 |
|
Беседы с психологом
Комментарии, отклики, вопросыдекабрь 2003
Отвечает педагог-психолог Ольга Анисимович
Спрашивает Ольга Борисовна
Дочку родила в 34 года. Сейчас Вике 4 годика. Ходит в детский сад. проблема в том, что она у меня родилась в конце августа, а в садике очень много деток декабрьских-январских (то есть, намного старше её). До садика ребёнок был очень активный и сейчас дома пытается взять лидерство над нами (надо мной и мужем). Но в садике, особенно на занятиях - полное отсутствие, ждет когда ответят более старшие дети хотя материал, который они проходят она знает. (Я с ней занимаюсь дома и ребёнок ходит в школу развития). Когда я её спрашиваю, почему она не поднимает руку - отвечает: "Меня не спрашивают".
Из разговора с воспитателем: "Ощущение такое, что ребенок отсутствует на занятиях, хотя, если её спросить, то она чаще всего ответит. Но блеска и заинтересованности в глазах нет."
Из разговора с учителем в школе развития (состав группы по возрасту более ровный, но по развитию Вика опережает всех): "Вот бы где показать своё лидерство..." Но тот же незаинтересованный взгляд.
Сейчас мы с ней начали ходить к логопеду (индивидуальные занятия). Там видно, как у ребёнка светятся глаза и с удовольствием всё делает. Как приучить Вику к занятиям в группе, чтобы она не ждала постоянной похвалы за каждое правильное сделанное задание? И если воспитатель (преподаватель) слушает не только её, но и ещё кого-нибудь, как научить не терять интереса к занятиям?
Ответ
Ольга Борисовна! Детишкам в дошкольном возрасте необходим индивидуальный подход, педагог во время занятия должен уделить внимание каждому ребенку и обязательно похвалить за хорошую работу! Т.е., здесь многое зависит от взрослого, сможет ли он наладить контакт с ребенком, заинтересовать его, в Вашем случае такого смог добиться только логопед. Кстати, Вы водите ребенка к логопеду для исправления дефекта речи или просто для общего развития? Малышка может стесняться своего произношения. Если ребенок дома проявляет черты лидера, это не значит, что по натуре она – лидер. Как Вика общается со сверстниками вне занятий? Есть ли у нее подруги? Думаю, что если педагоги наладят с ребенком контакт, будут относиться доброжелательно, девочка раскроется. Ведь дети чувствуют отношение взрослых к себе.
Спрашивает Светлана
Здравствуйте! В марте 2004 года дочке исполнится 5 лет. В детском саду она ходит в выпускную группу. Я очень довольна воспитательницей и ее методикой подготовки детей к школе. Дочка уже читает по слогам, считает. Передо мной стоит вопрос: отдавать ли ребенка в следующем году в школу? Я хотела бы попробовать отдать ее в 1-й класс в саду. Там до обеда дети занимаются как в школе, а с обеда - как в детском саду. Настораживает ее возраст. Не рано ли в 5 лет? И как это повлияет на ребенка? Спасибо.
Ответ
Светлана! Думаю, в 5 лет в школу идти рановато. Почитайте мою статью «Кризис 7 лет», там написано и о готовности к школе. Ведь для успешной учебы мало уметь читать и писать, необходима психологическая готовность, которая включает в себя развитие многих психических процессов. Если Ваша дочка «созрела» для школы, можно попробовать походить в первый класс в саду, если нет – лучше повремените.
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 4 декабря 2003 г.
|
|
|
|
|
