 |
|
Беседы с психологом
Комментарии, отклики, вопросысентябрь 2005
Отвечает педагог-психолог Ольга Анисимович
Детские страхи. 9-летний сын не может заснуть один в комнате
Застенчивый ребенок
Спрашивает Светлана
Проблема обострилась после того, как летом, в детском лагере посмотрел какой-то страшный фильм. И лагерь, в общем-то, один из лучших. Санаторного типа, обязанный в т.ч. и нервную систему лечить. Но по недосмотру
воспитателей дети смотрели кассеты, привезенные с собой. По рассказу ребенка он перестал смотреть, как
только ему стало страшно. Но, судя по реакции, он его все-таки посмотрел, просто не хочет меня
расстраивать. Сын не может заснуть один в комнате. А если засыпает, то кричит ночью, просыпается, не может больше заснуть и приходит к нам в кровать или я к нему перехожу.
Во время родов было не все гладко. Был обмотан пуповиной вокруг шеи и она не давала подойти
головке. Ребенка практически выдавили из меня. Закричал быстро, был немного синенький, но потом все быстро пришло в норму. Никаких патологий при выписке не поставили, на учете у невропатолога не стояли, задержек в развитии нет, учится нормально. С рождения присутствует и проявляется до сих пор невозможность одевать нормально одежду через голову. Если голова не проходит мгновенно и задерживается на несколько секунд, то это вызывает панику и он сразу кричит, краснеет и потом объясняет, что если голова застряёт он начинает задыхаться. С младенчества спал очень чутко. Один в кроватке не засыпал, и вконец вымотанная бессонными ночами я стала класть его с нами в кровать. Он запутывал пальчики мне в волосы, тут же успокаивался и засыпал. Если ночью просыпался, то искал наощупь мою голову.Поймает меня за волосы и опять спит. С 4 лет спал на кроватке рядом с нами и всё равно рукой ловил меня через спинку кровати за волосы.
Когда был совсем маленький, не мог один находиться в комнате. До 8 лет не мог оставаться один в квартире, хотя у нас 1 этаж, решетки на окнах, двойные двери, а я гуляю с младшим сыном с коляской под окнами. В середине второго класса уже спокойно сидел один дома и даже выходил один гулять на улицу (раньше до угла дома дойти один не мог). Я уже успокоилась на счет его страхов, а с этого лета все вернулось назад. Семья у нас полная, никаких конфликтов нет, бабушек полный комплект, любовью не обделен, её вроде бы даже слишком много. Никто его никогда не запугивал улицей, чужими людьми и пр. Просмотр кинофильмов и даже мультфильмов тоже под контролем.
Извините, что так много получилось. Просто хотела полностью осветить вопрос. Сама уже не знаю, где искать
причину страхов, а квалифицированного психолога в нашем городе найти большая проблема.
Буду очень благодарна за ответ.
Ответ
Светлана! Причина страхов Вашего сына - особенности психики вследствие перенесенной родовой травмы. Отсюда и боязнь одевания через голову (в подсознании отложился негативный опыт рождения), замкнутого пространства, стремление постоянно быть рядом с мамой в раннем возрасте и другие страхи. Думаю, Вам стоит обратиться к психотерапевту, будет полезно провести сеансы гипноза. Ребенок очень ранимый и чувствительный, поэтому страшный фильм так ему запомнился. Нужно обратиться к специалисту (психологу, психотерапевту, неврологу) для личной встречи и диагностики ребенка.
Спрашивает Анна
Может быть, моя проблема покажется не такой уж проблемой, а вполне частым случаем.
Но я теряюсь и не знаю, как быть. Моей дочери 9 лет. Проблема в том, что в последнее время она стала очень робкой и застенчивой, иногда даже диковатой. Приведу пример: как только начались каникулы, мы ее отправили к бабушке с дедушкой отдыхать, ей там очень нравится. Есть там у нее одна подружка, младше на 1,5 года, но она живет в другом дворе и приходит не всегда и ненадолго, т.е. общается мой ребенок только с ней, т.к. давно ее знает (отдыхает там каждый год), при этом во дворе еще куча других детей, но с ними она отказывается наотрез знакомится: сначала говорила, что стесняется подойти первой, т.е. если бы они с ней познакомились была бы рада, а первой проявить инициативу не решается. Теперь говорит, что с этими
девочками ей не интересно, хотя мне кажется, что в душе она чувствует какую-то скованность и боязнь
завязать знакомство, а может быть, просто боится, что с ней не захотят дружить, ведь у них там своя компания, а она новенькая.
Хочу еще уточнить, что моя Маша - Рак по гороскопу, Вы, наверное, понимаете, что это означает. Это люди
изначально очень робкие, боязливые, не уверенные в себе, склонные к самокопанию и переживанию всего в
себе, не вынося это наружу (знаю это точно, потому что я тоже "рак" и в детстве была такая же и именно
поэтому не хочу, чтобы с моим ребенком было то же самое). Я никому не пожелаю пережить тот дискомфорт в
душе, который пережила я и даже не в детстве, а в подростковом возрасте из-за своей неуверенности и
зажатости. При всем, сказанном выше, в привычной и знакомой обстановке Маша совсем другая, в школе у нее много друзей, ее почти все одноклассники приглашают на дни рождения, она хорошо учится, с удовольствием общается и дружит, но не со всеми, есть дети, с которыми отношения не складываются. Но как только оказывается в новой среде, сразу замыкается, боится лишний раз что-то спросить. Даже с учительницей (они очень друг друга любят) часто бывает робкой, если чего-то не расслышала - не переспросит. Что самое интересное - такие явления робости происходят какими-то периодами. В 3-5 лет никого не
стеснялась, кругом заводила знакомства, все говорили мне - какой компанейский ребенок. В 6 лет опять
начала стесняться, в семь - раскрепостилась, в 8 - с переменами, а вот ближе к 9 совсем зажалась. Если мы
едем в транспорте или находимся среди незнакомых людей, Маша разговаривает так тихо, что я не могу ее
расслышать, а громче она боится, т.к. на нее могут обратить внимание. Это еще одна проблема: девочка она
симпатичная, и, казалось бы, должна радоваться, когда оказывается в центре внимания, она же наоборот этого жутко стесняется. Очень переживает, если, например, заболела, а ей никто не звонит, склонна к чувству зависти, часто говорит: "Везет тому-то", причем это относится не столько к материальной стороне, сколько к какой-то что ли социальной стороне: например Валя сидит за первой партой, а я нет и т. д., т. е. часто ей кажется, что кому-то все время лучше.
Как объяснить ребенку, что не нужно стесняться, что нужно чувствовать себя свободно и стоит ли вообще
это объяснять? Ведь если заострять на этом внимание, она поймет, что это все является проблемой и
замкнется еще больше. Я уже знаю, в чем моя ошибка, я слишком много опекаю своего ребенка, постоянно контролирую ее поведение, иногда слишком придаю значение мелким огрехам. Сейчас, видя все эти ошибки, я дала ей полную свободу. Но меня все равно постоянно мучает вопрос: как сделать так, чтобы у ребенка получалось легко общаться с людьми, расширять круг своих друзей, ведь это настолько облегчает всю последующую жизнь.
Семья полная. Две бабушки, два дедушки, есть двоюродные братья и сестры. Своих близких очень любит и вообще, судя по ее рассказам и дневникам, которые она пишет ей очень нравится ее класс, школа, друзья, родные, но чувствуется, что она постоянно ждет от всех внимания, благодарности, и очень переживает, если не получает этого в ответ на свои позитивные действия ("Я всех на перемене угощала сухариками, а они смеялись надо мной, когда учительница сделала мне замечание, что я облизываю пальцы, вот неблагодарные").
Я буду очень благодарна за ваш ответ, понятно, что Вы не сможете полностью решить мою проблему, это можем
сделать только мы, родители, но натолкнуть на определенные мысли я думаю Вы сможете. Анна.
Ответ
Анна! Напоминаю, что я специалист-дошкольник, поэтому не могу дать компетентную консультацию в отношении школьного возраста. Но хочу дать Вам тему для размышлений. Мне кажется, что Вы пытаетесь вложить в ребенка то, чего сами не имели в детстве, что беспокоит Вас. А действительно ли застенчивость, стеснительность - проблема Вашей дочери, а не Ваша? Если у девочки спокойный темперамент (флегматик, флегматик-сангвиник, меланхолик), то ей вполне достаточно узкого круга общения, нескольких близких друзей, не всем дано быть супер-коммуникабельными, уметь общаться с большим количеством людей. Учитесь принимать своего ребенка таким, какая она есть на самом деле, а не такой, какую Вы хотите из нее сделать. Почитайте статьи про темпераменты, про ошибки семейного воспитания, про застенчивость - это поможет лучше понять дочь. Чтобы сильно не давить не ребенка и при этом развивать ее коммуникативные навыки, можно играть в специальные игры на развитие умения общаться, понимать других людей. Такие игры Вам подберет психолог. Также (если есть возможность) полезно провести курс тренингов, развивающих умение общаться. Попробуйте поискать семейного психолога в своем городе, он поможет и Вам разобраться в допущенных ранее ошибках воспитания и методах их исправления.
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 8 сентября и 20 октября 2005 г.
|
|
|
|
|
