 |
|
Беседы с психологом
Комментарии, отклики, вопросыоктябрь 2004
Отвечает педагог-психолог Ольга Анисимович
Спрашивает Елена
Помогите, пожалуйста, советом. Дочке 1 год 11 мес., беременность протекала нормально, роды в срок, легкие, со стимуляцией. Девочка родилась здоровая, но с самого рождения очень возбудимая, с самого рождения у нас проблемы со сном, засыпает только на руках до сих пор. Дочка очень подвижная, эмоциональная. Воспитываю ребенка без мужа, живу с родителями. Ребенок любимый, долгожданный. Дочка находится целый день с бабушкой, я работаю. Нас беспокоит, что дочка может неожиданно схватить за волосы, за лицо, в общем куда достанет и тянет с такой силой, что ее трудно оторвать. Чаще всего это происходит в моменты когда ее переполняют эмоции. Так он а себя ведет не только дома, но и на улице с детьми. Когда мы ее ругаем, говорим, что сделала больно, она начинает обнимать, целовать. И все повторяется снова. Как отучить ее? Подскажите! Может, это реакция на что-то? Заранее спасибо!
Ответ
Елена! Судя по Вашему описанию, такое поведение является особенностью психики. Ребенок легко возбудим, беспокоен, еще не умеет справляться с переполняющими ее эмоциями. С возрастом все наладится, пока же советую не ругать (ведь такое поведение - неосознанное, значит, малышка не может себя контролировать), а мягко, но настойчиво убирать ее ручки, объяснять, как лучше сделать, чтобы человеку было приятно, отвлекать на что-то нейтральное, чтобы малышка успокоилась. Похоже, у девочки темперамент холерика, но это станет ясно окончательно годам к трем. (Почитайте статью про темпераменты и рекомендации, данные в ней).
Спрашивает Алла Рятсепп
Моей малышке почти два годика, и мы никак не хотим давать стричь ногти. На ручках еще кое как дает, и то выворачивает ручку, а на ножках совсем не могу подстричь. Раньше помогало, что я малышку положу на пол, брала ее ножку и стригла, а теперь и это вариант не проходит. Сказки при этом она не хочет слушать. А если долго будет плакать, то начинает малышку рвать. Может, вы посоветуйте, как мне стричь ей ноготки? Ноготки как подрастают то ломаются, образуются заусеницы. Так жалко малышку, но стричь-то надо. Посоветуйте, как мне быть. Заранее спасибо.
Ответ
Алла! Вероятно, эта процедура закрепилась в сознании ребенка как неприятная и болезненная, применяя упорство и насилие, Вы каждый раз усугубляете ситуацию. Попробуйте не стричь ноготки, а регулярно подпиливать их. Дайте ей в руки безопасные ножницы (с круглыми кончиками), пусть потренируется резать сначала бумагу, потом (понарошку) ноготки у куклы, у себя. Поиграйте в игру "дочки-матери", в которой девочка будет мамой, ухаживающей за своей малышкой, пусть купает, кормит, стрижет ноготки кукле.
Спрашивает Елена
Здравствуйте. Моей дочери 10 месяцев. Меня беспокоит уровень ее развития. Дело в том, что она не выполняет многое из того, что должны уметь дети в этом возрасте, а именно: не играет в "ладушки", не показывает глазки, носик, ротик, не машет рукой при прощании, не показывает знакомые предметы, не всегда сразу отзывается на свое имя, очень редко смеется в голос (в основном только улыбается), не повторяет за взрослыми движения, звуки. Когда начинаю с ней заниматься, сразу отвлекается, уползает, не хочет ни чему учиться. Знает предназначение игрушек: погремушками гремит, знает, что колечки складываются в пирамидку, по просьбе ложится на подушку, дает маме соску и предметы, правда не всегда те, которые просишь. Хотелось бы узнать Ваше мнение об уровне ее развития. О беременности: токсикоз во второй половине, повышенный билирубин, гипоксия плода, буквально перед родами выяснилось - ураплазмоз. Родилась в 38 недель. По шкале Апгар 8-9 баллов. Выписаны из роддома в положенные сроки. Через две недели после рождения ребенок заболел пневмонией. Прошли курс лечения. Уверенно начала держать голову в 3 мес., переворачиваться на живот - в 4 мес., самостоятельно сидеть - в 6, ползать - в 6,5 и в это же время начала вставать. Сначала упиралась на носочки, после курса массажа и курса "ноотропила" (6 мес.) стала вставать на всю ступню. В настоящее время самостоятельно не ходит. Жду вашего ответа.
Ответ
Елена! Судя по Вашему описанию, физическое развитие у малышки соответствует возрасту. По поводу же умственного развития хочу еще раз напомнить: каждый ребенок индивидуален, развитие его проходит НЕ по заданной единой схеме. Поэтому, если один малыш в 11 месяцев сам играет в "ладушки", это не значит, что все детки в его возрасте должны уметь это делать. Думаю, у Вас нормальный ребенок, просто нужно не пытаться заниматься, а играть вместе и через непринужденную игру передавать знания. Особенность памяти в данном возрасте такова, что информация быстро забывается, поэтому нужно постоянно повторять игры и упражнения. Например, каждый день показывать глазки, носик, щечки у куклы, у мамы, на картинке. И еще, как можно больше разговаривайте с ребенком. Все Ваши действия, даже не касающиеся малыша, должны сопровождаться словами ("Сейчас мама возьмет книжку и почитает сказку", "Это ложка, чья она? Катина. Берем ложку и начинаем кушать, вот так; набрали целую или половинку?" и так далее).
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 21 октября 2004 г.
|
|
|
|
|
