возникновении частых конфликтов, отсутствии благожелательных отношений между ним и другими детьми лучше поменять группу.
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 6 октября 2005 г.
|
|
|
|
|
