 |
|
Беседы с психологом
Комментарии, отклики, вопросыапрель 2005
Отвечает педагог-психолог Ольга Анисимович
Спрашивает Ida
Моя дочка (2 года 10 мес) в целом спокойный и веселый ребенок. Может правда иногда
покапризничать и даже поорать на полу, но поскольку на это никто не обращает внимания,
успокаивается довольно быстро. Но вот вечером, если не спала днем
и переутомилась или ночью, если проснулась мокрой (она несколько месяцев назад сняла памперс, но осечки
еще нередки, хоть и поднимаю ночью) - начинается кошмар. Естественно, она полусонная
и сама не знает, чего хочет, но вместо того чтобы заснуть, начинает капризничать,
выдвигая требования одно нелепее другого - не эту пижаму, не в эту комнату,
хочу пить молоко, нет чай, нет сок, включи свет, включи компъютер и... Если чего-то
не выполнить, или выполнить невозможно - например, хочет только розовую пижаму, а
она в стирке - истошно орет, не понимая никаких доводов и может не спать полночи.
Если выполнить, успокаивается и засыпает довольно быстро. Но можно ли позволять
маленькому ребенку так командовать собой - или если она в таком полусонном состоянии
это не имеет значения? Как вести себя с ней в такие моменты?
Cпасибо.
Ответ
Ida! Проблемы в поведении ребенка, описанные Вами, временные, обусловлены перестройкой психики малышки, "отголоски" кризисного возраста (см. "Кризис 3х лет"). Спорить с сонной, уставшей малышкой бесполезно, можно попробовать отвлечь ("давай выберем, с какой игрушкой ты сегодня будешь спать"). В жизни малыша большую роль играют ритуалы. Например, дочурке будет легче засыпать, если изо дна в день будет повторяться один и тот же ритуал, на данный момент выработался не самый лучший ритуал (но он соблюдается каждый день) - выдвижение "нелепых" требований, напряженная обстановка. Смените ритуал, например: спокойные игры, после - купание, чтение книжки или рассказывание сказки, колыбельная, выбор игрушки на ночь, поцелуй, укрывание одеялом.
Спрашивает Natasha
Накормить моего ребенка стало просто пыткой.
Сыну 2.2 года. Едок он всегда был неважный, а чем дальше, тем все труднее уговорить его поесть. Уговоры,
договоры, угрозы в течение каждого принятия пищи. Это просто уже мучением стало как для него, так и для меня. Ест хорошо фрукты, все остальное чуть не до драки. Помогите, пожалуйста, советом.
Ответ
Natasha! Почитайте мои ответы на подобные вопросы, присланные ранее. Не заставляйте малыша есть! Предлагайте маленькие порции, кормите чаще (не 4 раза в день, а 6-7), попробуйте обыгрывать прием пищи (кормите любимую игрушку, например, или сочиняйте сказки). Похоже, у ребенка уже сложилось отрицательное отношение к приему пищи, измените все - место кормления (не на кухне за взрослым столом, а в детской комнате за маленьким столиком вместе с мягкими игрушками, из кукольной посуды), методы кормления (если сын отказывается есть - просто уберите со стола и отпустите его играть, через некоторое время опять предложите что-либо другое), исключите сладкие перекусы между кормлениями (сюда относится и сладкая вода, чай), спрашивайте, что сегодня хочет съесть малыш (учет вкусовых пристрастий очень важен), порции оформляйте красиво (не ложка картофельного пюре, а гора, не кусочки огурца, а лодочки, зелень может быть зарослями волшебного леса, яйцо - самолетом и т.д.), привлекайте ребенка к приготовлению пищи, многим деткам нравится съедать творения своих рук. Т.е. ищите приемы, действенные именно для Вашего ребенка. Для успокоения мамы отмечу, что проблемы с едой возникают почти у всех деток после года - двух. Меняются вкусы, появляются любимые и нелюбимые блюда, накапливается негативный опыт ("съешь еще кусочек, иначе не пойдешь в гости"). Все это в Ваших силах учесть и исправить допущенные ранее ошибки. Удачи!
Спрашивает Евгения
Моей дочке Полине 2 года. Беременность проходила без осложнений. Роды - незапланированное кесарево. Родовых травм не было. Говорит папа, мама, баба, дай, не надо. Стала произносить дядя, Джеся, так зовут нашу собаку и много другого не понятного. Но осознанно ли? На свое имя стала отзываться недавно. Очень активная. Любит играть в прятки, догонялки с детьми и животными. Может часами резвиться в воде, прыгать, бегать с утра до вечера. Любит рассматривать книги, но читать себе не дает, сразу переворачивает страницу, но если понравилась картинка, то может открывать и показывать ее часто. Собирает мозаики д/3-х летних. Очень трудно заинтерисовать, если у нее нет желания и из-за этого все наши проблемы. Ношусь за ней с мяуканиями, хрюканиями, игрушками, называя их своими именами, а она только смеется и убегает. Чтобы спокойно почитать ей книгу приходится прибегать к хитростям. Сажаю на крутящийся стул и качая читаю. Повторять за мной не хочет. Врачи ставят диагноз - гиперактивность и отставание в развитии. Ну конечно, мама виновата... Аутизм - не подтверждают. Столько страшного нашла в Интернете про болезнь аутизм. В семье все хорошо. Не глухая - проверяли. Ходит в сад, говорят, что трудный и неуправляемый ребенок. Первый звоночек, кстати, прозвенел именно оттуда. Сначала намекали, что не такая как все, а потом предложили показаться ЛОРу. В сад пошла в 1 год и 7 месяцев. Посоветовали родные. Может, это такая реакция на новую обстановку? Хотела ее забрать, а невропатолог сказал, что нельзя - будет хуже. Я в отчаянии.
Ответ
Евгения! Вполне вероятно, что Вы рано отдали малышку в сад. Психологи советуют даже полностью здоровым детям начинать посещение садика после 3х лет. Насчет диагноза "гиперактивность" и отставание в развитии сильно сомневаюсь. Судя по Вашему описанию, ребенок развит нормально для своего возраста, просто у нее есть особенности развития, которые бывают у каждого ребенка. Кто-то любит играть только с мягкими игрушками, кто-то начинает читать в 3года, кто-то любит бегать, а кто-то предпочитает посидеть в укромном уголке. Есть дети "удобные" для взрослых (спокойные, безынициативные, флегматичные) и "неудобные". Но это вовсе не значит, что ребенок болен, отстает в развитии, просто воспитатель не сумел найти к нему подход, заинтересовать. Не понимаю, почему будет хуже, если забрать девочку из садика, сделать перерыв, и начать посещать его позже, когда она "дорастет". Я бы посоветовала сделать именно так. В таком возрасте детишки дольше привыкают к новой обстановке, адаптация к садику может затянуться до полугода. В период адаптации (привыкания) у ребенка сильно изменяется поведение, развитие некоторых навыков может "откатиться" назад или остановиться (например, ребенок уже пользуется горшком, а теперь все чаще стали случаться "аварии"), все это постепенно проходит, состояние малыша улучшается, поведение нормализуется. И еще совет: не нужно паниковать и искать у малышки болезни (особенно такие страшные, как аутизм), помните, что она у Вас самая лучшая, самая красивая, она - индивидуальность, другого такого похожего ребенка нет.
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 14 - 21 апреля 2005 г.
|
|
|
|
|
