 |
|
Беседы с психологом
Комментарии, отклики, вопросыдекабрь 2005
Отвечает педагог-психолог Ольга Анисимович
Игры развивающие
Ребенок не хочет учиться новому
Речь ребенка
Спрашивает Ольга
Токсикоза не было, "родовая травма" не ставилась, роды нормальные
(правда, тазовое предлежние), семья полная (папа, мама, дочь), бабушки живут отдельно, активно общаемся с маминой мамой, любимые игрушки - сумочки,
играть любит - все порезать на мелкие кусочки, залить водой и
замазать краской и клеем, не аккуратная, но мы с
мужем тоже не образец, поэтому я не очень ее за это
ругаю, ограничиваюсь высказываниями, что было бы
замечательно, если бы вдоме был порядок, общими силами наведенный;
ребенок любит наблюдать со стороны и только после долгих предложений и уговоров вместе со мной моя 5-летняя дочь включается в игры и развлечения с другими
детьми, в садике друзей полном смысле слова нет, но, как я понимаю,
другие дети относятся к ней с симпатией, но не как к лидеру. Вопрос: посоветуйте, пожалуйста, в какие игры можно поиграть с ребенком? Проблема в том, что когда я начинаю предлогать методы решения, видя ее затруднения или даже откликаясь на ее просьбу о помощи, то натыкаюсь на нежелание слушать и
понимать, сердится она, начинаю сердиться сама, а потом чувствую свою вину, что не сдержалась и не помогла.
Ответ
Ольга! Прежде всего выясните, какой темперамент у Вашей дочери и у
Вас (см. статью "Темперамент - основа поведения" и тест к ней и
статью "У каждого - свой характер"). Необходимо учитывать особенности характера ребенка и не заставлять ее делать то, что вызывает
дискомфорт, не давить и не навязыватьготовые решения. Может быть, Вашей
девочке требуется время, чтобы все обдумать и принять решение, а Вы
торопитесь с помощью, т. о. оказывая "медвежью услугу". Учитесь
понимать своего ребенка и тогда все будет хорошо! А для того, чтобы
было легче разобраться, читайте мои статьи, кроме перечисленных выше,
будут полезны "Самооценка", "Застенчивость", "Ошибки семейного
воспитания", "Ласковое воспитание" и другие.
Спрашивает Наташа
Девочке 3 года 3 месяца. Девочка с очень тяжелым характером и норовом.
Я пытаюсь ее чем-то заинтересовать, но все бесполезно. У нас в доме
много интересных развивающих книг, игр, игрушек и т. д., но с ней
очень тяжело чем-то заниматься. Например, открываем книгу с заданиями
в игровой форме, я начинаю рассказывать показывать, спрашивать, но
она ничего не слышит, хватает книгу и начинает листать, я жду, потом
опять пытаюсь привлечь к заданиям, но она практически ни на что не
хочет отвечать, может только ответь на какой-то очень легкий вопрос,
а вот если надо хоть немного подумать, она этого не будет делать. С
рисованием. Сколько раз уже я пыталась показать принцип рисования –
все без толку. Фломастерами просто калякает по листу, иногда даже
дырку протирает, краски – просто макает кисть чуть не до половины
ручки и зарисовывает лист так, что на листе становится жидкое болото.
При этом объясняю, что надо легонько макать, легонько рисовать,
смачивать после каждого мазка кисточку – она не слышит и делает так,
как ей нравится, с тех пор, как она взяла в руки краски, принцип ее
рисования не изменился. Раскраски просто зарисовывает, даже не смотря
на контуры, принцип разрисовывания разными цветами не воспринимает.
Думаю, не нужно говорить, что она плохо знает цвета, плохо считает.
Другие дети чем-то интересуются, что-то спрашивают, задают вопросы,
просят показать и т.д. , а она не стремится узнавать, а топчется на
одном месте своего развития. То есть такое впечатление, что как
получилось у нее первый раз что-то, так она и дальше будет таким
образом делать, совершенно не слушая других и не совершенствуясь. Я
уже просто устала от этого, дико устала … Ну вот что мне делать?
Извините, но такое впечатление, что растет тупица какая-то... аж
страшно от своих слов...
Ответ
Наташа! Похоже, Ваша дочь не воспринимает маму в качестве учителя,
так бывает, ребенок наотрез отказывается заниматься дома, зато с
удовольствием обучается вместе с другими детьми. То есть, нужно попытаться
либо водить дочь в развивающую группу (в зависимости от того, где
живете, есть специальные центры для малышей, где с ними в присутствии
родителей или без них занимаются педагоги в течение нескольких часов
регулярно), либо в садик (можно оставлять только на время занятий).
Также учитывайте, что у девочки сейчас "расцвет" кризиса 3х лет, со
всеми его сложностями (см. статью "Кризис 3х лет".)
Спрашивает Наташа
Моему ребенку 3,5 года, мальчик, ребенок 1 в семье. Семья полная,
есть и бабушки и дедушки. Любимые игрушки - машинки, т.е. все, что
связано с транспортом. Расказывает стихи, считает до 10, поет песни. Но
меня волнует вопрос: сын разговаривает как-то странно, т.е. отвечает
вопросом на вопрос. Например, я его спрашиваю: "Женя, ты кушал сегодня?",
он мне отвечает "Ты кушал сегодня" и так во всем. Скажите,
пожалуйста, с чем это может быть связано.
Ответ
Наташа! Необходимо провести диагностику общего развития ребенка,
чтобы точно определить причины. Такая особенность речи может быть связана с
перенесенной родовой травмой, проблемами в развитии психики, а может быть,
ребенок просто за кем-то повторяет. Попробуйте ставить вопросы по
другому, добиваясь подробного ответа. Исправляется ли мальчик после
Вашей просьбы ответить по-другому? В данном случае важен личный
контакт специалиста с ребенком.
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 8 декабря 2005 г.
|
|
|
|
|
