|
|
| |
|
| |
|
вырезаем, клеим, мастерим
НЕОБЫЧНАЯ КАРТИНА ИЗ ПЛАСТИЛИНА
Начинаются большие каникулы, можно приступить к большим делам. Давайте сегодня примемся за одно из таких. Главное, что нам будет необходимо - это воображение и терпение.
Кроме того, нужно подготовить пластилин, цветной скотч или изоленту; присмотреть симпатичную картинку и кусочек стекла размером с эту картинку.
1. Итак, выбираем картинку. Мы подобрали картинку из детской книжки. А можно нарисовать и самим.
2. Теперь без помощи папы не обойтись. Попросите его вырезать стекло размером с ваш рисунок.
3. Приложите стекло к рисунку и переведите основные линии рисунка на стекло. Сделать это можно кисточкой, красками и ПВА или маркером, который рисует по любой поверхности.
4. Отложите картинку в сторону. На стекле у вас получился такой "трафарет".
5. Та сторона стекла, на которую наносили рисунок, будет у нас изнаночной, на ней и будем заполнять трафарет. Хорошо разогретый (помните в руках) пластилин нужного цвета нанесите тонким слоем в соответствующие места рисунка.
Учтите: все, что находится на переднем плане, нужно наносить первым. Например, если есть точки на букашке или ягодках, то сначала наносим их, а затем основной фон. Пластилин нучше наносить маленькими порциями, скатав шарик, жгутик или приготовив лепешку.
Мы начали заполнение трафарета, и вот что получается с изнаночной стороны:
А вот как это выглядит с другой стороны, с лицевой:
Не переживайте, если чуть-чуть выйдете за границу участка, четкая граница на рисунке уже выделена.
Мы целый день трудились, и вот что получилось.
Изнаночная сторона:
Лицевая сторона:
6. Теперь нужно подобрать фон, то есть, подложить лист цветной бумаги с изнаночной стороны работы. Закрепляем фон, приклеивая по краю цветным скотчем или изолентой, заодно и края стекла обезопасим.
А это - другие наши произведения. Удачи!
|
Иллюстрации и текст: Галочка,
специально для детского портала "Солнышко".
Опубликовано 19 мая 2005 г.
См. также:
Пластилиновая картина - другая техника: эстетично, безопасно, функционально.
|
|
|
|
|
|
|
|