 |
|
Беседы с психологом
Комментарии, отклики, вопросымай 2005
Отвечает педагог-психолог Ольга Анисимович
Спрашивает Ирина
Моему сыну Евгению 5 лет 7 мес., он очень чувствительный ребенок, а два месяца назад мы переживали
возрастные страхи связанные со смертью, это длилось очень ярко в течении 3-х недель, потом потихоньку
угасло, но вот 10 дней назад у нас умер дедушка, которого ребенок считал своим лучшим другом. Так как мы живем отдельно, можем держать это в тайне, но назревает необходимость сказать ребенку, так как он
посылает ему приветы и ждет от него на день рождения подарок. Психолог д/с не может посоветовать как
сказать ребенку, чтобы не причинить ему вред, например страх к больнице или к болезни, чтобы он меньше
пострадал психологически. Если это возможно, посоветуйте, ждать ли подходящей ситуации или, обняв ребенка и посмотрев фото, где он с дедом, все рассказать? Буду благодарна за любой совет.
Ответ
Ирина! Думаю, лучше рассказать ребенку правду. Важно, чтобы ребенок знал, что все люди стареют и умирают. Мы тоже недавно пережили смерть дедушки, старшая дочь задавала много вопросов, особенно после посещения кладбища через некоторое время после случившегося. Пришлось отвечать на такие вопросы, как "почему люди умирают", "что происходит после смерти в могиле", "зачем нужны кладбища". В верующих семьях родителям проще объяснить ребенку такие сложные моменты. Ребенку важно знать, что после смерти человек имеет некое продолжение (например, "душа улетает на небо и живет там, она видит нас, а через некоторое время поселяется в теле другого человека, когда он рождается").
Спрашивает Зоя
Моему сыну 3, 5 года он называет себя во втором лице, т. е. говорит про себя ты хочешь, ты будешь, а про других (маму, папу) говорит я. Например, про маму говорит я пошла вместо ты пошла.
Что сделать, чтобы он стал говорить правильно? Хотя, когда его спрашиваешь, как правильно сказать, он
правильно говорит, но непосредственно в разговоре всегда говорит неправильно.
Ответ
Зоя! Речь сына показывает, что у него проблемы с восприятием "Я - образа", либо на то, что у него проблемы в психическом развитии. Необходимо показать мальчика детскому психологу, чтобы специалист протестировал его (есть специальные методики, выявляющие уровень развития самосознания и особенности развития психики).
Спрашивает Виктория
Подскажите, пожалуйста, как действовать в данной ситуации.
Сыну 3 года 1 мес., до сих пор не говорит, т. е. говорит какими-то полусловами или "своими" словами
(естественно, его все домашние понимают). Постоянно проводим различные занятия на развитие речи, он
спокойно повторяет любые слова по слогам, но применять в быту их не хочет.
Ответ
Виктория! Подождите еще некоторое время, если малыш - флегматик (спокойный, задумчивый, любит поспать, подробнее см. в статье "Темперамент - основа поведения"), то развитие активного словаря у него будет происходить медленнее. Важно постоянно разговаривать с сыном, задавать ему вопросы, читать книжки, петь вместе песенки, слушать песенки и сказки на кассете, т. е. пополнять пассивный словарь. Также всячески поддерживайте его стремление общаться, задавать вопросы, всегда слушайте, когда малыш пытается что-то сказать.
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 19 мая 2005 г.
|
|
|
|
|
