 |
|
Беседы с психологом
Комментарии, отклики, вопросыноябрь 2005
Отвечает педагог-психолог Ольга Анисимович
Застенчивость
Ребёнок ворует
Говорит, что всех убьет
Нравится быть ведомым. Обгрызание ногтей
Спрашивает Елена
Дочке 3,5 года. Родилась вовремя, кесарево сечение из-за отслойки
плаценты. Перенесла гипоксию в родах. Развивалась нормально,
соответственно возрасту. С раннего возраста (с года) избегала
контактов с детьми (не любила когда близко подходят, обнимают). Когда
дети отбирали игрушки, плакала и не делала попытки вернуть обратно
или защититься. Позднее (в 2 года) был период, когда она сама отдавала
игрушки детям, которые к ней подходили (даже не за игрушкой), плакала
и бежала жаловаться. При этом ей необходимо общество детей, она
тянется к детским компаниям, но держится обособленно. На данный
момент проблема такая: На музыкальных занятиях в детском саду выходит
вместе с детьми, но ничего не делает, наблюдает за действиями
педагога и других детей. При этом на просьбы присоединиться отвечает,
что не хочет. Видно, что ей интересно и она хочет делать то же, что и
остальные дети, но что-то её сдерживает. Во время пения иногда
артикулирует (поет без звука). В то же время дома и даже по пути из
садика она с удовольствием повторяет все песни, танцы, стихи и т. д.
Как вести себя в такой ситуации, как подтолкнуть её к более активным
действиям на занятиях?
Ответ
Елена! Думаю, не нужно подталкивать ребенка к общению, помните,
что каждый малыш развивается индивидуально, всему свое время. Вы не
указали, как долго дочурка посещает детский сад. Часто детки в период
адаптации (может длиться от нескольких недель до полугода) выбирают
для себя роль наблюдателя, т.е. во время занятий они, как кажется,
ведут себя пассивно, не отвечают, не участвуют в играх, но на самом
деле такие детки все замечают и запоминают, т.е. занятия для них
полезны и являются развивающими. Поэтому нет повода для бесспокойства,
если ребенок только начал ходить в садик. Также нужно учитывать
характер ребенка. Судя по Вашему описанию, в темпераменте дочурки
много от флегматика (см. статью "Темперамент - основа поведения", тест для определения темперамента, статью "У каждого - свой характер").
Флегматичные дети любят наблюдать, им не нравится, когда нарушают
личное пространство посторонние или малознакомые люди. Нужно учитывать
это и быть с ребенком более тактичными. Слезы по поводу деления
игрушек возникают у всех маленьких деток независимо от характера и
темперамента, просто в силу своего неконфликтного, довольно спокойного
(видимо) характера девочка именно так реагировала на сложную
ситуацию. Взрослому в таких случаях нужно помочь детям, показать, что
можно поменяться игрушками, защитить своего карапуза от нетерпеливого
сверстника. Личный пример очень важен.
Спрашивает Светлана
Я - воспитатель и у меня в группе есть девочка, ей 3,5.
Проблема в том, что в последнее время она стала воровать мелкие вещи
из группы и у других детей. По словам мамы она может что-то взять и в
магазине. Она понимает, что брать чужое плохо, но все равно говорит
что можно, или что это её. Беседовать мы с ней пытались. Если её
начать ругать, то она начинает материться, другие дети это слышат.
Наверное, слышит ругань дома. Мама часто приходит за ней нетрезвая,
забирает очень поздно, хотя не работает и может забирать раньше. Днем
её обычно видят с банкой джина и с сигаретой, она гуляет. Еще у мамы
вроде бы какая-то болезнь серьёзная, но какая не знаю. Подскажите,
пожалуста, что нам делать и как с этим бороться. Заранее спасибо.
Ответ
Светлана! Такому ребенку необходимы внимание и ласка! Все ее
выходки продиктованы неблагополучием в семье. Вы скорее поможете
девочке, если вместо того, чтобы ругать, начнете ее хвалить, даже за
мелочи (убрала за собой тарелку, быстро оделась, хорошо ответила на
занятии и т.д.) Сейчас малышка переживает трудное время - кризис 3х
лет, когда появляется негативизм, стремление противоречить. У деток
это время проходит по-разному, кто переживает его довольно спокойно,
многое зависит от семейного воспитания, а в случае с этой девочкой
семья только обостряет проявления кризиса (см. сатью "Кризис 3х
лет"). Подумайте, как можно смягчить характер ребенка, помочь ей стать
хорошей. Пока же окружающие взрослые внушают малышке, что она плохая,
никому не нужная, воровка и т.д. Кстати, в данном возрасте детишки
плохо различают что значит "чужое", что если возьмешь то, что
понравилось, значит "украл" , поэтому и воришками их называть нет
смысла.
Спрашивает Евгения
Моему ребенку 3 года, рожден на 8 месяце беременности, до этого
лежала в больнице 1 месяц на сохранении. Токсикоз был со 2-го по 4-ый
месяц включительно. Семья полная. Я, муж и сын. Две бабушки, один
дедушка и одна пробабушка. Живем вместе со свекровью и свекром. Со
свекровью я не лажу, все время ссоры по любому поводу (не так помыла
посуду, неправильно воспитываю ребенка, не так готовлю и так далее).
Меня беспокоит то, что ребенок все время дерется и дома, и в саду,
кусается, плюется, не слушает, что ему говорят. Такое ощющение, что он
делает все назло. Постоянно говорит, что кого-нибудь убьет. В детском
саду не занимается ни на каких занятиях, ничего не хочет делать. В
том году он был в другой группе и нашел друга с которым играл, а
сейчас его перевели в эту группу и он не хочет ни с кем дружить.
Воспитатели говорят, что он все время дерется и за это стоит в углу,
иногда, когда прихожу я, то он играет, но это бывает редко. Я пыталась
с ним и лаской, и силой - ничего не помогает. Посоветуйте, пожалуйста, как
быть в этой ситуации.
Ответ
Евгения! Прежде всего совет от женщины, пережившей подобную ситуацию:
свекровь с таким характером должна быть на расстоянии, то есть жить
одтельно от нее просто необходимо для сохранения семьи и здоровья
домочадцев. Поэтому подумайте о том, чтобы жить отдельно, в таком
случае даже съемная квартира будет лучше постоянных нервотрепок.
Теперь о малыше. Конечно, ему не идут на пользу домашние склоки +
начинающийся кризис 3х лет (см. статью "Кризис 3х лет"), в сочетании с Вашим плохим настроением это дает агрессивность, негативизм. Добавьте
к этому адаптацию к новой группе. Почитайте сатью "Агрессивные игры", в ней подробнее написано о причинах такого поведения у детей.
Спрашивает Баранова Наталья
Моему сыну 5,5 лет. Живет со мной и моими родителями.
С мужем развелись, когда ребенку было 2 года. Папа посещает сына
редко (2-3 раза в год), по телефону не звонит. Беременность без
токсикоза, осложнений, только простыла в 1 триместре. Родовых травм
не было. Ребенок не замкнутый, легко разговаривает с чужими. Ходит в
сад. Играет в группе с другими мальчиками, только игры в основном -
это кого-то убить, догнать, в полицейских. И любимые игрушки -
динозавр, бионикл, человек-паук и т.п. Тревожит меня вот что: во всех
играх мой сын играет ту роль, кем его "назначат" другие дети,
например был полицейской собачкой, мамой (он с другом играл в семью).
Когда я спрашиваю, почему ты не был папой или дядей, то мой сын
отвечает, что его назначил Леша (или какой-нибудь другой мальчик). Я
предлагала, что надо по очереди менять роли. Ребенок понял, предложил
на другой день в саду поменяться ролями, но Леша не захотел, и все
повторилось. То есть мой сын легко соглашается с другими, даже
если ему хотелось бы по-другому. Иногда говорит, что ему нравится
когда ему дают указания.
И еще одна проблема: сын грызет ногти.
Началось это примерно в 4 года и продолжается до сих пор. Никаких
тревожных событий в тот период не произошло (после развода прошло 2
года, ребенок про папу почти не спрашивал, я не вижу чтобы особо
скучал). Только ездили отдыхать на море со мной и моими родителями.
Отпуск ребенку очень понравился. Посоветуйте, пожалуйста, как отучить
его. Пробовала объяснять, что это некрасиво, что ноготок может не
вырасти, использовала специальные лаки. Не помогло, ногти просто не
успевают отрасти, он их уже сгрызает. Наш педиатр смог дать только
направления на анализы, глистов не нашли. Живем в Подмосковье,
детского невролога у нас в поликлинике нет, а в Москву ехать
далековато. Очень надеюсь на Вашу помощь, заранее благодарна.
Ответ
Наталья! По поводу обгрызания ногтей - эта привычка формируется
на только как следствие стресса, но и от переизбытка впечатлений у
эмоционально чувствительных детей, от низкой самооценки, тревожности,
страхов (они могут и не проявляться явно) и т.д. Для начала выясните
уровень самооценки у сына (см. статью "Самооценка"), почитайте и
статью про страхи. Низкая самооценка мешает ребенка самовыражаться,
добиваться своего. Важно, какой темперамент у мальчика (см. статьи
про темперамент + тест, "У каждого - свой характер"). Если ребенок от
природы спокойный, неконфликтный или застенчивый, ему легче и удобнее
быть ведомым, в этом нет ничего страшного, не всем же быть лидерами.
Но важно воспитывать в ребенке уважение к себе, умение сказать "нет" в
спорных ситуациях, в этом помогут специальные игры, тренинги. Советую
обратиться к детскому психологу для более полной, развернутой
консультации, т.к. в данном случае нужно провести диагностику,
поговорить с ребенком, и коррекционная работа строится на общении с
ребенком и родителями.
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 17 ноября 2005 г.
|
|
|
|
|
