 |
  изучаем иностранные языки
Комментарии, отклики, вопросыиюнь 2005
Отвечает ведущая рубрики Оксана Сорока
Пишет Приходько Юлия Федоровна
Спасибо огромное за такую полезную и познавательную рубрику, мне как преподавателю английского языка ваш материал весьма полезен, особенно для начинающих изучать иностранный язык. Хотелось бы выразить огромную благодарность и пожелать дальнейшего процветания и роста. А так же новых тем и благодарных читателей!
Ответ
Дорогая Юлия Федоровна!
Спасибо Вам за добрые слова. Мы искренне рады, что наша работа полезна Вам и многим другим читателям. Расти будем обязательно, появятся и новые темы, и новые языки.
Спрашивает Ольга Золочевская
Здравствуйте, Оксана! Не подскажете ли, где можно найти пособия по методике преподавания немецкого дошкольникам и любой практический материал по этой теме?
Ответ
Дорогая Ольга!
Сейчас огромное количество методического материала. С немецким, конечно, сложнее, его меньше, но лично мне удалось собрать неплохую библиотечку. Причем не прилагая особых усилий. Просто спрашивайте в отделах учебной литературы, они есть во всех крупных книжных магазинах и супермаркетах. При необходимости поинтересуйтесь, можно ли заказать нужный Вам материал, многие магазины выполняют заказы.
Удачи Вам!
Спрашивает Лидия
Добрый день! Имею педагогическое образование, несколько лет преподаю язык, начиная с дошкольного возраста. При планировании урока руководствуюсь интуицией. Но сейчас хочу оставить основную работу, не связанную с преподаванием, и полностью посвятить себя обучению детей. Нужны ли для этого поурочные планы? Существуют ли какие-то нормы, что в каком возрасте должен знать ребенок? Дети 5-6 лет. В школе учителей заставляют писать планы, нужны ли они?
Ответ
Дорогая Лидия!
В своем опыте работы с детьми я пришла к тому, что планы все-таки нужны. Они помогают создать целостную картину процесса обучения, облегчают Вам работу (особенно подготовку к занятию). Советую Вам разработать (написать) планы занятий по возрастам 3, 4, 5, 6 лет, не обязательно все сразу, только для тех возрастов, с какими в данный момент работаете. Можно писать на неделю, на месяц вперед и складывать в отдельные папки. Что нужно указывать в плане? Я обычно пользуюсь такой структурой:
№ занятия;
тема;
наглядный материал (картинки, игрушки, все, что Вам понадобится на занятии);
звуки (обозначьте звуки, над которыми будете работать);
структуры для активного говорения (те слова и выражения, которые ребенок должен запомнить);
структуры для понимания (те выражения, которые Вы употребляете в ходе занятия, не акцентируя внимания на их запоминании, например, "Come up to me!" или "Very well", а также вопросы, которые пока не предназначаются для употребления ребенком "What's your name?");
игры (их можно просто обозначить, а можно расписать и по структуре занятия - какие игры в начале, включая фонетическую и речевую зарядку; в середине для введения, закрепления лексики и грамматического материала; игры на тренировку и развитие навыков говорения; игры в конце занятия).
Если хотите, можете расписать все занятие пошагово, я обычно ограничиваюсь приведенной схемой.
Вы спрашиваете о нормах, эту информацию найдете в программах дошкольного обучения и воспитания. Их множество и не все содержат раздел "Английский язык", можно просто поискать программу по английскому языку для дошкольников. По ней составляется перспективный план на год (какие темы в какое время будут изучаться), а потом, согласно этому плану, Вы напишете планы поурочные. Сделать это нужно будет один раз, потом будете пользоваться готовыми, при необходимости внося изменения. Удачи!
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 14 июня 2005 г.
|
|
|
|
|
