 |
  изучаем иностранные языки
Комментарии, отклики, вопросыянварь 2004
Отвечает ведущая рубрики Оксана Сорока
Спрашивает Светлана
Здравствуйте! Моей дочке 4,5 года. 2 месяца мы занимаемся в центре иностранных языков английским и месяц назад в саду открылся кружок английского языка. Но вся беда в том, что после
занятий дочка не помнит, что они учили. Или не хочет помнить. Бывает, что начинает говорить какие-то фразы, иногда неправильно. Я исправляю, а она скандалит, что их именно так учили и меня она слушать не будет. Помогите, пожалуйста, найти выход из сложившейся ситуации. Спасибо.
Ответ
Дорогая Светлана!
Вам, как маме, конечно хочется контролировать успехи ребенка, я Вас очень хорошо понимаю. Но ребенок стремится к самостоятельности, посмотрите, как он защищает свою новую деятельность! Понимаете, в Вашей ситуации английский язык - это нечто такое, что доступно только ребенку, это его "собственность", маму он не хочет (пока не хочет) пускать туда. Не торопите события, дайте
ребенку возможность почувствовать себя значимым - ведь он теперь знает что-то, чего мама не знает (во всяком случае, ребенку хочется, чтобы мама НЕ ЗНАЛА, иначе бы девочка не скандалила и спокойно принимала мамины поправки). Ребенку необходим сейчас этот опыт, это очень важно - дать ему то, в чем он действительно нуждается, гораздо важнее нашего желания контролировать и быть в курсе всего, чем занимается ребенок. Дайте Вашей дочери время, столько, сколько ей нужно, позже она сама будет делиться с Вами своими новыми переживаниями, если, конечно Вы не будете очень настойчиво требовать этого. Не спрашивайте некоторое время ребенка вообще, что они учили сегодня
на английском, дайте ему почувствовать, что Вы не претендуете на эту сферу его деятельности. Потом, если Вам хочется быть в курсе, попробуйте выступить не в роли учителя, а в роли ученика: попросите дочь научить Вас здороваться, прощаться и т.д. по-английски (узнав, конечно, заранее у учителя материал занятия).
И немного об исправлении ошибок, в Вашей ситуации особенно: пусть
лучше ребенок скажет неправильно, чем Вы дадите ему понять, что он не прав! Если хотите исправить, то лучше просто повторите правильный вариант, не акцентируя внимания на ошибке; или переспросите ребенка, но правильно.
Не переживайте, если ребенок не может или не хочет вспомнить, чему их учили. Не все дети сразу воспроизводят то, что слышат, некоторым необходимо время. Но любой опыт общения с иностранным языком в дошкольном возрасте положительно скажется на изучении языка в дальнейшем.
Желаю Вам удачи!
Спрашивает Яна
Я живу в Южной Корее. Мой муж - кореец. Моей дочери почти 2 года. Дома мы говорим исключительно на русском языке. О корейском я не переживаю, так как она автоматически научится, как только пойдет в садик. Но я хочу, чтобы она знала английский тоже. С какого возраста начинать обучение и не будет ли она путать языки? Ведь и так она слышит 2 языка. Заранее спасибо.
Ответ
Дорогая Яна!
Если дома Вы общаетесь на русском языке, то можете начать обучать ребенка английскому дома самостоятельно, с опорой на русский язык. Или пригласите преподавателя, который будет просто общаться с девочкой по-английски, без опоры на какой-либо язык. Только не спешите обучать ребенка английской грамоте пока он не научится читать на родном языке.
Удачи Вам!
Спрашивает Ксения
Моей дочери 4 года 7 месяцев, но я никак не могу даже при помощи видеокассет заинтересовать ее. Что вы можете посоветовать?
Ответ
Дорогая Ксения!
Очень часто случается, что дети не воспринимают родителей в роли учителей. Поэтому Вам помочь может приходящий учитель или занятия в группе детей. Попробуйте также привлечь к изучению языка других детей, например детей Ваших знакомых или соседей. Дети дюбят компании, и обычно охотно
делают вместе с другими то, к чему самостоятельно не проявляют интереса. Не последнюю роль играет также создание мотивации: ребенок должен осознавать,
зачем ему это нужно, и хотеть изучать язык. Только так можно добиться успеха. Очень важен первый положительный опыт, эмоциональный комфорт и тепло общения на занятиях, тогда ребенок будет с нетерпением ждать
следующей встречи с языком и проявлять активность. А видеокассеты годятся лишь как вспомогательное средство обучения.
Удачи Вам!
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 13 января 2004 г.
|
|
|
|
|
