 |
За советом к логопеду
Комментарии, отклики, вопросыиюнь 2006
Отвечает логопед-дефектолог Оксана Сергеевна
Ребенок в 3 года не выговаривает сложные слова
У ребенка задержка речевого развития, где можно получить консультацию?
Почти 4, а речи нет
Неправильные окончания
Дислалия
Сенсорная алалия
Не говорим "Р"
Спрашивает Света
Моей дочери 3 г. и 1 мес. Говорит много. Уже учим англ. яз. Причем, я ее не принуждаю. Она это делает сама и с удовольствием. У нас с рождения проблемы с неврологией - наблюдались у невролога по поводу повышенного тонуса мышц и ПЭП, пили много препаратов типа фенибута, белотаминала и т.д. Сейчас нам ставят диагноз СДВГ. Пропили курс пантогама - 1,5 мес. Я замечаю, что дочь не выговаривает сложные слова. Например, "регулировщик" или "аэроплан" и т.д. У нее как-будто язык заплетается или начинает менять местами слоги. Это нормально для ее возраста или нет?
Ответ
Нет. Это нарушение слоговой структуры слова. Иногда на фоне медикаментозного лечения эта проблема исчезает самостоятельно (при условии, что Вы будете продолжать лечение). Если до 4 лет динамики не будет, то необходимо позаниматься с логопедом. На данном этапе сложные слова старайтесь проговаривать по слогам, отхлопывая (шагая, топая) на каждый слог. Моторика помогает лучше воспринять слоговую структуру слова. Произносить (повторять) слова необходимо несколько раз в день.
Спрашивает Ольга
Моему сыну сейчас 3,5 года. Беременность первая, протекающая с позним токсикозом (отеки, повышение АД). Родился при помощи планового кесарево сечения. Наблюдались у невролога с рождения, мышечная гипотония. Раннее развитие в норме, начал произносить слога, потом мама, папа, баба. В 1,5 года прекратил. Вновь стал говорить мама и папа в возрасте 2 года. Сейчас наблюдаемся у невропатолога, ЭЭГ и РЭГ без видимой патологии. ДЗ: Задержка речевого развития. Прошли психоневролога по м/ж: выраженная задержка интеллектуального и речевого развития. По мнению невропатлога и логопеда интелект не пострадал. Посещает детский сад, сейчас переходим в специальный с ЗПР И ЗРР. Говорит в доказательной форме предложением: Это мой папа и д.т. Плохо произносит щипящие, новые слова повторяет первый или последний слог. Проживаем в ближнем Подмосковье. Где можно проконсультировать ребенка? Спасибо.
Ответ
Получить консультации можно:
1. Детская городская психиатрическая больница №6 (диагностический центр),
адрес: Донской проезд, д.21-а. Тел. 954-37-54
2. Институт Коррекционной Педагогики РАО (ранее НИИ Дефектологии),
адрес. Ул. Погодинка, д.8, корп.1. Тел.245-04-52 (секретарь), 230-20-62.
Коррекционно-диагностический центр на их базе. Тел. для записи к специалистам: 245-25-30
3. Центр патологии речи,
адрес: Яузская ул., д.11-5 (2 этаж). Тел. 915-37-67 (регистратура)
4. Неврологический Центр "Прогноз" (филиал на базе центра "Детство"),
адрес: г. Зеленоград. Тел.530-70-31, 530-75-13.
Спрашивает Ирина
Сыну 3,8 года, но речь ограничивается несколькими словами, хотя звуков (букв) произносит много, часто говорит на "своём-тарабарском". Понимает обращенную речь, достаточно самостоятелен. В д.саду серьёзных проблем в общении с детьми нет, но понимаем, что это пока. Ждали по совету врачей до 3-х лет, потом обратились к неврологу. Прошли обследование (г.Мурманск), диагноз: ЗПРР, признаки внутр. ассим. гидроцефалии (прошли курс лечения). Сдвиги появились, но несерьёзные. Потом проверили слух, т.к. воспитатели стали жаловаться, что ребёнок то ли не слышит их, то ли не понимает. Со слухом всё в порядке. Беременность проходила замечательно, без токсикозов, легко, правда, в самом пачале ставили угрозу выкидыша. Роды были в срок, путём кесарева сечения, под наркозом (АПГАР-7,8 б). Серьёзно не болели, только при прорезывании зубов была темп-ра, пошёл около 9-ти месяцев. Сейчас бывает очень трудно привлечь его внимание, хотя у него есть любимые книжки, пальчиковые стишки, игры. То, что ему нужно, обычно показывает или берёт (делает) сам. В роду подобных случаев не было. Очень переживаю, ведь время идёт, а динамика, хоть и есть, но незначительная.
Ответ
Необходимо продолжать лечение (и не один год) и заниматься с логопедом.
Спрашивает Вера
Нашей девочке 3,5 года, ребёнок второй, желанный и здоровый. Она много и с удовольствием говорит, хорошо общается и дома, и в садике. Наша проблема - окончания в глаголах прошедшего времени, вместо -л и -ла она говорит -в и -ва. Например: сиде-ва, ходи-ва, рисова-ва и т.д. Когда её поправляют, всё равно не может сказать правильно. Мы живём в Эстонии, но ходим в русский садик, нет смешения языков. Подскажите, что делать?
Ответ
Если во всех остальных словах звук "л" произносится верно, то ничего страшного. Проблема пройдет сама. Но если в остальных словах звук заменяется на "в", то подождите до 4 лет, т.к. к этому возрасту появляется звук самостоятельно. В противном случае после 4,5 лет необходимо позаниматься с логопедом.
Спрашивает Наталия
Моей дочери 6 лет. Развитие происходило нормально, скорее привыкли считать, что очень развитый ребенок. Говорить начала рано. С 4-х лет произносит все звуки. В детском саду даже советовали отдать в школу с 6 лет. Вдруг после обследования логопед ставит диагноз "дислалия 2-й степени". Что это такое? Что нам с этим делать? Может ли эта запись в карте помешать нам поступить в приличную школу?
Ответ
Дислалия- нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата. Эти нарушения проявляются в дефектах воспроизведения звуков речи: искаженном (ненормативном) произношении, замене одних звуков другими, смешении звуков, реже - их пропусками.
Никаких степеней дисллалии нет. Выделяют две основные формы дислалии в зависимости от локализации нарушения и причин, обуславливающих дефект звукопроизношения: функциональную и механическую.
В тех случаях, когда не наблюдается органических нарушений (периферически или центрально обусловленных), говорят о функциональной дислалии. При отклонении в строении периферического артикуляционного аппарата (зубов, челюстей, языка, неба) говорят о механической (органической) дислалии. Функциональные дислалии возникают в детском возрасте в результате усвоения системы звукопроизношения, а механические в любом возрасте.
Это коротко о дефекте. Более подробно можете почитать:
1. Правдина О. В. Логопедия.-2-е изд.-М., 1973
2. Хватцев М. Е. Логопедия. - М., 1951.
3. Фомичева М. Ф. воспитание правильного произношения. - М., 1971
4. Рау Ф. Ф. Приемы исправления недостатков произношения фонем. Основы теории и практики логопедии. - М., 1968.
Логопед поставил диагноз не совсем корректно.
Необходимо заниматься с логопедом. Это обязательно. Этот диагноз не является помехой для поступления в школу, гимназию, лицей. Но желательно, чтобы запись носила следующий характер (грамотно поставленный диагноз): Дислалия (указать форму). Звуки в стадии автоматизации в спонтанной речи. Контроль на школьном логопункте.
Спрашивает Игорь
Скажите, пожалуйста, где можно пройти обследование для уточтения диагноза "сенсорная алалия". Моей дочери 6 лет, родовая травма, родильсь в 30 недель, вес 1,5 кг. На первых двух годах газвивалась с небольшим отставанием, потом начала многое забывать, наблюдались у невропатолога в центре, после 2-х летнего возраста дали заключение норм. Далее были дет. сады, в 1-й попали в 3-х летнем возрасте, во 2-й пошли через 1 год, так как он открылся рядом с домом. Обычные дет. сады, там ребенок вел себя хорошо, в садик ходит с интересом, проблема только в общении - смотрит умными глазками, но многое не понимает, наинаешь потихоньку по слогам и жестикулируя объяснять, получается, но некоторые шаблонные значения слов понимает сразу. Начали подозревать тугоухость и результаты аудиограмм показывают нарушение слуха, нет ли более точного обследования? Начали работать с логопедом-дефектологом на дому, результат - положительная динамика. Но она посоветовала обратиться в спец. сад, мы так и сделали в возрасте 5-ти лет, в результате она очень долго привыкала к новой обстановке, не хотела ходить, нервничала, начала писаться в садике, через полгода адаптировалась, сейчас сад любит, на динамике улучшения особо не наблюдаем, несмотря на доп. занятия. В связи с чем вопрос о переводе в сад-пятидневку специальзированный на аллалии, как Вы считаете, стоит ли, не будет ли моральной травмы другой сад, 5 дней без мамы, и как получить гарантированный диагноз? Этот диагноз поставили ей, мы, родители, были на приеме у Т. Г. Визель, как нам быть дальше?
Ответ
Диагностика Т. Г. Визель считается самой правильной. Она очень редко ошибается при постановке диагноза. Обследовать можно в Коррекционно-Диагностическом Центре на базе Института Коррекционной Педагогики РАО (ранее НИИ Дефектологии). Адрес. Ул. Погодинка, д.8, корп.1. Тел.245-25-30 (для записи к специалистам). Так же (если Вы не были) в Центре Патологии речи (на базе 23-й больницы). Адрес. Ул. Яузская, д.11-5 (2 этаж). Тел. 915-37-67.
Лучше заниматься частным образом с логопедом. Я категорически против 5-дневок. Тем более в Вашем случае. Ребенок тяжело привыкает к новой обстановке, это приносит "раздрязг" в ее нервную систему. Один раз Вы уже проходили. Зачем же мучить ребенка второй раз? Не лучше ли усилить логопедические занятия частным образом? Подумайте. Решать, конечно же, Вам. Но, помните, что речь восстановить можно, а вот нервную систему - нет.
Спрашивает Альбина
Подскажите упражнения для обучения "Р". Моему сыну 6 лет. Беременность и роды протекали без проблем. Мальчик очень развит, речь грамотная, силён в математике. Не выговаривает "Р" в начале слова, а только мягкий звук после согласной ("тря","дря"). Папа зарычал в 9 лет, старший брат - в 2 года.
Ответ
Только занятия с логопедом. Упражнения не помогают. Необходимо "ставить" звук, а для этого необходимо, по крайней мере, уметь пользоваться логопедическими зондами.
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 5 июня 2006 г.
|
|
|
|
|
