 |
|
Беседы с психологом
Комментарии, отклики, вопросыноябрь 2003
Отвечает педагог-психолог Ольга Анисимович
Спрашивает Оксана (вопрос сокращен)
Подскажите, что делать. Моему сынишке, Лёне, почти 3,5. Начну с того, что беременность тяжелая, роды быстрые, в результате поставили повышенное внутречерепное давление. При этом до момента прорезывания зубов никаких трудностей ребенок не доставлял. Нормальный, здоровый малыш. С 10 месяцев стал плохо спать ночью. Вставала каждую ночь по 7-8 раз, укачивала его по 20-40 мин. В 1.5 у меня уже не было сил вставать ночью, я переложила его к себе, стали спать спокойно. Сейчас немного полежит со мной и уходит к себе, но спим в одной комнате.
С ребенком до 1.10 была исключительно я, потом вышла на работу на 2 дня в неделю - тут то и начались проблемы. Невропатолог нам посоветовал в связи с тяжелой беременностью и последующим тонусом, ребенку снизить общение до минимума. Так мы и сделали и жили очень спокойно. Т.е, ТВ до 1.4 года при ребенке не включался вообще, музыка только детская или спокойная классика, гости - только мои родители или просто кто-то еще по одному.
Уйти на работу могу только когда ребенок не видит, иначе истерика. Прихожу - он меня гонит, уходи на работу. Разворачиваюсь и ухожу, кидается вслед, возвращает. Так жили до 2.5 лет. Сейчас я работаю полную неделю - встречаемся и провожаемся отлично.
А теперь проблема: детский сад, посещаем с 3 лет. С детьми играть не хочет, не хочет участвовать в общих играх, просто уходит в сторону, наблюдает, и начинает сам играть. Когда у него отнимают игрушку, спокойно берет другую - на конфликт не идет, сразу уступает место на горке, на качелях, если кто-то претендует, оставаться один в саду не хочет. Воспитатель не авторитет для него, причем любой. И вообще кроме меня (а за неимением меня - бабушки или папы) никто не авторитет. Подскажите, как его ввести в общество, подружить с детьми, научить слушать взрослых?
Ответ
Оксана!
Вы описали несколько проблем, с которыми сталкивалиь при
воспитании малыша и достойно находили их решение. Хочу отметить, что
проблемы со сном, нежелание расставаться с мамой бывают у многих
малышей, их надо решать по мере поступления. Думаю, стоит хвалить
ребенка если он начнет спать отдельно, сказать, какой он молодец, большой
мальчик... Лишать общения со сверстниками, урезать новые впечатления, думаю не стоило, просто надо было держать ситуацию под контролем (если
малыш устал, увести, отвлечь спокойной игрой). Теперь об авторитете. Мама
долго остается для ребенка авторитетом (особенно для мальчика) и это
замечательно, т.к. поможет в будущем наладить доверительные отношения
между вами. Если Вы хотите, чтобы он слушался воспитателей, всячески
подчеркивайте их достоинства, обсуждайте с малышом, что ему понравилось
в саду, что нет. С каким настроением сынок идет в сад? Нравится ли ему
там? На данном этапе не стоит беспокоиться, что он не участвует в общих
играх, видимо малыш адаптируется, привыкает. Пусть наблюдает со
стороны, это полезно, дождитесь, когда он созреет для общения. В норме
малыши 2-4 лет не играют вместе, они играют рядом. Поговорите с
воспитателем, он поможет малышу, если не станет давить на него, мягко и
ненавязчиво вовлекая в процесс общения. Похоже, у Вашего малыша
темперамент флегматика или меланхолика, отсюда и некоторая
отстраненность от внешнего мира. Главное, чтобы у него не было такого
серьезного нарушения, как задержка психического
развития (ЗПР). Посоветуйтес с психологом, который с помощью спец.
тестов-игр проверит уровень развития малыша.
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 20 ноября 2003 г.
|
|
|
|
|
