 |
|
Беседы с психологом
Комментарии, отклики, вопросыноябрь 2003
Отвечает педагог-психолог Ольга Анисимович
Спрашивает Нила
Во время беременности наблюдался поздний токсикоз. Девочка родилась
нормальным, здоровым ребенком. Дома очень эмоциональная,
веселая, добрая, даже черезчур. У нее хорошая память, развита
логика. Проблема в том, что в школе (1 класс) она себе ведет очень тихо, робеет, поведение очень хорошее, но не поднимает для ответа руку. Учитель говорит, что она не поднимает руку, поэтому я ее не
спрашиваю, значит она не знает. Ребенку становится неинтересно
учиться. А если учитель и вызывает ее, то дочка робеет, краснеет и
сбивается, хотя стих, например, знает хорошо. Как правильно мне
поступить? Просить ребенка поднимать руку на уроках, заставлять
ее? Спасибо за ответ
Ответ
Нила! Ваша дочка только начала посещать школу,сейчас у нее период адаптации к новой, взрослой жизни, в психологии этот период называется кризис 7 лет (он может начаться с момента поступления в школу и до 8-9 лет).
Более подробно читайте в моей статье. Учитель может обострить детскую проблему; думаю, стоит доброжелательно побеседовать с педагогом и попросить его поддержать ребенка, наладить с девочкой личный контакт, похвалить за что-нибудь (с глазу на глаз). Заставлять ребенка отвечать бесполезно и даже вредно, она может совсем замкнуться. Роль учителя в решении этой проблемы велика; главное - доброжелательное отношение к ребенку.
Почитайте еще статью про застенчивость.
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 20 ноября 2003 г.
|
|
|
|
|
